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간호학생을 위한 체계적인 임상 실습 교육 시스템2025.01.121. 임상실습 교육 현황 및 문제점 의료과학기술의 발달과 질병에 대한 관심이 증가하면서 양질의 의료서비스에 대한 요구도가 높아지고 있다. 이에 따라 간호교육에서는 이론지식과 실무능력을 겸비한 간호사 양성을 위해 임상실습 교육이 중요해졌다. 그러나 실습기관 부족, 실습지도 인력 부족, 관찰 위주의 실습, 부적절한 실습 평가 등의 문제점이 있어 간호학생들의 실습역량 강화가 필요한 상황이다. 2. 임상실습 교육 개선 방안 학교와 병원 간의 원활한 의사소통, 실습지도 인력 확보, 실습생 자율 실습 기회 제공, 실습 병원 특성 고려 실습 커...2025.01.12
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[A+자료]간호대학생의 임상실습이 스트레스에 미치는 영향/간호연구방법론2025.01.121. 간호대학생의 임상실습 스트레스 간호대학생들은 임상실습지의 낯선 환경, 실습 중 실수에 대한 불안감, 과도한 과제, 역할 갈등 및 지식부족, 지식을 임상에 적용하는 것에 대한 한계점, 예상치 못한 위기 상황, 환자와 보호자와의 대인관계 등으로 임상실습 스트레스를 경험하고 있다. 이처럼 다양한 측면으로부터 간호대학생들이 임상실습 스트레스를 경험하고 있어 이들의 임상실습 스트레스 요인을 파악하고 효과적인 관리가 필요하다. 2. 간호대학생의 비판적 사고성향 비판적 사고성향은 간호실무 수행에 있어 정보를 적용하고 분석하고 종합하여 추론...2025.01.12
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임상실습이 간호대학생의 전공만족도와 간호수행능력에 미치는 영향2025.11.121. 간호수행능력 간호수행능력은 학습된 지식, 기술, 태도, 판단 등을 임상상황에서 적절하게 보여주고 유능하게 역할을 할 수 있는 능력을 의미한다. 본 연구에서는 간호리더십, 전문직발전, 간호술기, 의사소통, 간호과정의 5가지 하부요인으로 구성되며, 임상실습 경험 후 모든 영역에서 유의한 향상을 보였다. 실습 전 평균 3.29점에서 실습 후 3.75점으로 증가하였으며, 특히 간호과정(6.011)과 의사소통(5.218) 영역에서 가장 큰 향상을 나타냈다. 2. 전공만족도 전공만족도는 자신이 배우고 있는 전공에 대한 적합성과 만족도를 ...2025.11.12
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간호학생의 임상실습과 학업 스트레스 영향 연구2025.11.121. 간호학생 임상실습 스트레스 간호학생이 임상실습 중 경험하는 스트레스는 의료인의 태도, 환자·보호자 태도, 실습환경, 실습상황, 역할갈등 등 상황특성과 심리적·지식기술적·사회적 요인 등 개인특성, 과제물·학사일정 등 외부적 조정요인으로 구성된다. 병원의 낯선 환경, 이론과 실무의 차이, 의료인과의 관계, 대인관계 경험 부족, 전문지식 부족 등이 주요 스트레스 원인이며, 이는 학생의 적응능력을 초과할 경우 신체적·심리적 건강 문제를 야기한다. 2. 간호학생 학업 스트레스 간호학생의 학업 스트레스는 성적, 수업, 공부 영역에서 발생...2025.11.12
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간호 대학생들의 임상실습 스트레스로 인한 태도 변화 문헌고찰2025.05.071. 간호대학생의 임상실습 스트레스 간호 대학생들은 임상실습지의 낯선 환경에 적응하기 어려움, 실습 중 실수에 대한 불안감, 과도한 과제, 역할 갈등 및 지식이나 기술 부족, 학교에서 배운 지식을 임상에 적용하는 데 대한 한계점, 예상치 못한 위기 상황, 환자와 보호자와의 대인관계와 의사소통의 어려움 등으로 임상실습스트레스를 경험한다. 이러한 스트레스를 적절히 해소하지 못할 경우 학습과 임상수행에 방해를 받을 수 있다. 2. 간호대학생의 비판적 사고성향과 임상수행능력 간호대학생의 비판적 사고성향이 높을수록 임상실습 스트레스가 낮을 ...2025.05.07
