총 5,346개
-
사회복지조사론(중간)_사회복지는 사회적 위험에 대한 공적인 대응이다.2025.01.241. 심리 사회적 위험 대응 조사연구의 첫 단계는 문제 제기로서 조사를 통해 알고자 하는 주제나 문제 또는 목적에 대해 구상하고 이를 논리적으로 정립하는 것이다. 이에 나는 사회적 위험 분야 중 '심리 사회적 위험 대응'에 관련된 지표를 국가통계 포털 인터넷 사이트에서 선정하였다. 물리적 위험도 우리 주변에 매우 존재하지만, 심리 사회적 위험은 겉으로 드러나지 않아 속으로 곪거나 더 심각한 문제로 이어질 수 있다. 그러므로 이에 대하여 자세히 살펴보고 관련 문제의 개선이나 해결을 위한 과제에 알아보고자 하였다. 특히, 많은 사람은 ...2025.01.24
-
사회복지실천과정에서 자살위험 가능성이 높은 클라이언트의 초기 개입방법2025.05.131. 자살위험 클라이언트의 특징 및 평가 자살 위험 클라이언트의 성격은 매우 복잡하고 다양하지만, 일반적으로 정서적 불안정, 인간관계 문제, 정신질환, 과거 자살 시도 등의 특징을 가질 수 있습니다. 사회복지사는 이러한 특징을 고려하여 적극적으로 평가하고 개인화된 개입방법을 적용할 필요가 있습니다. 2. 자살위험 평가 도구 사회복지사는 클라이언트와의 상담을 통해 자살 위험을 평가하고, 자살위험평가도구를 활용하여 신속하게 자살 위험자를 식별하고 대응할 수 있습니다. 또한 클라이언트와 협의하여 자살 예방 프로그램을 작성하고, 위험요인을...2025.05.13
-
노인학대의 위험요인에 대해 서술하시오2025.01.221. 신체적 요인 노인들은 연령이 증가함에 따라 신체적 기능이 저하되며, 이는 학대의 위험을 높인다. 신체적으로 취약한 노인들은 보호자의 부주의나 방치로 인해 신체적 학대를 당할 가능성이 크다. 특히, 거동이 불편하거나 스스로 일상생활을 영위하기 어려운 노인들은 학대에 더욱 노출되기 쉽다. 신체적 건강 문제로 인해 요양원이나 병원에 입원한 노인들도 학대의 위험에 처해 있다. 신체적 학대를 예방하기 위해서는 노인들의 건강 상태를 지속적으로 모니터링하고, 돌봄 인력의 교육과 관리를 강화하는 것이 중요하다. 2. 심리적 요인 노인들은 연...2025.01.22
-
학교폭력의 위험요인과 보호요인, 그리고 결과2025.01.261. 학교폭력의 위험요인 학교폭력의 위험요인은 학생들의 개인적, 가정적, 학교 환경적, 사회적 요인에서 비롯된다. 개인적 요인으로는 충동성, 공격성, 자존감 부족, 심리적 문제 등이 있다. 가정적 요인으로는 부모의 폭력적 양육, 가정불화 및 방임, 경제적 어려움 등이 있다. 학교 환경적 요인으로는 폭력 문화, 규율 부족, 교사의 무관심 등이 있으며, 사회적 요인으로는 폭력적 미디어, 사회적 불평등, 인터넷과 소셜 미디어의 영향 등이 있다. 2. 학교폭력의 보호요인 학교폭력의 보호요인은 학생들이 폭력에 휘말리지 않도록 보호하거나, 폭...2025.01.26
-
코로나19가 소비 행태에 미친 영향2025.05.091. 코로나19 확산과 소비 심리 행태 관계 코로나19 확산으로 인한 사회적 위험이 소비 심리와 소비행태에 미친 영향을 조사하고자 함. 코로나19 확산 이후 산업과 문화계에서 포스트 코로나19에 대한 연구가 활발하게 진행되고 있으며, 감염병에 대한 두려움과 공포심으로 인해 위축된 사람들의 심리가 전 산업계에 큰 영향을 미치고 있음. 이에 대한 실증적인 측정과 분석을 통해 해결방안을 모색하고자 함. 2. 코로나19 특성과 사회적 위험의 상관관계 코로나19의 일반적인 특성이 사회적 위험과 어떤 상관관계가 있는지 분석하고자 함. 3. 코...2025.05.09
-
