[관찰일지] 만 3 세 5명 일상생활 놀이활동 중심 및 발달평가 풍부한 내용

소개

► 만3세 관찰일지 및 관찰평가 자료입니다.
► 꼼꼼하고 성실하게 작성하였습니다.
► 총 5회 분량의 풍부한 내용!!!
► 일상생활 놀이활동 및 발달평가도 꼼꼼하게 정리한 관찰일지입니다.

목차

1. 만3세 관찰일지 #1
2. 만3세 관찰일지 #2
3. 만3세 관찰일지 #3
4. 만3세 관찰일지 #4
5. 만3세 관찰일지 #5

본문내용

일상생활
OO는 오전 자유놀이 시간에 장난감 정리를 스스로 시작한다. 여러 장난감을 손에 들고 한참 고민하다가 “이건 블록 상자에 넣어야 해요. 안 그러면 친구들이 찾기 힘들어요”라고 말하며 공간 정리에 대한 이해를 보인다. 교사가 칭찬하자 환하게 웃으며 “저 혼자 할 수 있어요!”라고 자랑한다. 손 씻기 시간에는 수도꼭지를 열고 비누를 듬뿍 묻혀 손등, 손가락 사이, 손톱 밑까지 꼼꼼히 문지른다. 물을 튀기지 않으려고 신경 쓰며 “깨끗한 손으로 놀아야 건강해요”라고 말하는 등 자기 위생 관리가 점차 습관화된다.
놀이활동
색종이 접기 시간에 OO는 선생님의 설명을 집중해서 듣고 손가락으로 꼼꼼하게 접는다. 종이가 접히면서 새로운 모양이 나오자 “우와! 이건 배 모양이에요. 물에 띄우면 떠다닐 것 같아요”라고 상상력을 펼친다. 색종이 겹침과 겹침 사이에 새로운 색깔이 만들어지는 것을 발견하자 친구들에게 “이 색깔 진짜 예쁘죠? 마치 무지개 같아요”라고 자랑한다. 완성한 작품을 손에 들고 “이 배로 바다 여행 갈래요!”라며 놀이를 확장해 가는 모습을 보인다.

일상생활
점심시간 후, OO는 식판을 직접 싱크대에 가져가며 “내가 다 했어요! 깔끔하게 할게요”라고 의욕적으로 말한다. 식판을 분리수거하고 식기를 제자리에 놓을 때도 집중하며 주변 친구들이 어려워하는 것을 보고 “도와줄까요?”라며 적극적으로 돕는다. 친구가 실수로 식판을 떨어뜨리자 “괜찮아요, 같이 치워요”라며 다정하게 위로하고 협력하는 태도를 보여준다.

놀이활동
블록 놀이 시간에 OO는 여러 크기와 색깔의 블록으로 ‘우리 집’ 모형을 만든다. “여긴 문, 여긴 창문, 그리고 여기엔 화분이 있어요”라며 세세한 부분까지 설명한다. 친구가 블록을 빼려고 하자 “잠깐만요, 내가 완성할 때까지 기다려 주세요”라며 자신의 생각을 명확하게 표현한다. 놀이 과정에서 집중력과 또래와의 협력, 의사소통 능력이 발달한다.

참고자료

· 없음