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동화 재구성 활동계획안_머나먼 여행 동화를 지어보아요_언어 활동 계획안2025.01.181. 동화 재구성 활동 유아들이 글 없는 동화책 '머나먼 여행'을 보며 이야기를 짓는 상황에서 시작되었습니다. 선생님은 유아들과 함께 동화책을 감상하고 이야기를 만들어보는 활동을 계획했습니다. 유아들은 동화 장면의 순서를 정하고 상상력을 발휘하여 이야기를 지어보았습니다. 이를 통해 유아들은 동화 내용을 회상하고 상상력을 기를 수 있었습니다. 2. 언어 활동 이 활동은 유아들의 언어 능력 향상을 목적으로 합니다. 유아들은 동화책을 감상하고 이야기를 만들어 표현하는 과정에서 언어 능력을 기를 수 있습니다. 특히 그림을 보고 상상하여 이...2025.01.18
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늑대의 입장에서 바라본 '빨간 망토'의 재구성2025.01.101. 늑대의 입장에서 바라본 '빨간 망토' 이야기 늑대의 입장에서 '빨간 망토'의 이야기를 재구성하였다. 늑대는 자신의 가족을 먹여 살리기 위해 사냥을 해야 하지만, 때로는 다른 동물들과 친구가 되고 싶은 마음도 있다. 늑대는 빨간 망토를 입은 소녀와 할머니를 만나게 되고, 할머니를 잡아먹으려 했지만 결국 소녀에게 들키게 된다. 소녀는 용기 있게 늑대에게 맞섰고, 결국 나무꾼의 도움으로 늑대는 도망가게 된다. 이 과정에서 늑대는 자신의 행동에 대해 반성하게 된다. 1. 늑대의 입장에서 바라본 '빨간 망토' 이야기 늑대의 입장에서 바...2025.01.10
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역사동화 소개ppt2025.05.081. 역사동화 정의 역사동화란 어린이를 독자로 하는 역사소설로, 역사적 사실을 소재로 허구적 상상력을 부여한 서사문학 형태이다. 역사소설과 마찬가지로 두세대 이전(40~60년) 의 과거사를 다루는 것으로 한정된다. 2. 역사동화 구성요소 역사동화의 주요 구성요소는 배경, 인물, 구성, 주제이다. 역사적 사실과 허구적 상상력이 융합되어 있으며, 독자는 소설적 흥미와 감동을 기대함과 동시에 역사적 사실에 대한 지식과 통찰을 얻고자 한다. 3. 역사동화 성격 역사동화는 사실과 상상력이 융합된 갈래로, 현대사회를 배경으로 한 리얼리즘 소설...2025.05.08
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봉건적 관점으로 동화에 관한 비판적 고찰2025.05.061. 동화의 봉건적 관점 동화는 근본적으로 권력자들의 시점에서 쓰여졌으며, 소외되고 가난하고 힘이 없는 자들의 목소리는 무시되고 있다. 동화 속 주인공들은 착하고 말을 잘 듣는 것으로 묘사되지만, 이는 피권력층의 시선에서 보면 착취와 억압에 해당한다. 또한 동화는 잘못된 정의관과 성, 사랑에 대한 그릇된 관념을 심어줄 수 있다. 2. 동화 속 외모지상주의 동화 속에서 공주의 이미지는 백설공주나 인어공주처럼 이상적인 외모로 묘사되며, 이는 어릴 때부터 자연스럽게 학습된다. 이러한 획일화된 공주 이미지는 현실과 동떨어져 있으며, 아이들...2025.05.06
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아동문학에서 다루기 힘든 주제를 다룬 작품 분석2025.01.241. 아동문학 아동문학은 다양한 주제를 다루고 있으며, 그 중에서도 성소수자, 전쟁, 이혼, 죽음, 따돌림 등 다루기 힘든 주제를 다룬 작품들이 있다. 이러한 작품들은 어린이들에게 다른 문화와 사회적 문제에 대한 인식을 확장시켜주고, 편견을 없애는 데 도움을 준다. 2. 이혼 가정의 자녀 「특별한 손님」은 이혼 가정의 자녀인 케이티가 아버지의 새로운 가족을 받아들이는 과정을 다루고 있다. 케이티는 처음에는 불편함을 느끼지만, 점차 그들을 새로운 가족으로 받아들이게 된다. 이 작품은 이혼 가정의 자녀들이 겪는 감정과 경험을 잘 보여준...2025.01.24
