[A+][외국어로서의한국어교재론] 5주 1강과 2강에서 한국어 교재 유형 분류에 대해서 학습했습니다. 한국어 교재는 교육 내용, 학습 목적, 학습자 변인, 매체 등의 다양한 기준으로 분류할 수 있습니다. 세종 한국어 시리즈 중 한 권을 선택하여 한국어 교재 유형 분류 기준으로 교재의 유형을 분류해 보세요.(세종학당 홈페이지에서 e-book으로 열람 가능)

소개

"[A+][외국어로서의한국어교재론] 5주 1강과 2강에서 한국어 교재 유형 분류에 대해서 학습했습니다. 한국어 교재는 교육 내용, 학습 목적, 학습자 변인, 매체 등의 다양한 기준으로 분류할 수 있습니다. 세종 한국어 시리즈 중 한 권을 선택하여 한국어 교재 유형 분류 기준으로 교재의 유형을 분류해 보세요.(세종학당 홈페이지에서 e-book으로 열람 가능)"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교육 내용에 따른 한국어 교재
2. 학습 목적에 따른 한국어 교재
3. 학습자 변인에 따른 한국어 교재
4. 매체에 따른 한국어 교재

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
지금까지 한국어 교재는 어떤 기준에 따라 유형화 해 왔을까? 그리고 그 유형별로 어떤 특징이 있을까? 교재의 유형은 교육과정과 큰 상관성이 있다. 교육과정은 교육 목표를 이루어가는 것이다. 즉, 교육의 목표하는 바를 이루기 위해 결국 각 상황에 적합한 교재를 개발하는데 영향을 미치게 되는 것이다. 이런 취지로 개발 된 것 중에 하나가 바로 누리세종학당의 세종한국어 시리즈라고 할 수 있겠다.
이에 필자는 주제와 같이 누리세종학당 내 세종한국어 시리즈 중‘세종한국어 4’(초급)의 한국어 교재 유형 분류 기준에 대해 알아 보도록 할 것이다.

Ⅱ. 본론
‘세종 한국어 4’의 교재 유형 분류(세종 한국어 시리즈 중 필자가 선택한 교재)
: ‘세종한국어4’는 세종학당에서 공부하는 한국어 학습자의 의사소통 능력을
향상시키고 한국 문화에 대한 이해를 넓히는 것을 목표로 개발되었다1고 한다. 즉, 교육목표는 의사소통뿐만 아니라 한국문화에 대한 이해도를 증진하는 것이다. 이에 ‘세종한국어4’의 교재 유형 분류를 통하여 자세히 알아보겠다.

참고자료

· 서종학외2인(2021).한국어교재론[2판2쇄].서울:한국문화사.
· https://nuri.iksi.or.kr/front/cms/contents/layout2/textbooks/detail.do누리세종학당>학습>교재>세종한국어4
· 김정숙(2014.12).세종한국어1-8의 교수요목 설계 및 단원 구성 방안.이중언어학.57.25~47(쪽).