학교폭력의 위험요인과 보호요인, 그리고 결과2025.01.261. 학교폭력이 아동과 청소년에게 미치는 악영향 학교폭력은 피해 학생들에게 심리적, 신체적, 사회적 악영향을 미친다. 피해 학생들은 불안, 우울, 자존감 저하와 같은 심리적 상처를 받으며, 학업 성취도 저하와 외상을 경험한다. 또한 또래 집단에서 소외되고 고립되어 대인 관계 형성에 어려움을 겪게 된다. 2. 학교폭력의 위험요인 학교폭력의 위험요인으로는 가정 환경(방임, 가정 내 폭력), 학교 환경(규율 부재, 교사의 무관심), 개인의 심리적 특성(내성적 성격, 공격성), 사회적 요인(사이버 폭력, 미디어의 영향) 등이 있다. 이러한...2025.01.26
-
청소년의 문제행동의 보호요인과 위험요인의 개념을 비교 설명하라2025.05.041. 청소년 문제행동의 위험요인 청소년 문제행동의 위험요인은 크게 개인적 위험요인과 사회·환경적 위험요인으로 나눌 수 있다. 개인적 위험요인에는 생물학적 요인과 심리적 요인이 포함되며, 사회·환경적 위험요인에는 가족, 또래, 학교, 지역사회와의 부정적 상호작용이 포함된다. 2. 청소년 문제행동의 보호요인 보호요인은 개인의 행동을 긍정적으로 발달시키는 기능을 하여 개인의 적응 유연성을 높이고 위험행동의 가능성을 완화시킨다. 보호요인에는 개인적 요인, 가족 관련 요인, 또래친구 요인, 학교 관련 요인, 지역사회 요인 등이 포함된다. 3...2025.05.04
-
정서, 행동장애의 원인이 되는 심리학적 위험요인과 해결방안2025.01.141. 정서행동장애의 위험요인 정서, 행동장애의 원인이 되는 심리학적 위험요인에는 유전이나 생물학적 요인, 지적 요인, 성격적 요인, 환경적 요인 등 4가지 범주가 있다. 이러한 요인들이 정서, 행동장애에 어떤 영향을 미치는지 설명하였다. 2. 정서, 행동장애의 특징 정서적, 행동적 장애에는 외현화 행동과 내면화 행동이라는 두 가지 행동적 특징이 있다. 정서행동장애 아동은 또래 관계 형성, 학업 성취, 사회적 관계 등에서 어려움을 겪는다. 3. 음악치료를 통한 심리적 위험요인 해결 정서적, 행동적 장애를 가진 아동에게 음악치료가 효과...2025.01.14
-
정서장애아교육_정서 행동장애의 원인이 되는 심리학적 위험요인2025.04.291. 정서-행동장애 정서 행동장애에 대한 정의는 이미 사회적인 혹은 경제적인 성숙에 의해서 인간의 발달과 성장과정의 다양한 이행이 있었던 선진국인 미국에서 만들어졌다. 이에 미국은 이러한 정서 행동 장애아에 대한 것을 교육법으로는 1990년 수정 공포하여서 믹구 국립정신건강 및 특수교육협회의 정서적인 일탈이 심각한 혹은 정서 및 행동장애의 용어로 분류하였다. 이에 국제 장애아 협의회 년차 대회의 정의로 1993년 보급되게 된다. 이러한 정서 행동장애는 학습공간인 학교 내에서 행동하는 것에서 정서적으로 반응하는 점이 또래의 문화, 생...2025.04.29
-
사회적 위험 중 사이버 괴롭힘의 심각성과 대안2025.05.091. 사이버 괴롭힘 사이버 괴롭힘은 인터넷과 디지털 플랫폼을 통해 다른 사람을 공격하거나 괴롭히는 행위로, 심각한 사회적 위험으로 인식되고 있습니다. 이러한 괴롭힘은 피해자에게 많은 심리적, 정서적, 사회적 영향을 끼칩니다. 심리적으로는 불안감, 우울감, 자존감 저하, 자살 생각 등의 고통을 경험할 수 있고, 정서적으로는 수치심, 분노, 적대감, 무력감 등의 반응을 느낄 수 있습니다. 또한 사회적으로는 피해자의 관계, 학업, 직장 등에 부정적인 영향을 미칠 수 있으며 고립되고 외로워질 수 있습니다. 1. 사이버 괴롭힘 사이버 괴롭힘...2025.05.09
1 / 535
