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만1세 9,10월 관찰일지 5명

만1세 9,10월 관찰일지 5명 분량입니다. 영아한명당 발달평가도 첨부하였습니다. 평소에 상호작용을 기록해두는게 일상이어서 꾸준히 작성한 자료입니다 평가인증 통과한 자료입니다.
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최초등록일 2023.09.27 최종저작일 2023.09
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만1세 9,10월 관찰일지 5명
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    소개

    만1세 9,10월 관찰일지 5명 분량입니다.
    영아한명당 발달평가도 첨부하였습니다.

    평소에 상호작용을 기록해두는게 일상이어서 꾸준히 작성한 자료입니다

    평가인증 통과한 자료입니다.

    목차

    1. 만1세 영아 OOO
    (1) 기본생활습관
    (2) 신체운동
    (3) 의사소통
    (4) 사회관계
    (5) 예술경험
    (6) 자연탐구
    (7) 발달평가

    2. 만1세 영아 OOO
    (1) 기본생활습관
    (2) 신체운동
    (3) 의사소통
    (4) 사회관계
    (5) 예술경험
    (6) 자연탐구
    (7) 발달평가

    3. 만1세 영아 OOO
    (1) 기본생활습관
    (2) 신체운동
    (3) 의사소통
    (4) 사회관계
    (5) 예술경험
    (6) 자연탐구
    (7) 발달평가

    4. 만1세 영아 OOO
    (1) 기본생활습관
    (2) 신체운동
    (3) 의사소통
    (4) 사회관계
    (5) 예술경험
    (6) 자연탐구
    (7) 발달평가

    5. 만1세 영아 OOO
    (1) 기본생활습관
    (2) 신체운동
    (3) 의사소통
    (4) 사회관계
    (5) 예술경험
    (6) 자연탐구
    (7) 발달평가

    본문내용

    기본생활습관
    턱받이를 하고 동그랑땡을 잘라서 제공하였더니 숟가락으로 떠서 먹는다. 꽃게국물에 밥을 말아서 줬더니 “후” 불어서 먹기 시작한다. 뜨거울 때 밥알을 몇알 흘리며 먹더니 식었을 때 쯤엔 “캬아아~~” 감탄사를 하며 흘리지도 않고 잘 먹는다.

    신체운동
    OO가 동그란 판을 꺼내 하나씩 놓은 뒤 걷기 시작한다. OO의 뒤를 따라 걸어오는 친구를 본 OO가 달리듯 건너기도 하고 악어떼 노래에 맞춰 기어서 징검다리를 건넌다.

    의사소통
    OO가 놀이하던걸 뺏을려고 하자 ‘안돼 이건 내꺼야 기다려줄래?’ 라고 이야기한다. OO가 옆에 앉아있자 OO가 OO에게 놀이하던 놀잇감을 주며 “나 다했어” 라고 말한다.

    사회관계
    책상위에 올라가 서서 쿵쿵 뛰어 교사가 ‘OO 책상위에 올라가면 위험해’ 하자 생긋 웃는다. 교사가 다시 한번 내려오라고 이야기 하자 천천히 내려오며 교사를 쳐다본다. 내려오는 모습을 보며 교사가 ‘OO 잘했어’라고 칭찬을 해 주자 환하게 웃는다.

    참고자료

    · 없음
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    • 1. 기본생활습관 발달
      기본생활습관의 발달은 영유아의 전인적 성장의 기초를 이루는 매우 중요한 영역입니다. 규칙적인 식사, 수면, 위생 관리 등의 습관은 신체 건강뿐만 아니라 정서적 안정성과 자기조절 능력을 형성하는 데 필수적입니다. 특히 일관된 일과와 명확한 규칙을 통해 아이들은 예측 가능한 환경에서 안정감을 느끼고, 이는 이후 학습과 사회적응의 토대가 됩니다. 보육자의 세심한 지도와 긍정적 강화를 통해 아이들이 자연스럽게 좋은 습관을 내재화하도록 하는 것이 중요합니다.
    • 2. 신체운동 및 대근육 발달
      신체운동과 대근육 발달은 영유아의 신체적 건강과 자신감 형성에 핵심적인 역할을 합니다. 걷기, 뛰기, 점프 등의 활동을 통해 아이들은 신체 조절 능력을 습득하고 운동신경을 발달시킵니다. 이러한 신체활동은 단순한 운동 능력 발달을 넘어 뇌 발달, 정서 조절, 사회적 상호작용 능력까지 긍정적으로 영향을 미칩니다. 안전한 환경에서 충분한 신체활동 기회를 제공하는 것이 건강한 발달을 위해 필수적입니다.
    • 3. 의사소통 및 언어발달
      의사소통과 언어발달은 영유아가 세상과 상호작용하는 가장 중요한 수단입니다. 풍부한 언어 환경 노출, 반응적인 상호작용, 그리고 다양한 의사소통 경험은 어휘 확장과 문법 발달을 촉진합니다. 초기 언어 발달은 이후 학습 능력, 사회적 관계 형성, 정서 표현 능력에 직접적인 영향을 미치므로, 보육자의 적극적인 대화와 경청이 매우 중요합니다. 개별 발달 속도를 존중하면서 격려적인 환경을 조성하는 것이 효과적입니다.
    • 4. 사회관계 및 정서발달
      사회관계와 정서발달은 영유아가 건강한 인간관계를 형성하고 정서적으로 안정된 개인으로 성장하기 위한 필수 요소입니다. 또래와의 상호작용, 공감 능력 발달, 감정 표현과 조절 능력은 이후 학교생활과 사회생활의 기초가 됩니다. 안정적인 애착 관계 형성과 함께 다양한 사회적 상황에서의 경험은 아이들의 자존감과 사회성을 발달시킵니다. 보육자의 정서적 지지와 모델링이 이 발달 영역에서 가장 중요한 역할을 합니다.
    • 5. 예술경험 및 창의성 발달
      예술경험과 창의성 발달은 영유아의 자기표현과 상상력을 촉진하는 중요한 영역입니다. 그리기, 음악, 역할놀이 등의 예술활동을 통해 아이들은 자신의 감정과 생각을 표현하고, 새로운 아이디어를 시도하는 경험을 합니다. 이러한 활동은 문제해결 능력, 비판적 사고, 혁신적 사고 발달에 기여합니다. 결과보다 과정을 중시하고 아이들의 독창적 표현을 존중하는 환경이 창의성 발달을 위해 필수적입니다.
    • 6. 자연탐구 및 과학적 호기심
      자연탐구와 과학적 호기심은 영유아의 관찰력, 탐구정신, 논리적 사고를 발달시키는 중요한 영역입니다. 자연 환경에서의 직접 경험, 사물의 특성 탐색, 인과관계 이해 등을 통해 아이들은 과학적 사고방식을 자연스럽게 습득합니다. 호기심 있는 질문에 대한 격려와 함께 탐구 활동의 기회 제공은 평생학습의 기초를 마련합니다. 안전한 환경에서 자유로운 탐색을 허용하는 것이 과학적 호기심 발달의 핵심입니다.
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