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피아제 이론과 아동기 인지발달 이론적 관점들2025.05.031. 피아제의 인지발달 이론 피아제의 인지발달 이론은 인간이 인지발달의 보편적 단계에 따라 인지능력을 적극적으로 개발한다는 이론입니다. 이 이론에 따르면 인간은 유아기부터 유아기까지 삶의 초기 단계에 집중되는 인지발달의 4단계를 순차적으로 거치며, 세계를 이해하고 이 도식을 재구성하는 과정에서 적극적인 인지발달을 이루기 위해 도식을 형성합니다. 피아제의 이론은 아이들에게 실질적인 경험을 제공하고 인지발달 단계에 맞춘 맞춤형 교육의 필요성을 알려준다는 점에서 큰 가치가 있지만, 사회문화적 요인이 인간의 인지발달에 영향을 준다는 사실을...2025.05.03
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그림책의 개념과 구성요소 분석 및 문학적·예술적 요소 탐구2025.01.181. 그림책의 개념과 구성요소 그림책은 태어날 때부터 8살까지 아이들을 위해 쓰여진 책으로, 텍스트와 그림을 결합하여 이야기를 구성한다. 그림책이 완성도 높은 작품이 되려면 문학적 요소와 예술적 요소가 결합되어야 한다. 2. 그림책 <샘마을 몽당도깨비>의 문학적 요소 분석 이 그림책의 문학적 요소로는 주제(삶과 환경, 인간과 자연의 화해), 등장인물(몽당깨비, 버들이, 대왕도깨비 등), 배경(과거-현재-미래의 천수동), 기승전결의 구조 등이 있다. 3. 그림책 <샘마을 몽당도깨비>의 예술적 요소 분석 이 그림책의 예술적 요소로는 현...2025.01.18
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피아제의 인지적 구성주의에 대해서2025.05.101. 구성주의의 개념 구성주의는 객관주의의 반대 개념으로, 진리가 경험을 통해 인지적 활동의 결과로 나타나는 산물이라고 보는 인식론적 입장이다. 구성주의에서는 지식이 상대적이고 주관적이며, 다양성을 인정하고 개인 간의 상대성을 인정한다. 2. 구성주의의 특징 구성주의의 특징은 지식의 상대성 인정, 실제적인 문제 중심의 학습, 사회적 상호작용을 통한 지식 형성, 개인의 이전 지식과 경험을 통한 지식 재창조, 학습자의 주체적이고 능동적인 경험을 통한 지식 창조 강조, 실제 상황과 유사한 상황에서의 문제 해결 수업 강조, 학습 과정 중시...2025.05.10
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중급 및 고급 한국어 학습자를 위한 읽기 텍스트 유형과 읽기 전략2025.05.151. 중급 대상 읽기 텍스트: 전래동화 전래동화는 구전으로 전해진 이야기로 복잡하지 않은 문장 구조와 단순한 문법, 어휘, 짧은 분량 등의 특징을 가지며 중급 학습자는 이미 한국어와 한국 문화를 어느 정도 이해할 수 있는 단계이기 때문에 전래동화를 학습할 시 어려움을 느끼지 않고 중심 내용을 파악하는 것이 가능하다. 전래동화의 줄거리를 그대로 유지하면서도 새로운 학습 요소들을 추가하여 재구성하면 유익하고 적절한 교육 자료를 개발할 수 있으며 이는 한국어의 다양한 언어적 요소를 효과적으로 전달할 수 있는 방법이다. 전래동화 읽기 전략...2025.05.15
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[영아발달] 도식(스키마타), 동화, 조절, 평형2025.01.241. 도식(스키마타) 도식(Schemata, 스키마타)은 인간의 정신적 구조를 지칭하는 개념으로, 피아제에 의해 구체화되었다. 스키마타를 활용하여 주변 환경의 자극에 대한 적응이 이루어진다. 주변의 사건을 조직화하고 공통된 특성에 따라 구분하는 기능을 담당한다. 새로운 것을 알아가는 즐거움이 생기며, 환경 경험을 통해 지속적으로 재구조화된다. 2. 동화 동화(assimilation)는 새로운 정보를 기존의 지식에 통합하는 과정이다. 단순히 새로운 지식이 쌓이는 것이 아니라 유기적으로 통합되는 과정을 거친다. 자신이 가진 지식과 선호...2025.01.24
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