[a+취득자료] 유아(만 3세~5세)의 수학개념 발달을 위한 교구나 교재를 찾아 그 교구나 교재가 어떻게 유아의 수학개념을 발달시킬 수 있는지 설명하시오.

소개

"[a+취득자료] 유아(만 3세~5세)의 수학개념 발달을 위한 교구나 교재를 찾아 그 교구나 교재가 어떻게 유아의 수학개념을 발달시킬 수 있는지 설명하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

영유아를 대상으로 하는 수학교육은 지난 세기 중반까지 유아교사들이나 부모들에게 큰 관심을 받지 못했다. 과거부터 유아교육자들은 영유아들에게 형식적이고 체계적인 수학학습을 제공하는 부분에 있어 반대의 입장을 취했었지만 정보화, 과학 기술사회로의 변화로 인하여 사회적인 요구가 커짐에 따라 유아를 대상으로 하는 수학교육에 대한 입장변화가 시작되었다.
영유아 수학교육의 질적인 향상에 대한 요구는 영유아기의 수학교육 중요성이 점차 커짐에 따라서 같이 높아졌다. 영유아 수학교육의 중요성으로 인하여 수학능력 발달과 수학 능력의 활용 증가, 영유아 교육의 기회 확대 등이 증가되었다.

참고자료

· 박정민, 박미경 <아동수학교육>, 창지사, 2016
· 이병혁, 김영표 <수학교육>, 학지사, 2015
· 스틸리아누, 블랜튼 <수학교육에서 증명 교수, 학습의 이론과 실제>, 경문사, 2015