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물권법에 있어 물건의 정의와 특징2025.01.221. 물건의 정의와 특징 물권법에서 물건은 민법 제98조에 따라 '유체물 및 전기 기타 관리할 수 있는 자연력'으로 정의된다. 물건의 특징으로는 일물일권주의에 따라 하나의 특정한 독립된 물건이 물권의 객체가 된다는 점, 단일물, 합성물, 집합물 등 다양한 형태의 물건이 인정된다는 점, 부동산과 동산으로 구분된다는 점, 주물과 종물의 관계가 인정된다는 점, 과실의 구분(천연과실, 법정과실) 등이 있다. 2. 물권적 청구권의 개념과 종류 물권적 청구권은 물건에 대한 완전한 지배가 방해받거나 방해받을 염려가 있는 경우 물권자가 방해자에 ...2025.01.22
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민법상 전형계약 15종류 정리 요약2025.05.151. 재산의 이전에 관한 계약 민법상 전형계약 중 재산의 이전에 관한 계약에는 매매, 증여, 교환 계약이 있다. 매매는 재산권 이전과 대가 지급이 핵심이며, 증여는 무상 재산 이전, 교환은 금전이 아닌 재산권을 상호 이전하는 계약이다. 2. 물건 사용에 관련된 계약 물건 사용과 관련된 전형계약에는 소비대차, 사용대차, 임대차가 있다. 소비대차는 대체물의 소유권 이전과 반환 약정, 사용대차는 무상 사용 허락, 임대차는 유상 사용 허락이 특징이다. 3. 노무의 제공과 관련된 계약 노무 제공과 관련된 전형계약에는 고용, 도급, 여행, 위...2025.05.15
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조선 후기 오일장의 출현과정과 보부상 조직의 특징2025.01.261. 조선 후기 오일장의 출현과정 조선 후기에 이르러 사회 분위기와 경제 구조의 변화로 인해 상업 활동이 활발해졌다. 조선 전기에는 장사를 천시하는 분위기와 정부가 직접 유통을 통제하고 감독함으로써 상업 활동이 제한적이었지만, 중기 이후로 지역 특화와 농업 생산력이 증가하면서 국가의 통제가 어려워지기 시작했다. 이러한 과정에서 국가에 필요한 물품을 시장을 통해 구입하거나, 국가 재정의 어려움을 위해 시장에 세금을 부여하기 시작하면서 조선의 상업 활동이 점차 성행하게 되었다. 더불어 조선 후기에 임시 가게인 난전(亂廛)들이 성행하고,...2025.01.26
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영유기 식생활 행동의 특징2025.05.041. 영아기 식생활 행동의 특징 영아기 식생활 행동의 특징을 이해하기 위해서는 영아기에 대한 이해를 먼저 가질 필요가 있다. 영아기는 자극이 있는 쪽을 향해 얼굴을 돌리고 입을 통해 빨 것을 찾으려는 습성이 있으며 혀의 움직임도 발달하지 않아 음식을 잘 삼키거나 할 수 없다. 그러다 생후 2~4개월이 되면 부모와의 애착을 통해 정서 발달이 이뤄지고 주변에 대해 입을 통해 탐색하고 골격아 단단해지면서 목을 가눌 수 있게 된다. 또한 4개월이 지나면 팔과 다리의 움직임이 활발해지고 관심 있는 물건을 스스로 잡으려 하거나 잡은 물건을 입...2025.05.04
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영유아 연령별 발달특징과 가정 내 안전사고 예방 및 안전교육2025.05.111. 영유아 연령별 발달특징 0개월~3개월에는 제한된 제어, 반사적 움직임, 눈으로 물체 추적, 배를 대고 누운 상태에서 잠시 머리 들기, 소리와 목소리에 반응, 친숙한 얼굴 인식, 손과 입으로 물체 탐색, 사회적 미소, 주 양육자에 대한 애착 발달, 옹알이를 통해 기본 욕구 표출 등의 특징이 있다. 4개월~6개월에는 머리를 잘 제어, 등에서 배로 또는 배에서 등으로 구르기, 물건에 손을 뻗어 물건 잡기, 지지대에 도움을 받아 앉기, 주변 환경에 관심을 보임, 손과 입으로 물체 탐색, 친숙과 얼굴과 물체 인식, 옹알이 시작, 흥분과...2025.05.11
