메타버스의 이해 및 활용 ) 게터타운이 제공하고 있는 템플릿을 바탕으로 다양한 공간 구성 의도와 방안작성

목차

1. 서론

2. 본론
(1)기존 대면 및 비대면 수업 경험에서 가진 여러 문제점
(2)Tile Effects를 활용한 spotlight기능 설치
(3)개별 아바타 사용
(4)Allo를 활용한 간이 계약서 공유 플랫폼 설치 및 1:1대화 서비스 Bubble 활용
(5)학회 구상안 실사용 예시에 대해 가상세계(Visual Worlds)로 구현해보기
(6)마크타운 기능을 통한 발표자료 저작권개념 교육 이벤트 개설
(7)웨비나 목적 이외의 연관 모듈 커스터마이징
(8)Padlet과 같은 오픈뷰어 편집 오브젝트 활용
(9)방과후교실 방식의 PBL 중심 Education 탭 활용

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

오늘날 전 세계의 업무 방식은 코로나19를 기점으로 하여 획기적인 방식으로 변화하기 시작했다. 우리에게 매일같이 9시 정각에 출근하는 일상은 절대적인 법칙과 같았다. 그래서 직장인들은 새벽부터 피곤한 몸을 이끌고 일어나 치장을 하고 가지런한 복장을 갖춰 입은 뒤 숨 막히는 지하철에 몸을 싣는 사람들로 가득했다. 그러나 팬데믹 시기는 완전한 체제를 붕괴해 나갔다. 사람들은 전염병으로 인해 자가격리를 하면서 모두가 출근이 불가한 사상 초유의 사태를 겪게 된다. 그리고 끊임없이 이어지는 절망적인 상황에서 생겨난 경제활동은 점차 비대면을 추구해 나갔다. 우리는 얼굴을 직접 마주하지 않아도 함께 할 수 있는 인터넷 연결선을 발견한 것이다. 이덕에 사람들은 서서히 재택근무와 화상회의 시스템을 적극 이용했다. 이는 팬데믹이 종료된 현시점에서도 이어지는 사회현상으로 작용했다. 직장 생활은 매일 같이 고정적인 출퇴근이 아닌 범용적인 수준의 업무 체계를 구상한다. 가령 팬데믹 시기에 세계적인 이슈를 끌어낸 애플리케이션은 줌이 있다. 줌은 무엇보다도 획기적인 해결책으로 사용되었다. 비록 같은 공간에 함께 하지 않더라도 실시간으로 소통할 수 있다는 가능성을 부여했기 때문이다. 그럼에도 예외적인 상황을 적극 활용하는 사람들도 늘어났다. 그러다 보니 여러 문제점이 발견되었다. 사람들은 회의 시간에도 마이크나 화면을 끈 뒤 딴짓을 하는 모습이 여럿 포착되었다. 이뿐만 아니라 질의응답이 오고 가는 토론 현장이 아니라면 집중력은 현저히 떨어졌다. 단순히 프로그램 접속 표시만을 나타내는 것만으로 재택근무 유무를 확인한다면 소통도 원활하지 않았다. 인터넷 연결이 불안정하다는 핑계를 대어 근태를 자유롭게 행하는 일도 빈번했다. 그래서 전 세계는 함께 고민하기 시작했다. 이에 따라 우리는 게 더 타운이라는 대책안을 구상할 수 있었다.

참고자료

· 박순우, 「메타버스 미래 꿈꾸는 美 화상회의 플랫폼 ‘게더타운」, 「이코노미조선」, 2021.
· 김희연, 「메타버스 플랫폼 게더타운(Gather.Town)을 활용한 중학교 3학년 대상 즉흥연주 지도안 개발」, 「한국교원대학교 석사학위논문」, 2023.
· 도슬기, 「메타버스 기반 게더타운을 활용한 고등학교 사회참여미술교육 프로그램 개발」, 「숙명여자대학교 석사학위논문」, 2022.
· 홍순채, 강서현, 안지민, 임승호, 「게더타운 기반 메타버스 캠퍼스 구축 및 활용 분석」, 「한국디지털콘텐츠학회 논문지」, 제 23권 12호, 2022.
· 이화실, 양휘원, 정채윤, 「게더타운(Gather.town)을 활용한 유학생 대상 한국어 발표 수업 사례 연구」, 「학습자중심교과교육연구」, 제 22권 17호, 2022.
· 장희숙, 「메타버스 이해와 실습」, 「동의대학교 컴퓨터소프트웨어공학과 강의자료」, 2022.