WBI (Web Based Instruction)의 개념과 유형, 교육적 기능과 장점, 교육설계원리, 문제점, 동기유발 방안과 시사점을 분석하시오.

소개

"WBI (Web Based Instruction)의 개념과 유형, 교육적 기능과 장점, 교육설계원리, 문제점, 동기유발 방안과 시사점을 분석하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. WBI의 개념과 유형
2. WBI의 교육적 기능과 장점
3. WBI의 교육설계원리
4. WBI에서 발생하는 문제점
5. WBI에서의 동기유발 방안
6. WBI의 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

본 리포트는 웹 기반 지도(Web-Based Instruction, WBI)의 개념과 유형, 교육적 기능과 장점, 교육 설계 원리, 발생할 수 있는 문제점, 동기유발 방안 그리고 시사점을 집중적으로 다루어보고자 합니다. WBI는 디지털 기술의 발전과 함께 급속하게 발전하고 있는 교육의 혁신적인 형태로 더욱 효과적이고 개인화된 학습 경험을 제공할 수 있는 잠재력을 가지고 있습니다. 이런 잠재력을 최대한 활용하기 위해선 WBI의 핵심적인 요소와 동작 원리에 대한 깊은 이해가 필요하며 본 리포트는 해당 목적을 위해 작성되었습니다.

Ⅱ. 본론

1. WBI의 개념과 유형

웹 기반 지도(WBI)는 기본적으로 인터넷을 통해 교육 콘텐츠를 전달하는 학습 방식입니다. 이는 컴퓨터 네트워크, 특히 월드 와이드 웹을 이용해 교육자와 학습자간의 상호작용을 촉진하며 고유한 특성 때문에 교육의 방식과 범위를 확장하는 데 효과적입니다.

WBI의 유형은 크게 동기적(synchronous)과 비동기적(asynchronous) 유형으로 나눌 수 있습니다. 동기적 WBI는 실시간으로 진행되며 교육자와 학습자가 동시에 온라인 상에서 활동하는 방식입니다. 이 방식은 전통적인 교실 환경을 디지털 공간으로 옮긴 형태로 이해할 수 있으며 실시간 토론과 피드백이 가능하다는 장점이 있습니다.

참고자료

· 임철일 외 2인. (2022). 『원격교육과 사이버교육 활용의 이해』. 교육과학사.
· 장해숙, 강정아, 정규철, 박기홍. (2004). 「WBI의 효과와 문제점에 관한 연구」. 한국정보과학회 학술발표논문집, 31(2Ⅰ), 277-279. 한국정보과학회.