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교사학습공동체(같은 학교에 근무하는 교사들간의 상호 협력, 협력적 연수 등)를 통한 수업문화 개선 방안

교직전과목 A+, 성적장학금, 직접 작성한 신규문서.
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한컴오피스
최초등록일 2023.10.23 최종저작일 2021.03
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교사학습공동체(같은 학교에 근무하는 교사들간의 상호 협력, 협력적 연수 등)를 통한 수업문화 개선 방안
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    소개

    교직전과목 A+, 성적장학금, 직접 작성한 신규문서.

    목차

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    본문내용

    [교사학습공동체 수업문화 개선 방안]
    교사 학생 간 상호작용은 수업의 이해를 위한 면에서나 정서 유대감면에서나 아무리 강조해도 지나치지 않다. 그런데 교사 교사간 상호작용은 얼마나 잘 이루어지고 있는지, 그 상호작용을 통한 협력의 결과들이 알맞게 적용 되고 평가되고 있는지, 협력을 방해하는 요소(예 : 경력 교사와 신임교사들 간의 견해 차이, 수직구조 문화에 따른 소극적 참여나 권위의식 등)들은 없는지 점검해보고, 이런 방해요소를 최소화하고 궁극적으로 수업문화개선을 위한 양질의 소통과 상호협력이 이루어질 방법은 무엇인지 고민해 보아야 한다.

    1. 교육과정 재구성을 중심으로
    1)개학 전(겨울방학) 교육과정 재구성 모든 교사 참여
    코로나 이후, 우리나라 공교육의 원격수업은?
    매체만 디지털을 활용한 수업내용이나 전개방식은 달라진 것이 없는 주입식 교육이 아닌지, 교사들까지 우왕좌왕하는 중에 오히려 대면 교육보다 학력의 격차만 커지고 있는 것은 아닌지 우려된다.

    참고자료

    · 없음
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    • 1. 교육과정 재구성
      교육과정 재구성은 학생들의 다양한 학습 수준과 요구에 맞춰 교육을 개선하는 중요한 과정입니다. 이를 통해 교사들은 교과서 중심의 획일적 교육에서 벗어나 학생 중심의 맞춤형 교육을 제공할 수 있습니다. 특히 지역사회의 특성, 학교의 여건, 학생의 흥미와 진로를 반영한 재구성은 교육의 질을 높이고 학습 동기를 증진시킵니다. 다만 재구성 과정에서 교사의 업무 부담이 증가할 수 있으므로, 체계적인 지원과 충분한 시간 확보가 필요합니다. 또한 교육과정 재구성의 효과를 검증하고 지속적으로 개선하는 환류 체계 구축이 중요합니다.
    • 2. 정기적 협력과 공유
      정기적인 협력과 공유는 학교 조직의 전문성을 높이고 교육 품질을 향상시키는 핵심 요소입니다. 교사들이 정기적으로 만나 수업 사례, 학생 지도 방법, 교육 자료 등을 공유하면 개별 교사의 경험이 집단 지혜로 전환됩니다. 이러한 협력 문화는 교사의 전문성 발달을 촉진하고 학교 전체의 교육력을 강화합니다. 또한 동료 교사들과의 상호작용을 통해 고립감을 줄이고 직무 만족도를 높일 수 있습니다. 효과적인 협력을 위해서는 명확한 목표 설정, 충분한 시간 배정, 심리적 안전감 조성이 필수적입니다.
    • 3. 외부 연수 및 내부 공유
      외부 연수는 최신 교육 트렌드와 전문 지식을 습득하는 중요한 기회이며, 이를 내부에서 공유하는 것은 조직 전체의 역량 강화로 이어집니다. 외부 연수를 통해 습득한 새로운 교수법, 기술, 이론을 동료 교사들과 공유하면 연수의 효과가 배가됩니다. 이는 비용 효율적이면서도 학교 문화 개선에 기여합니다. 다만 외부 연수 후 내부 공유가 형식적으로 진행되지 않도록 주의해야 하며, 실제 수업 개선으로 이어질 수 있는 구체적인 실행 계획이 필요합니다. 또한 참석하지 못한 교사들도 쉽게 접근할 수 있는 자료 축적 체계가 중요합니다.
    • 4. 실시간 소통 플랫폼 활성화
      실시간 소통 플랫폼은 시간과 공간의 제약을 극복하고 신속한 정보 교환을 가능하게 하는 현대적 도구입니다. 이를 통해 교사들은 즉각적인 질문과 답변, 자료 공유, 의견 교환이 가능하며, 이는 협력 문화 형성을 촉진합니다. 특히 바쁜 일정 속에서도 유연하게 참여할 수 있어 접근성이 높습니다. 그러나 플랫폼 활성화를 위해서는 사용 방법 교육, 명확한 운영 규칙, 정보 과부하 방지 등이 필요합니다. 또한 온라인 소통이 대면 협력을 완전히 대체하지 않도록 균형을 맞추는 것이 중요합니다.
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