지역스포츠로서의 태권도 프로그램 활성화 방안

소개

국기원 승품단심사 논문
주제: 지역스포츠로서의 태권도 프로그램 활성화 방안

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 태권도의 정의와 특징
2. 태권도 수련을 통한 인성교육과 필요성
3. 태권도 인성교육 프로그램

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

태권도는 대한민국의 국기이자 전통을 담겨있는 무도라고 할 수 있다. 지난 2003년 대한태권도협회에서 태권도 교육 경영위원회가 발족되었고 이후 태권도가 각 지역사회에서 태권도장이 많아지게 되면서 유치원부터 성인에 이르기까지 누구나 태권도를 쉽게 배우고 접하게 될 수 있게 인프라가 확장되기는 하였지만 지나치게 상업화되기도 하면서 이로 인한 부작용에 대한 반성의 목소리가 커지게 되었다. 또한, 태권도 교육 프로그램을 통한 효과에 대해서도 그간 다양한 논문들이 끊임없이 발표되었지만 실제 지역사회에서 태권도 지도자들이 제대로 활용할 수 있는 수련효과나 태권도 저변을 넓히고 제대로 활성화시킬 수 있는 체계적인 교육 프로그램과 방법이 제대로 제시되지 않았다고 할 수 있다. 이는 사회 전체적으로 저출산이 심각해지면서 지역사회에서 원생들이 줄어들게 되고 다른 격투기 도장들과의 지나친 경쟁으로 인해서 태권도장에 대한 위기설이 대두되기도 하면서 지역 태권도장들이 교육과 경영 경영 사이에서 중심을 잡지 못하고 갈팡질팡하게 된 것이 큰 원인이라고 할 수 있다. 그렇지만 태권도는 단순한 운동만이 아닌 수련을 통해서 몸과 마음을 단련하고 깨달음을 얻게 한다는 근본적인 이념을 가지고 있는 종목이기 때문에 이러한 인성교육을 가미한 태권도 프로그램을 만들면서 지역사회에서 태권도를 활성화하는 것이 필요하다. 특히 최근 사회에서 학교폭력이나 왕따 문제가 불거지고 사회지도층의 윤리 및 도덕성 상실 등의 문제로 인하여 어린 학생들에게 인성교육이 필요하다는 사회적 인식이 높아지면서 학교에서의 도덕이나 윤리 교육만으로는 채워질 수 없는 부분을 태권도장에서의 인성교육으로 보충해야 한다는 슬로건 아래 인성교육이 각광받고 있는데 구체적으로 예를 들어보면 사자성어교육이라든지 청학동 체험학습과 같은 태권도와는 조금 거리가 있는 교육내용에서부터 겨루기와 무도정신 교육, 시범단 운영 등과 같이 실천적이면서 태권도를 활용하는 인성교육의 형태로 매우 광범위한 내용 등이 태권도 교육 프로그램에 활용될 수 있다. 이러한 태권도를 통한 인성교육은 지역스포츠로서 태권도를 활성화시키는데 긍정적인 영향을 미칠 수 있기 때문에 이 부분에 초점을 맞춘 분석이 필요하다.

참고자료

· 이규형(2002). 아동기 성별에 따른 태권도 수련과 인성과의 관계분석. 한국체육과학회지 제 16권 제 3호.