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청소년기 인식문화에 영향을 주는 요인들2025.05.031. 청소년 인식문화 청소년 문화는 청소년 세대 특유의 삶의 방식을 의미하며, 청소년 집단 간 사회화를 통해 형성된다. 청소년 인식문화의 가장 중요한 특성은 인지적 특성으로, 청소년을 둘러싼 환경이 그들의 사고와 가치관, 세계관에 영향을 준다. 청소년은 이러한 영향을 받아 사회를 바라보게 되고, 사회가 청소년을 어떻게 생각하는지를 인식하게 된다. 2. 청소년기 인식문화에 영향을 주는 요인 청소년 인식문화에 영향을 주는 요인은 '문화를 바라보는 시각'과 '청소년의 사고에서 문화가 의미하는 바'로 구분된다. 청소년기 문화는 가치 지향적...2025.05.03
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아동에게 나타날 수 있는 문제행동 5가지에 대한 A-B-C 분석과 치료전략2025.04.301. 발달지체 발달지체 아동들은 선호하는 장난감이나 음식, 행동을 얻기 위해 문제행동을 보이며, 성인이나 또래의 관심을 받기 위해 문제행동을 보이기도 한다. 또한 혐오스러운 자극이나 어려운 과제를 회피하기 위해 문제행동을 보인다. 이를 중재하기 위해서는 환경을 개선하거나 과제의 난이도를 수정하는 방법이 있다. 2. 우울장애 우울장애를 겪는 아동들은 지속적으로 과장된 슬픔을 경험하고, 부정적인 감정을 가지며, 행동이 불안정하고 활동성이 감소한다. 이들을 치료하기 위해서는 또래, 가족, 교사의 사회적 지지가 중요하다. 3. ADHD A...2025.04.30
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영화 '파수꾼'에 나타난 학생들의 문제해결을 위한 학교사회복지사의 개입방안2025.01.141. 기태의 문제해결을 위한 개입방안 영화 속 기태(이제훈 분)는 무슨 이유인지 죽음을 맞이하게 되고 그 후 서로에게 전부였던 친구들은 그의 장례식에도 찾아오질 않는다. 기태는 가정에서의 사랑 결핍과 자존감 문제로 인해 친구들에게 폭력을 행사하며 군림하려는 모습을 보인다. 이러한 행동은 그의 내면적인 불안과 결핍을 반영하는 것으로, 학교사회복지사로서 기태에 대한 개입에 대래 개별 상담, 가족과의 협력 강화, 학교 내 지원망 구축, 사회적 기술 향상 프로그램, 학업 지원, 위기 개입 등의 방안을 활용할 수 있다. 2. 동윤의 문제해결...2025.01.14
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주의력결핍 과잉행동장애 초기 아동의 인지력 개선과 사회성 향상을 위한 역량강화 프로그램2025.04.301. 주의력 결핍 증상 경감 주의 집중력 개선 프로그램과 자기관리 통제력 프로그램을 통해 참여 아동들의 주의력 결핍 증상을 경감시키고자 한다. 주의력 결핍 과잉행동장애 증상 경감을 위한 진단, 치료, 평가 과정을 거치며 아동들의 자율성 획득, 또래 관계 향상, 학업 능력 증진, 정체성 확립 등을 목표로 한다. 2. 학습 능력 증진 기초학습 프로그램과 퀴즈타임을 통해 참여 아동들의 기초 학업능력 및 학습 능력을 향상시키고자 한다. 기본과목 학습, 암기법 지도, 언어교육 및 언어치료 등을 제공하여 아동들의 기초학력 증진과 학교 적응력 ...2025.04.30
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장애유아의 가족을 위한 학부모 상담 지원의 필요성과 기대효과2025.01.241. 학부모 상담의 개요 학부모 상담은 부모와 교사 또는 전문가가 유아의 발달과 교육적 목표를 논의하고 문제 해결 방안을 모색하는 과정을 의미합니다. 특히 장애유아의 경우, 상담은 부모와 교사 간의 긴밀한 협력을 구축하고, 부모가 가정에서 아이를 효과적으로 양육할 수 있도록 지원하는 핵심적인 역할을 합니다. 2. 학부모 상담의 필요성 장애유아를 둔 부모들은 양육 과정에서의 다양한 도전과 스트레스를 경험하며, 이는 가정 내 갈등과 양육 만족도 저하로 이어질 수 있습니다. 학부모 상담은 부모가 전문가의 도움을 받아 아이의 특성에 맞는 ...2025.01.24
