임용교육학 완전 정리: 교육사회

소개

임용고시 준비를 하면서 교육학을 도표화시켜 정리한 자료들입니다.
전체적인 흐름을 도표화시키니 전체적인 흐름을 상기시키는 데 도움이 되었습니다.
덕분에 올해는 교육학이 어려웠음에도 불구하고 좋은 성적을 얻어 합격의 문을 열게 되었네요^^
교육학 공부를 하는 모든 분들께 도움이 되길 바랍니다. ^.^

목차

1. 교육사회 주요이론

2. 기능론

3. 갈등론

4. 신교육 사회학

5. 교육과 평등

6. 사회계층과 교육

7. 발전교육론 및 비판

8. 학교교육 팽창과 학력상승 이론

9. 교육과 여러가지 요소들

본문내용

1. 사회를 유기체에 비유, 사회의 각 부분이 상호의존적으로 전체의 존속을 위해 필요한 기능을
수행하며, 사회는 항상 안정 하려는 속성이 있다고 보는 견해
2. 계층은 기능의 차이에 바탕을 둔 차등적 보상 체제의 결과
3. 발전과정: Comte, Spencer → Durkheim → Parsons
4. 기능 이론의 핵심 요소: 구조와 기능, 통합, 안정, 합의
5. 교육의 기능: 사회화 기능(보편적 사회화), 선발적/배치 기능(특수적 사회화)
6. 교육적 기본 가정: 거시적 관점, 학교는 합리적 기관, 학생은 미성숙한 존재, 업적 주의,
교육 과정은 문화의 본질로 조직, 전문가 및 민주주의 사회를 이상으로 함
7. 비판점: 인간을 수동적/사회 종속적 존재로 치부, 학력 경쟁 가열화(고학력화, 인간성 상실)
지나치게 보수적, 안정성에만 안주
1. Durkheim(도덕 사회학자, 질서 사회학자)
∙ 도덕교육은 시대가 변하면 그에 따라 변해야 함
∙ 교육을 사회화와 동일시, 학교교육의 핵심은 문화 교육
∙ 비사회적 존재를 사회적 존재로 만드는 것
∙ 보편적 사회화와 특수적 사회화 → (보편적 사회화 더 강조함)
∙ 도덕이 갖는 2가지 특성: 의무, 선

참고자료

· 없음