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영아의 연령별 놀이발달의 특징, 영아기 놀이유형, 놀이 안전사고2025.01.291. 영아의 연령별 놀이발달의 특징 영아는 깨어 있는 대부분의 시간을 놀이를 하며 지내고 이러한 놀이 경험이 영아의 발달에 결정적이기 때문에 영아기에 있어서 놀이는 매우 중요하다. 출생~생후 12개월의 영아는 신체적 능력에 따라 자신의 신체를 가지고 노는 놀이, 물건을 탐색하는 놀이 등을 한다. 1세아는 운동기술 발달에 따라 다양한 탐색 놀이를 하고 상징놀이가 나타난다. 2세아는 대 ? 소근육 운동능력이 증진되어 계단오르내리기, 공 던지고 받기 등의 놀이를 하며 모방놀이, 상징놀이가 자주 나타난다. 2. 영아기 놀이유형 영아기 주요...2025.01.29
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코로나19 상황에 따른 온라인 문화예술교육 사례 분석2025.04.251. 비대면 문화예술교육 콘텐츠 개발 코로나19 상황에서 문화시설 이용이 제한되자 국민들이 언제 어디서든 이용할 수 있는 양질의 온라인 문화예술교육 콘텐츠를 개발하였다. 온라인 영상 콘텐츠를 통해 일상 속 물건을 활용한 다양한 문화예술 활동을 소개하고, 참여형 이벤트를 진행하여 새로운 문화예술교육 방식을 모색하였다. 2. 온라인 문화예술교육 프로그램 운영 온라인 문화예술교육 프로그램 '어디서든 문화예술교육'은 공모를 통해 선정된 아이디어를 유튜브 영상 콘텐츠로 제작하여 제공하였다. 일상 속 물건을 활용한 다양한 활동을 소개하고, 참...2025.04.25
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자폐성 장애 아동의 공동주시개면 특징과 사례2025.05.071. 자폐성 장애 아동의 공동주시개면 특징 자폐성 장애 아동은 공동 관심의 부족, 사회적 상호작용의 상호성 부족, 공동 관심 시작의 어려움, 지속적인 공동 관심 유지의 어려움 등 공동주시개면에서 다양한 문제를 겪습니다. 이러한 문제로 인해 의사소통, 사회적 상호작용, 학습 능력 등에 상당한 영향을 받을 수 있습니다. 2. 공동주시개면 부족의 구체적인 사례 자폐성 장애 아동은 보호자가 물건을 가리키며 '새를 봐!'라고 말해도 반응하지 않을 수 있습니다. 또한 다른 사람의 시선 이동의 중요성과 사물/사건과의 연관성을 인식하지 못해 다른...2025.05.07
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수료/졸업 주제 놀이 활동 계획안 (유아)2025.01.291. 초등학교 일과 알아보기 유아가 초등학교 시간표를 보며 초등학교 일과에 관심을 가지고, 초등학생의 모습을 극놀이로 표현하는 활동을 진행합니다. 유아는 초등학교 교실을 블록으로 구성하고 필요한 역할과 소품을 준비하여 극놀이를 계획하고 실행합니다. 교사가 놀이에 참여하여 적절한 대사와 행동을 보여주면서 유아의 놀이를 구체화하는 것을 돕습니다. 2. 고마운 분들에 대한 감사 표현하기 유치원에서 일하시는 고마운 분들에 대해 관심을 가지고, 동화 '감사해요! 우리 선생님'을 듣고 느낀 점을 말로 표현합니다. 그동안 원에서 감사했던 분들에...2025.01.29
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범죄심리학- 병적 도벽의 심리에 관하여2025.01.021. 병적 도벽 병적 도벽은 DSM-5의 진단체계에 따르자면 파괴적 충동조절 및 품행장애의 하위장애로 진단된다. 병적 도벽은 이성적 판단력을 결여한 채 훔치고 싶다는 충동 때문에 발생한다. 특히 충동행동의 표현이 방해를 받으면 불안이 급격히 증가하고, 불안을 해소할 방안으로 절도행위를 더욱 강렬하게 원하게 된다. 일단 절도 충동을 행동으로 옮기고 난 후에는 긴장감이 급격히 이완되고 편안한 일상의 마음가짐으로 돌아가게 되는 병리적인 메커니즘을 지닌다. 발생 빈도나 유병률 혹은 정신장애와의 관련성은 정확히 알 수 없으나, 미국의 경우 ...2025.01.02
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