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다문화가정 청소년의 현황과 문제점, 그리고 사회복지사의 대책2025.05.141. 다문화가정 청소년 현황 우리나라는 다문화사회로 진입하면서 외국인 근로자, 결혼이민자, 유학생 등 여러 형태의 이민자들이 증가하고 있다. 현재 국내 체류 외국인 수는 약 200만 명 정도이고, 그중 절반 이상이 20대 이하의 젊은 층이다. 따라서 앞으로 10년 이내에 전체 인구의 5%가량이 외국인일 것이라는 전망도 나오고 있다. 2. 다문화가정 청소년의 문제점 다문화가정 자녀들은 언어소통 문제, 문화적 차이 극복, 가정폭력 등 다양한 어려움을 겪고 있다. 특히 학교생활 적응에 어려움을 겪고 있어 학업 중단률이 높은 편이다. 3....2025.05.14
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ADHD 아동의 가족과 아동의 상담전략 및 상담 시 적용할 상담이론과 치료방법2025.01.281. ADHD의 개념과 주요 특성 ADHD(Attention Deficit Hyperactivity Disorder)는 주의력 결핍과 과잉 행동, 충동성을 주요 증상으로 하는 신경 발달 장애입니다. 이 장애는 대개 7세 이전에 나타나며, 지속적으로 주의가 산만하고 통제되지 않는 행동을 보입니다. ADHD는 남아에게 더 흔하게 나타나며, 여아는 상대적으로 주의력 결핍이 주 증상으로 나타나는 경우가 많습니다. 2. ADHD의 원인과 발생 요인 ADHD는 뇌 기능의 불균형과 관련이 깊습니다. 특히 전두엽과 기저핵의 기능 저하가 ADHD ...2025.01.28
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생활지도와 상담의 개념, 과정 및 학교에서의 필요성2025.01.201. 생활지도의 개념 생활지도는 학생들이 학교생활 등 일상생활에서 겪는 다양한 문제를 이해하고 해결할 수 있도록 돕는 과정으로, 학생들이 직면하는 다양한 문제들을 해결하고, 건강하고 바람직한 생활 습관을 형성할 수 있도록 돕는 교육적 활동을 의미한다. 생활지도는 예방적 차원에서 이루어지며, 학생들이 스스로 문제를 해결할 수 있는 능력을 기르고, 건전한 가치관과 태도를 형성할 수 있도록 지원한다. 2. 상담의 개념 상담은 생활지도의 한 부분으로, 개인이 겪고 있는 특정한 문제나 고민을 해결하기 위해, 전문적인 상담가와 함께 대화하고 ...2025.01.20
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발달정신병리 중 관심 있는 영역2025.05.141. 행동 장애 행동 장애(CD), 반항 장애(ODD) 및 간헐적 폭발 장애(IED)를 포함한 파괴적 행동 장애는 종종 어린 시절이나 청소년기에 나타나며 개인의 사회적, 학문적, 전문적 기능에 심각한 부정적인 결과를 초래할 수 있는 심각하고 지속적인 반사회적 행동 패턴이다. 이러한 행동 패턴은 종종 법적 문제, 학문적 어려움, 대인 관계 갈등으로 이어진다. 행동 장애의 특징적인 증상 중 하나는 다른 사람들의 기본 권리 또는 주요 연령에 적합한 사회적 규범이나 규칙을 위반하는 반복적이고 지속적인 행동 패턴이다. 이러한 행동에는 신체적...2025.05.14
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취약계층 학생의 특징과 지원 방안2025.05.011. 취약계층 청소년의 개념 취약성이란 신체적, 정신적, 사회적인 발달단계에서 영향을 미치는 위험요인이 역동적으로 상호작용을 하여 개인, 사회, 가족, 사회적 수준에서 나타나는 부정적인 특성을 의미합니다. 취약계층이란 연령, 성, 인종과 같은 사회구조적인 특징에 의해 물리적 혹은 비 물리적 자원이 상대적으로 취약한 계층을 말합니다. 취약 청소년은 경제적으로 취약한 청소년, 학업을 중단한 상태의 청소년, 위탁부호 청소년, 노숙 또는 가출청소년, 학업중단의 위험에 처한 청소년, 비행. 범죄청소년, 장애를 가진 청소년 등으로 정의할 수 ...2025.05.01
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