오늘날 만연하는 ‘학벌주의’를 극복할 수 있는 대안으로 시민교육을 중점하여 논하시오.

소개

경산에 위치한 Y대학교의 사회교육론, 사회논리 및 논술 중간시험 문제에 맞춰 작성한 모범답안입니다.
A+를 받은 시험답안입니다.
자작입니다 ^^

목차

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본문내용

오늘날 우리 사회의 사회양극화 현상이 학교교육의 영역까지 전파된 실정이다. ‘현대판 신분계급제’로 해석되는 학벌주의는 이분법적 교육구도를 형성하여 학력이 차등 평가돼 서열화 되는 것인데, 이는 능력 혹은 실력에 대비되어 학벌이라는 것 하나만으로 경제사회적 보상체계가 이루어지는 것이다. 사회준비생들은 학벌이라는 신분적 딱지를 붙인 채 명문대생인 소수의 사람들은 경제사회적 혜택을 독차지하고 있는 실정이고, 그 외의 다수는 수많은 좌절과 번민을 거듭하며 결국 시민사회 형성에 저해가 될 것이다. 또한 충만한 지식에 비해서 인간관계에 관련된 인성교육이나 지혜가 미미하다는 점도 안타까운 사실이다. 우리는 이 문제를 공동체적 공존과 윤리성을 토대한 행동차원의 시민교육을 통해 어떻게 극복할 수 있을지 알아보고자 한다.

먼저 점수와 성적위주로 진행되는 개체적 효율성 향상에 초점을 둔 경쟁교육에서 탈피하여 공동체적 공존과 공생가치를 실현할 수 있는 협력교육으로 전환할 수 있어야 한다. 경쟁이라는 것이 나쁜 것은 아니지만 이기주의가 만연한 지금 교육실태의 경쟁력을 새로운 방면으로 접근할 필요가 있다. 인간존재의 공동체성을 부각시키고 ‘공감능력’의 재조명을 통해 창의력과 공동체의식에 바탕을 한 교육경쟁력을 키워야 한다는 것이다. 그 동안의 성과제일주의 경쟁교육에서 협력교육 담론을 형성하기 위해, 학벌주의의 가장 큰 수혜자였던 명문대와 일선교육현장의 담당자들, 학부모와 학생들에 이르기까지 넓은 범위에서의 우리사회 구성원들이 교육적 감수성으로 대표되는 공감능력의 확산을 이루어야 한다.

참고자료

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