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만1세 6월~8월 일상,놀이영역 관찰일지,발달평가 10페이지

만1세 6월~8월 일상,놀이영역 관찰일지,발달평가 입니다. 6월,7월,8월 동안 영아들의 다양한 행동을 놀이활동과 일상생활 영역으로 구분하여 관찰하였고 각 영아마다 3개월간의 발달평가 총평도 작성하였습니다.
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한컴오피스
최초등록일 2023.07.11 최종저작일 2023.07
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만1세 6월~8월 일상,놀이영역 관찰일지,발달평가 10페이지
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    소개

    만1세 6월~8월 일상,놀이영역 관찰일지,발달평가 입니다.
    6월,7월,8월 동안 영아들의 다양한 행동을 놀이활동과 일상생활 영역으로 구분하여 관찰하였고 각 영아마다 3개월간의 발달평가 총평도 작성하였습니다.

    목차

    없음

    본문내용

    OOO반 OOO 관찰일지

    일상생활/관찰내용
    : 자리에 앉아 숟가락으로 국을 왔다갔다 하며 장난을 친다. 교사가 숟가락으로 국을 떠서 먹어보자고 하자 국을 뜨려고 한다. 김치를 가리키며 “으으” 하고 더달라고 표현한다.

    놀이활동/관찰내용
    : 교사가 풍선을 주자 OO가 풍선을 잡는다. 물감 그릇에 풍선을 넣고 물감을 묻혀 본다. 물감을 묻힌 풍선을 종이에 찍어 본다. 처음에는 한 손으로만 찍다가 양 손으로 풍선을 잡고 찍는다. 신문지에도 풍선 도장을 찍으며 놀이를 한다.

    놀이활동/관찰내용
    : 친구와 함께 놀이를 하고 “친구에게 양보해줄 수 있어?” 라고 하니 “네” 라고 하며 양보를 해주며 함께 놀이를 한다. 친구와 놀이를 함께 하지 않고 지켜보며 조금씩 조심스레 다가가서 놀이에 참여 하려는 모습이다.

    일상생활/관찰내용
    : 낮잠에서 깨어난 OO가 눈을 뜨지 않고 이불에 그대로 누워 있다. 교사가 “OO야~ 일어나야지”하고 이야기하자 눈을 뜬다. 그리고는 교사가 몸을 일으켜 주니 그대로 일어나 앉는다.

    놀이활동/관찰내용
    : 어린이집 주변을 산책하다가 놀이기구가 있는 놀이터로 함께 들어간다. 미끄럼틀을 본 OO가 “탈래.” 라고 말하며 교사를 쳐다본다. “그래, OO야. 그런데 손잡이 잘 잡고 올라가야해! 계단옆이 넓어서 떨어질수 있어” 라고 말하자 고개를 끄덕이고 계단을 올라가고 미끄럼틀에 앉아서 내려오려고 한다. 미끄럼틀 손잡이를 한쪽만 잡으려고 하여 “OO야 양손으로 손잡이를 잡고 내려와야 해. 안 그러면 내려오다가 다칠 수 있어.”라고 말하니 “응”이라고 말하고 양손을 잡고 미끄럼틀을 타고 내려온다.

    놀이활동/관찰내용
    : 달팽이에게 물을 뿌리기 위해 분무기를 꺼내자 OO가 “아가도”라고 말하며 다가온다. 교사가 분무기를 주자 두 손으로 분무기 손잡이를 잡고 달팽이를 향해 물을 분무한다.

    참고자료

    · 없음
  • AI와 토픽 톺아보기

    • 1. 자조 능력 발달
      자조 능력은 아동의 독립성과 자신감 형성에 매우 중요한 역할을 합니다. 식사, 옷 입기, 화장실 사용 등의 기본적인 자조 능력을 습득하는 과정은 단순한 생활 기술 습득을 넘어 아동이 자신의 신체를 통제하고 이해하는 능력을 키우는 것입니다. 이러한 능력 발달은 아동의 심리적 안정감과 자존감 향상으로 이어지며, 이후 학습과 사회적 상호작용의 기초가 됩니다. 부모와 교육자는 아동이 스스로 시도할 수 있는 환경을 제공하고 실패를 격려하는 태도로 지원해야 합니다.
    • 2. 미세 운동 능력 발달
      미세 운동 능력은 손과 손가락의 정교한 움직임을 조절하는 능력으로, 글쓰기, 그리기, 단추 끼우기 등 일상생활의 많은 활동에 필수적입니다. 이 능력의 발달은 뇌의 신경계 발달과 밀접한 관련이 있으며, 아동의 인지 발달과도 연결됩니다. 다양한 손 활동을 통한 자극은 뇌의 미세한 신경 연결을 강화하고, 이는 학습 능력 향상으로 이어집니다. 따라서 조기에 적절한 활동을 제공하여 미세 운동 능력을 체계적으로 발달시키는 것이 중요합니다.
    • 3. 사회성 및 또래 관계 발달
      사회성 발달은 아동이 다른 사람들과 상호작용하고 관계를 형성하는 능력으로, 인생 전반에 걸쳐 성공과 행복을 결정하는 중요한 요소입니다. 또래와의 상호작용을 통해 아동은 공감, 협력, 갈등 해결 등의 사회적 기술을 습득합니다. 이러한 경험은 아동의 정서 조절 능력을 발전시키고 건강한 자아상 형성을 돕습니다. 다양한 사회적 상황에 노출되고 긍정적인 또래 관계를 경험하는 것은 아동의 심리적 안녕감과 미래의 대인관계 능력에 큰 영향을 미칩니다.
    • 4. 안전 의식 및 지시 따르기
      안전 의식과 지시 따르기 능력은 아동이 위험으로부터 자신을 보호하고 사회 규범을 이해하는 기초입니다. 이러한 능력의 발달은 단순한 규칙 준수를 넘어 아동이 자신의 행동 결과를 이해하고 책임감을 형성하는 과정입니다. 명확하고 일관된 지시와 긍정적인 강화를 통해 아동은 안전한 행동 패턴을 내재화합니다. 이는 학교와 사회생활에서의 적응을 용이하게 하며, 아동의 신체적 안전뿐만 아니라 정서적 안정감도 함께 증진시킵니다.
  • 자료후기

      Ai 리뷰
      OOO 어린이는 일상생활과 놀이활동에서 다양한 모습을 보여주고 있습니다. 특히 교사와의 상호작용과 또래 친구들과의 놀이 활동에서 긍정적인 변화를 보이고 있어 주목할 만합니다.
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