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김원봉과 중국 군사학교: 35년 식민지에서의 독립2025.11.171. 김원봉의 중국 군사학교 건립 김원봉은 우리나라가 식민지가 되자 중국에서 독립운동을 전개했습니다. 중국 군사학교를 졸업한 후 중국에 우리나라 군사학교를 설립하여 비밀 독립운동가를 양성했습니다. 겉으로는 군사학교이지만 실제로는 암살, 교란 등의 독립운동가 배출이 목적이었으며, 일본군이 가장 높은 현상금을 걸었던 인물입니다. 매년 졸업생들을 배출하여 국내 독립운동을 지원했습니다. 2. 제국주의 일본의 패망과 아시아 독립 일본의 제국주의는 한반도를 식민지화한 후 아시아 전역으로 확대되었습니다. 진주만 습격으로 미국과 전쟁하게 되었고,...2025.11.17
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북한관련 단체연구기관 조사 후 발표제출2025.01.201. 북한대학교 대학원 선정이유 북한대학교 대학원은 북한과 관련된 뉴스가 나올 때마다 많이 등장하는 연구기관이다. 북한과 관련하여 국내 최고 연구기관이라고 할 수 있을 정도로 유명인사를 많이 배출한 것으로 알려져 있다. 북한대학교 대학원을 이번 과제로 선정하게 된 이유는 북한과 관련한 방송을 볼 때마다 북한대학교 대학원 관계자가 많이 출연하여 익숙했기 때문이다. 2. 북한대학교 대학원의 주요사업 북한대학교 대학원에서 하고 있는 주요사업으로는 석박사 학위과정, 연구생제도, 심연북한연구소, 현장학습과 학술활동, 출판사업, 산학협력단 등...2025.01.20
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[동서양고전의이해]24년 1학기 중간과제물_명이대방록2025.01.251. 군주론 군주론은 본래 군주의 존재의미를 밝히기 위해 인간의 태생적 성질을 '자사'의 '자리'라고 규정하고 군주의 도덕적 기준을 제시, '군객민주'를 주장하였다. 천하백성이 군주를 위해 존재하는 것이 아니라, 군주가 천하백성을 위해 존재하는 것이니 군주의 존재가치는 민의 요구에 한정된 것이라고 주장하고 있다. 2. 신하론 신하론은 세상에 벼슬하는 것은 천하의 만민을 위한 것이지 군주한 사람을 위한 것이 아니어서 신하의 존재가치는 천하국가와 천하백성을 위하는 행위에 있음을 각인시킨다고 하였다. 제대로 된 정치는 군주 한 사람 일성...2025.01.25
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스파르타와 아테네의 교육 체계 비교2025.11.161. 스파르타의 군사 교육 스파르타의 교육 시스템은 군사 훈련과 체력 강화를 중시했습니다. 7세부터 18세까지 남자아이들은 아고게라는 공립 군사 학교에서 엄격한 훈련을 받았습니다. 근면, 복종, 규율, 팀워크를 강조하며 개인의 욕구보다 국가와 군대의 이익을 우선시했습니다. 이러한 교육은 스파르타를 그리스의 강대한 군사 국가로 만들었으나 개인의 자유와 창의력을 억압한다는 비판을 받았습니다. 2. 아테네의 인문 교육 아테네의 교육은 민주 시민 양성을 목표로 했습니다. 정규교육은 문법교육과 체육교육으로 나뉘었으며, 호메로스의 서사시, 비...2025.11.16
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헬레니즘 세계의 체육, 로마의 체육2025.05.151. 헬레니즘 문화의 성립과 발달 기원전 4세기 중엽 그리스의 분열을 틈타 필리포스 왕 시대에 이르러 남침을 시작하였고, 필리포스왕 암살 후 필리포스왕의 아들 알렉산더가 동방원정을 계승하였다. 이질적인 그리스 문화세계와 오리엔트 문화가 상호 융합됨으로서 단일적인 문화세계가 형성되었으며, 알렉산더 대왕이 죽은 후 내란으로 인해 마케도니아, 그리스, 이집트의 3개의 왕국으로 분열되었다. 2. 헬레니즘 문화의 의의 알렉산더 대왕의 동방원정에 의해 형성된 헬레니즘 문화는 동·서 문화의 융합이라는 가장 큰 역사적 의의를 가진다. 알렉산더 대...2025.05.15
