여러분이 고등학교에서 생활지도를 책임지고 있는 상담사라고 가정하고 졸업반 학생들을 위한 정치활동 실천계획을 수립하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학생의 정치활동 실천
2. 학생들을 위한 정치활동 실천 계획

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

정치의식의 함양은 단순히 참여의 필요성이나 중요성에 대한 개인의 인식으로만 높아지는 것이 아니라 주로 직접적인 참여 경험을 통해 길러지게 된다. 또한 이렇게 형성된 정치의식은 개개인의 정치참여를 활성화시키는 요인으로 작용하게 되어 정치참여와 상호 순환적 효과를 가지는 관계가 된다. 따라서 민주주의가 시민의 자발적 참여를 바탕으로 한다고 할 때 정치의식을 향상시키는 것은 중요한 교육적 목표가 될 수 있다. 현대사회로 들어선 이래 시민교육의 담당자로서 학교가 차지하는 비중은 꾸준히 높아지고 있다. 특히 대부분의 시간을 학교에서 보내고 있는 고등학교 학생들에 있어 학교는 가정의 영향을 대체하고 있는 경향을 보이고 있어 그 영향력은 결코 간과될 수 없다. 그러므로 학교를 졸업하기 직전인 학생들에게 정치활동에 대해 알게하고 이를 직접 참여하게 하는 활동은 매우 중요한 의미가 있다.

참고자료

· 김경신외, “청소년복지론”, 청목출판사, 2007
· 김형주외, “선거연령 하향조정 어떻게 볼 것인가”, 2004
· 송영희, “청소년 권리에 대한 대안학교 청소년과 일반학교 청소년의 비교연구”, 대전대, 2006
· 천정웅외, “청소년발달 역량개발 청소년복지”, 교육과학사, 2009
· 권연주, “지역사회 참여운동을 통한 청소년 임파워먼트에 대한 연구”, 서울시립대, 2007
· 허용, “청소년의 정치참여 활성화 방안에 관한 연구”, 경기대, 2011
· 전병건, “고등학교 학생선거활동 참여정도가 정치의식에 미치는 효과”, 부경대, 2007
· 설운용, “활동지향 학습을 통한 고등학생의 선거와 정치참여”, 한국교대, 2008