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방송통신대 영작문1 중간 과제물 24-2학기

24년 2학기에 바뀐 영작문1 중간 과제물입니다. 모두 A+ 받으세용~~ (이상 20학년도 영어영문학과 4.3학점 수강생 올림)
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최초등록일 2024.10.11 최종저작일 2024.10
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방송통신대 영작문1 중간 과제물 24-2학기
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    과제정보

    학과 영어영문학과 학년 1학년
    과목명 영작문1 자료 2건
    공통 교재 226페이지에서부터 239페이지에 걸쳐 9세트의 연습문제가 있다. 각각의 세트에서 ②번, ④번, ⑦번의 문장을 해석하고, 문법적인 문장이 되기 위해서는 무엇이 수정되어야 하는지 밝히고 그 이유를 서술하시오. (학생이 풀어야 할 연습문제는 총 27개가 됨)
    예시)
    1.1 주어-동사의 수일치
    ① A good scientist observes closely and record data accurately.
    해석: 좋은 과학자는 면밀히 관찰하고 데이터를 정확히 기록한다.
    정답: record → records
    해설: record는 동사로 주어가 A good scientist이다. 주어가 3인칭 단수이고, 과학자가 하는 일에 대한 묘사이므로 동사를 현재형으로 사용해야 한다. 그러므로 records가 되어야 한다.

    소개

    24년 2학기에 바뀐 영작문1 중간 과제물입니다.
    모두 A+ 받으세용~~
    (이상 20학년도 영어영문학과 4.3학점 수강생 올림)

    목차

    1. 주어-동사의 수일치 ② ④ ⑦
    2. 수와 관련한 명사의 형태 ② ④ ⑦
    3. 상황에 맞는 동사의 형태 ② ④ ⑦
    4. 전치사 ② ④ ⑦
    5. 관사 ② ④ ⑦
    6. 명사절 ② ④ ⑦
    7. 관계절 ② ④ ⑦
    8. 부사절 ② ④ ⑦
    9. 조건절 ② ④ ⑦

    본문내용

    1-1. 주어-동사의 수일치
    ②. The professors who supervises -> supervise more than five Ph.D. students is -> are paid extra.
    해석 : 5명이 넘는 박사 과정 학생을 감독하는 교수들은 여분의 수당을 받는다.
    이유 : The professors 은 복수 명사(교수들)이므로 동사는 복수형인 supervise와 are이 와야 한다.

    ④. The globular clusters can be seen at very large distances, which mean -> means that they can provide us with clues as to how the galaxies were born.
    해석: 구상성단은 굉장히 먼 거리에서도 볼 수 있는데, 이는 구상성단이 우리에게 은하가 어떻게 탄생했는지에 대한 단서를 줄 수 있음을 뜻한다.
    이유 : which는 The globular clusters(복수형)을 뜻하는 것이 아니라, 앞선 문장(The globular clusters ~ large distances)을 의미하는 것이다. 이는 계속적 용법에 해당한다. 문장 전체를 수식하는 which는 단수형으로 취급해서 뒤에 단수형 동사가 온다.

    <중 략>

    2-1. 전치사
    ②. They have some reasons about -> for not receiving treatment to -> for mental health problems.
    해석 : 그들에겐 정신건강 문제에 대한 치료를 받아들이길 거부하는 이유가 있다.
    이유 : ~에 대한 이유에 해당하는 숙어는 reasons for이며, ~에 대한 치료 역시 treatment for을 사용한다.

    ④. My father got drunk above -> on the plane for->to Chicago.
    해석 : 우리 아버지는 시카고로 가는 비행기에서 술에 취하셨다.