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스파르타 교육과 아테네 교육의 비교2025.11.151. 스파르타 교육체제 스파르타는 기원전 12세기 도리아족이 세운 도시국가로, 소수의 자유인이 다수의 피정복민을 통치하기 위해 군국주의 교육을 실시했습니다. 6~7세부터 18세까지 국가 감독 아래 신체훈련, 군사훈련, 전투기술을 중심으로 교육받으며, 20세까지 특수훈련을 거쳐 30세 이상에서 시민권을 획득합니다. 여성도 남성과 유사하게 훈련받지만 집 안에서만 교육받는 차별성이 있습니다. 2. 아테네 교육체제 아테네는 민주주의 발전에 따라 교육이 진화했습니다. 초기에는 개성 신장과 시민적 덕성 함양을 목표로 했으며, 페르시아 전쟁 후...2025.11.15
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체육의 개념과 시대별 변화2025.01.141. 원시부족사회의 체육 원시사회에서는 생활을 위한 어로, 동식물 채취, 포획기술과 부족 간 전투를 목적으로 한 무술연마의 무예체육이 발전하기 시작했다. 원시인의 생활은 단순하여 의식주 영위와 종족 번식 이외에는 자기 종족을 외부로부터 보호, 방위하는 것이 중요했으며, 이에 따라 무술 연마와 대적 방도를 튼튼히 하는 농병일치의 자연발생적인 개병제도가 이루어졌다. 2. 삼국 및 통일신라시대의 체육 고구려는 국민개병제도를 택하여 무술 훈련과 향상에 힘썼으며, 기마전투 훈련과 수렵경기대회를 통해 무술과 담력을 수련했다. 백제는 숭무정신을...2025.01.14
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팔레스타인-이스라엘 전쟁: 이스라엘 전쟁 선언 찬성론2025.11.151. 테러와 전쟁의 구분 명분 없는 전쟁은 테러행위와 구별되어야 한다. 하마스가 음악축제 참석자들을 무차별 살상하고 민간인을 납치한 행위는 국제법상 정당한 명분이 없는 테러행위이다. 반면 이스라엘의 전쟁 선언은 자국민 보호라는 명분이 있으므로 국제적 지지를 받을 수 있다. 전쟁이 정당성을 갖기 위해서는 최소한의 선과 명분이 필요하며, 이를 지키지 않으면 단순 살인행위가 된다. 2. 테러 행위 억제와 군사적 대응 테러 행위를 용인하면 더 큰 테러를 초래한다. 하마스의 요구 조건을 수용하면 납치와 테러가 광범위하게 증가할 수 있다. 미...2025.11.15
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고대 그리스의 스파르타와 아테네 교육 체제 비교2025.11.141. 스파르타 교육체제 스파르타는 도리아족이 세운 도시국가로, 소수의 자유인이 다수의 피정복민을 통치하기 위해 군국주의 교육을 실시했습니다. 6~7세까지 부모 양육 후 18세까지 국가 감독 하에 신체훈련, 군사훈련, 전투기술을 교육받았습니다. 20세까지 특수훈련, 30세 이상에 시민권 획득, 50세 이후 병역 면제됩니다. 여자아이도 남자아이와 유사하게 훈련받았으나 집 안에서만 교육받아 남녀 교육 차별이 존재했습니다. 2. 아테네 교육체제 아테네는 민주주의 발전에 따라 자유로운 교육을 추구했습니다. 초기에는 개성 신장과 시민적 덕성 ...2025.11.14
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일제 감정기와 미 군정기의 우리나라 교육제도와 학제 변화2025.01.021. 일제 감정기의 교육제도와 학제 일제 감정기에는 일본의 교육제도와 학제가 한국에 도입되었으며, 일본어 교육이 강제로 이루어졌습니다. 이로 인해 한국인의 언어와 문화적 정체성이 손상되었고, 일제 감정기 교육제도는 국민들의 사고방식과 인식을 일본 중심적으로 바꾸는 데 큰 영향을 미쳤습니다. 또한 국민들의 국가적 정체성을 약화시켰으며, 일제 침략으로 인한 상처와 분노를 감추기 위해 일본의 역사와 문화를 강요하는 방식으로 이루어졌습니다. 2. 미 군정기의 교육제도와 학제 미국 군정기의 교육제도와 학제는 군인들의 교육 수준 향상을 통해 ...2025.01.02
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