학습이론적 접근 말레테스타 학자의 모방과 강화

소개

"학습이론적 접근 말레테스타 학자의 모방과 강화"에 대한 내용입니다.

목차

1. 영아기의 정서발달
2. 정서발달 학습 이론적 접근
3. 말레테스타 학자 : 모방과 강화
4. 출처

본문내용

1. 영아기의 정서발달

영아기의 (사회) 정서발달은 신생아 초기의 기본 정서에서 점차 분화되어, 2세경이 되면 인간이 가지고 있는 대부분의 정서가 나오게 된다. 여기에서 정서는 어떤 일을 경험하거나 생각할 때 일어나면서 느끼게 되는 정적인 경험들로 감정보다 포괄적인 개념을 띄고 있다. 정서는 크게 일차 정서와 이차 정서로 나누고 있는데, 이를 구분해보면 다음과 같다.

- 일차 정서 : 인간과 동물 모두에게 나타나는 정서로 기쁨, 슬픔, 분노, 공포 등이 있으며,

- 이차 정서는 : 수치, 부러움, 죄책감, 자부심 등으로서 일차 정서 보다는 조금 복잡한 인지능력과 자아의식이 필요한 것으로서, 복합정서 = 자아의식 정서라고 불리고 있다.

참고자료

· 아동발달론 교재.
· 상담학사전. “정서”
· 이해하기 쉽게 쓴 행정학용어사전. “학습이론”
· 두산백과. “학습이론”