    참고자료

    · 영작문 1. 박동우 안승신 공저, 한국방송통신대학교출판문화원, 2020
  • AI와 토픽 톺아보기

    • 1. 주어-동사의 수일치
      주어-동사의 수일치는 문장의 문법적 정확성을 위해 매우 중요한 요소입니다. 주어와 동사가 수가 일치하지 않으면 문장의 의미가 모호해지거나 어색해질 수 있습니다. 따라서 주어와 동사의 수를 정확히 파악하고 이를 일치시키는 것이 필수적입니다. 이를 위해서는 주어의 수를 정확히 파악하고, 동사의 형태를 그에 맞게 선택하는 연습이 필요합니다. 또한 주어가 복수인지 단수인지에 따라 동사의 형태가 달라지는 것을 숙지하고 있어야 합니다. 이러한 노력을 통해 주어-동사의 수일치를 정확히 구사할 수 있게 될 것입니다.
    • 2. 수와 관련한 명사의 형태
      명사의 수와 관련한 형태는 문장의 의미를 정확히 전달하는 데 있어 매우 중요한 요소입니다. 단수 명사와 복수 명사의 형태를 정확히 구분하고 사용할 수 있어야 하며, 불규칙 복수 명사의 경우에도 그 형태를 숙지하고 있어야 합니다. 또한 명사의 수에 따라 관사나 수식어의 형태가 달라지므로, 이 부분에 대한 이해도 필요합니다. 명사의 수와 관련한 형태를 정확히 구사하기 위해서는 지속적인 연습과 학습이 필요할 것 같습니다. 이를 통해 문장의 의미를 명확히 전달할 수 있게 될 것입니다.
    • 3. 상황에 맞는 동사의 형태
      동사의 형태는 문장의 의미와 시제, 상황 등을 정확히 전달하는 데 있어 매우 중요한 역할을 합니다. 동사의 시제, 인칭, 수 등을 상황에 맞게 정확히 선택하여 사용하는 것이 필요합니다. 예를 들어 과거 사건을 표현할 때는 과거 시제의 동사를, 현재 진행 중인 상황을 표현할 때는 현재 진행형 동사를 사용해야 합니다. 또한 주어의 인칭과 수에 맞는 동사 형태를 선택해야 합니다. 이를 위해서는 동사의 다양한 형태와 용법을 충분히 숙지하고 연습해야 할 것 같습니다. 상황에 맞는 동사 형태를 정확히 구사할 수 있게 되면 문장의 의미를 명확히 전달할 수 있을 것입니다.
    • 4. 전치사
      전치사는 명사, 대명사 등의 문법적 기능을 나타내는 중요한 문법 요소입니다. 전치사의 종류와 용법을 정확히 이해하고 상황에 맞게 사용하는 것이 필요합니다. 예를 들어 장소를 나타낼 때는 'in', 'on', 'at' 등의 전치사를 사용해야 하며, 시간을 나타낼 때는 'in', 'on', 'at' 등의 전치사를 사용해야 합니다. 또한 전치사와 명사 사이의 관계를 정확히 이해하고 이를 문장에 적용할 수 있어야 합니다. 전치사의 용법을 충분히 익히고 연습하여 상황에 맞는 전치사를 정확히 사용할 수 있게 되면 문장의 의미를 명확히 전달할 수 있을 것입니다.
    • 5. 관사
      관사는 명사의 지시성을 나타내는 중요한 문법 요소입니다. 관사의 종류와 용법을 정확히 이해하고 상황에 맞게 사용하는 것이 필요합니다. 예를 들어 특정한 명사를 지칭할 때는 정관사 'the'를, 일반적인 명사를 지칭할 때는 부정관사 'a/an'을 사용해야 합니다. 또한 관사 없이 명사를 사용하는 경우도 있습니다. 관사의 용법을 충분히 익히고 연습하여 상황에 맞는 관사를 정확히 사용할 수 있게 되면 문장의 의미를 명확히 전달할 수 있을 것입니다.
    • 6. 명사절
      명사절은 문장 내에서 명사의 역할을 하는 절로, 문장의 주어, 목적어, 보어 등으로 사용될 수 있습니다. 명사절의 구조와 용법을 정확히 이해하고 상황에 맞게 사용하는 것이 필요합니다. 예를 들어 'that', 'whether', 'if' 등의 접속사를 사용하여 명사절을 만들 수 있습니다. 또한 명사절은 다양한 동사와 함께 사용될 수 있습니다. 명사절의 구조와 용법을 충분히 익히고 연습하여 상황에 맞는 명사절을 정확히 사용할 수 있게 되면 문장의 의미를 명확히 전달할 수 있을 것입니다.
    • 7. 관계절
      관계절은 선행사를 수식하는 절로, 문장의 구조와 의미를 명확히 전달하는 데 중요한 역할을 합니다. 관계절의 구조와 용법을 정확히 이해하고 상황에 맞게 사용하는 것이 필요합니다. 예를 들어 'who', 'which', 'that' 등의 관계대명사를 사용하여 관계절을 만들 수 있습니다. 또한 관계절은 선행사의 종류에 따라 그 형태가 달라집니다. 관계절의 구조와 용법을 충분히 익히고 연습하여 상황에 맞는 관계절을 정확히 사용할 수 있게 되면 문장의 의미를 명확히 전달할 수 있을 것입니다.
    • 8. 부사절
      부사절은 문장의 부사적 기능을 하는 절로, 문장의 의미와 논리적 관계를 명확히 전달하는 데 중요한 역할을 합니다. 부사절의 구조와 용법을 정확히 이해하고 상황에 맞게 사용하는 것이 필요합니다. 예를 들어 'because', 'since', 'when', 'if' 등의 접속사를 사용하여 부사절을 만들 수 있습니다. 또한 부사절은 문장 내에서 다양한 위치에 올 수 있습니다. 부사절의 구조와 용법을 충분히 익히고 연습하여 상황에 맞는 부사절을 정확히 사용할 수 있게 되면 문장의 의미를 명확히 전달할 수 있을 것입니다.
    • 9. 조건절
      조건절은 문장의 조건을 나타내는 절로, 문장의 의미와 논리적 관계를 명확히 전달하는 데 중요한 역할을 합니다. 조건절의 구조와 용법을 정확히 이해하고 상황에 맞게 사용하는 것이 필요합니다. 예를 들어 'if', 'unless', 'provided that' 등의 접속사를 사용하여 조건절을 만들 수 있습니다. 또한 조건절은 다양한 시제와 형태로 표현될 수 있습니다. 조건절의 구조와 용법을 충분히 익히고 연습하여 상황에 맞는 조건절을 정확히 사용할 수 있게 되면 문장의 의미를 명확히 전달할 수 있을 것입니다.
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