평가제 A등급 / 어린이집 만1세 상반기 학부모 면담일지 2명, 하반기 면담일지 1명 / 학부모 상담일지

소개

푸르니, 한솔, 삼성재단의 직장어린이집과 국공립 어린이집의 경력을 가진 8년차 교사입니다.

2024년 5월과 2025년 1월에 작성한
만 1세 상하반기 학부모 상담일지 총 3개입니다.

만 1세 연령의 부모들이 주로 궁금해 하시는 질문들과
그에 대한 교사의 전문적인 답변도 보실 수 있으며,

다양한 특성을 가진 만 1세 영아들과 관련된 교사의 질문과
그에 대한 부모의 답변,
교사가 영아들 위해 가정에 원하는 지원사항 등도 확인하실 수 있습니다.

도움이 되셨다면 댓글과 좋은 평가 부탁드려요.^^

목차

1. 만 1세 상반기 학부모 상담일지 (여아, 25개월)
2. 만 1세 상반기 학부모 상담일지 (남아, 27개월)
3. 만 1세 하반기 학부모 상담일지 (남아, 33개월)

본문내용

- 밥 먹을 때 성격이 급하고 마음이 앞서가는 탓에 한꺼번에 많이 넣거나 입맛에 안 맞는 경우 뱉는 경우가 대부분인데 그럴 때 마다 어떤 식으로 반응해주시나요?(뱉었지만 넣어봤으니 격려해야 하는지 그래도 뱉으면 안 된다고 훈육을 해야 할지)
: 어린이집에서도 입안 가득 음식을 넣고 먹을 때가 있습니다. 음식을 가득 넣었을 때 위험한 상황이 일어날 수 있음을 안내한 후 ○○이의 식판을 조금 앞으로 옮긴 후 모두 삼킨 후에 먹을 수 있도록 도움을 주고 있습니다. 이러한 상황이 반복적으로 이루어지다 보면 자연스럽게 다 먹은 후 먹어야 한다는 것을 인지할 수 있게 될 것입니다. 가정에서도 반복적으로 안내해 주시기 바랍니다.
학기 초에는 어린이집에서도 뱉는 양이 많았으나 현재는 많이 줄어든 모습입니다. 식사 시 좋아하는 백김치를 먼저 먹는 모습이며, 이때 교사가 밥과 함께 먹어볼 수 있도록 안내하고, 백김치를 다 먹은 후에는 다른 반찬들도 시도해 본 뒤 좋아하는 백김치를 더 먹어보고 있습니다. ○○이가 새로운 음식도 친근하게 느낄 수 있도록 식재료와 요리법에 대한 이야기를 나누거나 교사와 친구들의 좋은 모델링 모습 보여주기, 작게 잘라서 맛보기, 시도했을 때 칭찬하기 등의 지원을 하며 즐겁게 식사시간을 보내고 있습니다.
현재 가정에서 ○○이의 식습관 모습을 관찰하여 문제점 및 해결 방법을 고민해 보시고 지원해 주시기 바랍니다.(그동안의 식사풍경 돌아보기-화내거나 억지로 먹이기 등의 모습은 없었는지) ○○이가 가정에서도 ‘식사시간이 즐거운 시간’임을 느낄 수 있도록 지원하는 것이 중요하며, 새○○ 것을 시도해 보았을 때는 칭찬과 격려를(과도한 칭찬X), 뱉었을 때는 불편함을 인정해 주는 것이 필요합니다. 다만 음식으로 장난을 치는 것은 안 된다는 것, 뱉지 않고 음식을 먹어야 하는 이유를 알려주고, 오감활동과 음식을 명확하게 구분해서 알려주는 것이 필요합니다.
올바른 식습관 형성과 영아의 성장을 위하여 지원할 수 있는 방법은 가정에서의 모습과 알림장에 전달드리는 내용을 토대로 ○○이의 음식 선호도를 파악하여 비선호 음식의 원인을 찾고, 골고루 먹어볼 수 있도록 지원 방법을 고민해 보신 후 아이의 호기심을 자극하여 다양한 음식을 경험해볼 수 있도록 해주시면 좋을 것 같습니다. 1~2번 잘 먹지 않았다고 해서 싫어하는 음식으로 단정 짓지 않고 이유를 생각해 보고 해결책을 찾아서 제안하면 먹을 수 있습니다. 이 시기 다양한 식재료 및 조리 방법을 통해 여러 음식을 경험해 보며 음식의 기호를 찾아가며, 식사 예절이 형성되므로 올바른 식습관 형성을 위해 지원해 주세요.

참고자료

· 없음