성인학습및상담_행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론을 비교 설명하고, 성인의 자기 주도적 학습과의 관련성에 대하여 작성하여 보시기 바랍니다.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 행동주의 학습이론
2. 인본주의 학습이론
3. 구성주의 학습이론

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

성인학습이란, 성인들이 행하는 학습이며, 교수학습의 대응관계에 있어서 교육자가 수행을 하는 일에 대응하는 것으로 학습자 내부에서 일어나는 인지적 과정이다. 또한 경험의 결과로 인해서 사회에서 성인으로 간주가 되는 사람들의 지식, 태도, 행동이 비교적으로 변화가 되는 과정이기도 하다. 성인학습의 목표는 기존의 지식을 더욱 풍부하게 만들고 이미 가지고 있는 기술과 전문적인 직업 자격을 새로운 상황에서 쓸모 있게 만들고 태도나 행동 양식을 바꾸기 위함이다. 따라서 본론에서는 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론을 비교/설명하고, 성인의 자기 주도적 학습과의 관련성에 대하여 논하도록 하겠다.

Ⅱ. 본론

1. 행동주의 학습이론

행동주의 대표적 이론은 'S-R theory'이다. 여기서 S는 자극을 말하고, R은 반응을 말한다. 여기서 자극은 일반적으로 우리가 알고 있는 것과 다르다. 학습 내용은 학습자들이 학습 내용을 입력하는 인풋의 행위를 말한다. 인간의 행동은 내적 충동보다는 외적 자극으로 동기화가 되고, 결과에 빠른 보상, 처벌로 행동이 유지가 된다. 그리고 법치적으로 결정을 하고, 예측이 가능하다. 그리고 통제 또한 가능하다. 인간은 환경의 자극으로 동기화가 되고, 자아 또는 인지기능, 내면적인 동기로 인간의 행동을 설명하는 것은 불가능하다.

참고자료

· 성인학습자의 평생학습상담 수준이 학습몰입, 학습만족도, 평생학습 참여성과에 미치는 영향,김윤아,2020
· 성인학습 기회와 참여의 형평성,김영화,평생교육학연구,2001