만0세 1학기 관찰일지

소개

일상놀이영역으로 관찰한 만0세 1학기 관찰일지 입니다.

아이들의 발달을 체계적으로 기록하고, 필요한 개선점이나 관심사를 바로 찾아낼 수 있도록 작성하였습니다

목차

1. 만0세 1학기 OOO 관찰일지
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 상반기 종합발달평가

2. 만0세 1학기 OOO 관찰일지
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 상반기 종합발달평가

3. 만0세 1학기 OOO 관찰일지
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 상반기 종합발달평가

4. 만0세 1학기 OOO 관찰일지
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 상반기 종합발달평가

5. 만0세 1학기 OOO 관찰일지
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 상반기 종합발달평가

본문내용

반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일~8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활.
기저귀를 갈 때 OO는 불편해하는 기색을 보이지 않고, 가만히 앉아 있는 모습을 보인다. 기저귀가 바뀐 후에는 기분이 좋아 보이며, 기저귀를 만지거나 체크하는 모습을 보인다.
놀이활동.
교사가 손으로 얼굴을 가렸다가 내리면서 ʻʻ까꿍~ʼʼ 소리를 내자 OO가 소리를 내며 웃는다. 영아가 얼굴을 내밀고 멈춰 있어 교사가 까꿍 놀이를 여러 차례 반복한다. 그 후 놀이를 멈추자 교사의 손을 잡아끌며 ʻʻ까까~ʼʼ라고 옹알이를 한다. 교사가 다시 까꿍 놀이를 하자 OO가 박수를 치며 웃는다.
놀이활동
OO는 미로 놀이를 정말 좋아한다. 미로에서 길을 찾을 때마다 “찾았다!”라고 소리치며 신나 한다. 길을 찾기 위해 집중하는 모습이 정말 진지하고, 다른 아이들이 길을 찾을 때는 “여기, 여기!”라고 알려주며 도와주려고 한다. 자신이 찾은 길을 자랑스럽게 보여주며 또 다른 미로에 도전하려 한다. OO는 항상 도전 정신이 강하고, 끝까지 포기하지 않으며 미로를 끝까지 풀어내고 싶어 한다.
일상생활
열이 오르기 시작했다. 최근 중이염에 걸려서 열이 났었는데 오늘은 열이 나서 약을 먹는데도 확 내려가지는 않고 37.9이다. 놀이하는 모습이 소극적이다. 놀이감에 가서 놀던 OO가 언니,오빠나 선생님이 주는 교구만 손에 들고 있었다.

반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일~8월 31일
영역 구분
관찰내용
놀이활동.
교사가 다리를 들어 올리며 ʻʻ슝~ʼʼ이라고 소리 내자 다리에 기대어 있던 OO가 소리 내어 웃는다. 블록을 들고 있던 OO도 블록을 손에서 놓고 달려와 오른손으로는 교사의 다리를 잡고 왼손으로는 OO를 민다. 교사가 ʻʻOO야, 친구를 밀면 위험해요. OO가 먼저 타고 있었으니 OO 내리고 탈까요? 기다려줄 수 있어요?ʼʼ라고 하자 OO가 교사를 말없이 바라보다가 손을 내리고 고개를 끄덕인다.

참고자료

· 없음