초등학교 바른생활 지도안, 여럿이 모이는 곳(공공 장소)에서 지킬 일

소개

여럿이 모이는 곳에서 차례를 지켜야 한다는 것을 알고, 역할놀이를 통해서 차례를 지키려는 실천 의지를 다지는 수업 내용입니다.

목차

1) 지도 방법
2) 교수 학습 활동(본시 학습 지도안)
3) 판서 계획
4) 평가 계획

본문내용

1) 지도 방법
가) ‘질서 지키기’ 영역에서 ‘차례 지키기’를 지도 요소로 하여 여럿이 모이는 곳에서 차례를 지켜야 하는 까닭을 알고, 이것을 실천하는 방법을 익혀, 차례 지키기를 실천하려고 노력하는 태도를 기르게 한다.
나) 도입 단계에서는 한⦁일 축구 경기 입장 장면을 도입하여 공부할 문제를 도입한다. 전개 단계에서는 여러 사람이 모이는 곳에서 경험했던 사례를 제시하여 질서 지키기의 필요성을 실감하게 한다. 그리고 나서, 질서 지키기에 어긋난 문제 사례를 학생들이 실제로 극화(역할놀이)해 보게 하여 질서 지키기의 필요성과 방법을 익히게 한다. 정리 단계에서는 생활 측면에서 발생할 수 있는 경우를 찾아 고치려는 의지를 갖게 한다.
다) 교과서에 제시된 놀이 활동을 해 본 후 학생들 스스로 차례를 지키면 편안하다는 점을 알고 차례 지키는 습관을 가지고 그것을 실천하기 위해 노력하도록 지도한다.
라) 새치기하는 친구나 어른들의 행동이 잘못된 것임을 느끼고 ‘나는 저러지 않도록 해야지’하고 다짐하며, 질서를 지킨다는 것은 모두에게 더욱 높은 능률과 이익을 가져다준다는 것을 느끼도록 지도한다.

참고자료

· 없음