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간호학생의 임상실습 대인관계 스트레스 관련 요인2025.05.051. 간호학생의 임상실습 스트레스 이 연구가 필요한 이유로는 스트레스는 인간의 삶에 부정적으로 작용하는 것으로 알려져 있다. 스트레스 상황은 분노, 불안, 우울과 같은 부정 정서를 경험하게 한다. 통계청(2014)에 따르면 대학생 중 58.3%가 학교생활에서 스트레스를 받고 있다고 응답을 하였다. 이에 따라서 많은 대학생들이 학교 생활에서 스트레스를 받고 있음을 알 수 있다. 특히 간호학과 학생들의 경우 대학교에 입학하여 배우게 되는 과목들이 대부분 처음 접하는 과목들이 많기 때문에 전공 분야에 대한 생소함, 또한 많은 양의 학업량...2025.05.05
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간호 대학생의 임상실습 만족도와 스트레스가 간호 전문직관에 미치는 영향2025.04.261. 간호 대학생의 임상실습 만족도 간호 대학생의 임상실습 만족도를 조사하고 이것이 간호 전문직관에 미치는 영향을 파악하고자 한다. 임상실습 만족도는 실습교과, 실습내용, 실습지도, 실습환경, 실습평가, 실습시간 등 7개 하위영역으로 구성되며 이를 측정하여 간호 전문직관과의 관계를 분석할 것이다. 2. 간호 대학생의 임상실습 스트레스 간호 대학생의 임상실습 스트레스를 조사하고 이것이 간호 전문직관에 미치는 영향을 파악하고자 한다. 임상실습 스트레스는 실습교육 환경, 실습업무 부담, 바람직하지 못한 역할모델, 대인관계 갈등, 환자와의...2025.04.26
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[간호관리학 A+ 받은 보고서] 간호관리 이슈 보고서_간호대학생의 임상실습환경 개선방안2025.05.011. 간호대학생의 임상실습환경 개선방안 임상실습은 간호 역량을 함양하기 위해 임상현장에서 시행되는 간호교육의 한 부분이다. 그러나 간호대학생들은 실습 기간 중 간호사를 비롯한 환자, 보호자, 의사 등 여러 대상으로부터 배타, 무시, 거절 등의 모욕적이고 예의 없는 행동을 경험하는 것으로 보고된다. 간호대학생들은 무례함에 대해 억울하고 부당하게 느껴지는 자신의 감정을 억누르고 소극적 대처와 체념적 수용을 하는 것으로 보고되었다. 실습 현장에서 간호대학생들은 무례함뿐만 아니라 폭력에도 노출되기도 한다. 임상실습현장에서의 학생들에 대한 ...2025.05.01
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간호대학생의 임상실습 감정노동, 자아존중감, 실습만족도가 직업정체감에 미치는 영향2025.01.161. 간호대학생의 임상실습 감정노동 간호대학생은 임상실습 과정에서 높은 수준의 감정노동을 경험하고 있다. 감정노동의 빈도가 가장 높게 나타났으며, 감정표현 규범에 대한 주의정도와 감정의 부조화도 높은 편이었다. 이는 간호대학생이 실습현장에서 간호사가 겪는 감정노동 이상을 경험하고 있음을 보여준다. 따라서 간호대학의 교육과정에서 감정노동 관리를 위한 다양한 교육적 접근이 필요할 것으로 보인다. 2. 간호대학생의 자아존중감 간호대학생의 자아존중감은 중등도 수준 이상으로 나타났다. 자아존중감은 직업정체감과 양의 상관관계를 보였는데, 이는...2025.01.16
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간호관리학 임상실습 자기성찰보고서2025.11.151. 간호윤리와 환자중심 간호 간호사는 환자의 건강 회복, 유지, 증진을 돕는 전문적 의료활동을 수행해야 한다. 환자를 다각면의 시선으로 바라보며 요구를 들어주고 상태를 세심하게 관찰하며 환자의 건강에 해가 되는 행동을 해서는 안 된다. 환자를 대함에 있어 편견을 가지면 안 되고, 환자가 호소하는 불편감은 사소하더라도 세심하게 받아들여 그에 맞는 간호를 제공해야 한다. 2. 간호간병통합서비스 간호간병통합서비스는 간호사와 간호조무사가 한 팀이 되어 환자를 돌봐주는 서비스이다. 식사보조와 같은 필수적인 서비스를 주로 제공하며 간호인력 ...2025.11.15
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