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선택적 기업복지제도를 통한 청소년상담복지센터의 근로자 및 가족 복지 기획2025.05.081. 청소년상담복지센터 청소년상담복지센터는 청소년에 대한 상담, 긴급구조, 자활, 의료지원 등의 업무를 수행하는 기관으로, 시·도 센터와 시·군·구 센터로 구분되어 운영되고 있다. 이 기관의 목적은 건전한 청소년 육성과 보호, 상담·긴급구조·자활지원·교육·연구, 지역사회 청소년통합지원체계의 중심적 기능 등이다. 2. 선택적 기업복지제도 선택적 기업복지제도는 기존의 획일적인 기업복지제도와 달리, 기업이 제공하는 예산 범위 내에서 구성원 개개인이 자신의 상황과 선호에 따라 자유롭게 복지 유형과 수준을 선택할 수 있는 제도이다. 이는 전...2025.05.08
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정서행동장애2025.01.151. 정서·행동장애의 원인 정서·행동장애의 원인으로는 다양한 요인들이 언급되고 있지만 크게 생물학적 요인, 심리사회적요인의 하위요인으로 가정환경, 또래환경, 학교환경이 있다. 실제로 아동에게 영향을 미치는 요인은 하나의 요인이 아니라 상호복합적으로 작용한다고 볼 수 있다. 2. 정서·행동장애의 출현율 정서·행동장애아동의 출현율은 표준화된 도구의 미비와 정서·행동장애의 정의의 혼란 그리고 행동을 관찰하는 교사의 포용범위와 융통성 등으로 인해 정확하게 추정하는 데 어려움을 갖고 있다. 그러므로 상당수의 정서·행동상의 문제를 가지고 있는...2025.01.15
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청소년의 심리적 부적응2025.01.281. 심리적 부적응의 개념 심리적 부적응행동은 내재화 문제행동과 외현화 문제행동으로 나누어진다. 내재화 문제행동은 자신의 내부로 향하는 행동으로 사회적 위축행동, 신체화 증상, 우울, 불안 등이 내재화 되고 과잉 통제된 행동을 말한다. 반면, 외현화 문제행동이란 타인에 대한 부정적 행위나 행동 즉 공격적인 행동, 싸움, 비행 등 외현화된 행동을 의미한다. 2. 심리적 부적응의 유형 심리적 부적응의 유형에는 불안장애, 우울장애, 자살, 반항장애와 품행장애, 조현병, 섭식장애 등이 있다. 불안장애는 다양한 상황에서 만성적 불안이나 지나...2025.01.28
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아동 교육 프로그램과 다중지능의 활용2025.05.071. 다중지능 이론 하워드 가드너의 다중지능 이론은 인간의 지능을 9가지 영역으로 분류한 이론입니다. 이 이론은 기존의 단일 지능 개념을 탈피하고 다양한 지적 능력을 인정한다는 점에서 의의가 있습니다. 유아기에 9가지 지능을 골고루 자극하면 모든 지능을 균형있게 발달시킬 수 있다고 합니다. 2. 아동 교육 프로그램 '딩동댕 유치원' '딩동댕 유치원'은 EBS에서 방영되는 유아 교육 프로그램으로, 1982년부터 현재까지 장기간 방영되고 있는 대표적인 프로그램입니다. 이 프로그램에서는 다중지능 이론을 바탕으로 아동들의 다양한 능력을 고...2025.05.07
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우리나라의 청소년정책과 외국의 청소년정책 비교2025.04.261. 청소년 정책의 개념 청소년 정책은 청소년들이 일상에서 경험하게 되는 모든 활동과 문제에 대해 청소년 정책의 주체들의 건전한 성장발달을 도모하고 전체 청소년의 삶의 질 향상을 위한 노력과 활동을 의미한다. 청소년 정책의 목표는 청소년의 권리를 존중하면서 신체적 성장과 인격 형성 및 바른 가치관을 정립하는 것이다. 2. 한국과 중국의 청소년 정책 비교 한국과 중국의 청소년 정책 개념은 청소년의 건강한 성장을 위한 환경 제공을 기본 목표로 하고 있다. 정책 대상의 분류에서 한국이 더 세분화되어 있다. 문제점으로는 한국은 통합적 법체...2025.04.26
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청소년활동론(출대) ) 학교교육 현장에서 이루어지는 현장체험학습의 개념과 운영방식에 대해 설명하고, 현장체험학습이 청소년수련시설에서 이루어지는 청소년활동과의 연계 가능성2025.01.251. 학교 교육 현장에서의 현장체험학습 학교 교육 현장에서 이루어지는 현장 체험학습은 초, 중등 교육법에 근거하여 시행되고 있으며, 교육과정의 범위 중 학교 밖에서 이루어지는 모든 교육활동을 뜻한다. 현장 체험학습은 교과, 비교과를 구분하지 않고 운영될 수 있지만 대부분 비교과 영역에서 시행되고 있다. 현장 체험학습의 유형은 숙박형, 수련활동, 기타 숙박형, 비숙박형 1일형 등으로 구분되며, 최근 각 시, 도 교육청이 자체적으로 다양하게 구분하고 있다. 2. 현장체험학습과 청소년수련활동의 연계 가능성 현장 체험학습과 청소년수련활동의...2025.01.25
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청소년활동진흥법상 청소년문화의집의 주요 기능과 특징, 청소년문화의집에 종사하는 청소년지도자의 자질과 특성2025.01.261. 청소년문화의집의 주요 기능 청소년문화의집의 주요 기능은 소통과 만남의 기능, 문화체험의 기능, 네트워크 기능으로 구분된다. 소통과 만남의 기능은 청소년들이 자유롭게 시설을 이용하면서 대화와 의견 교환을 통한 소통의 장이 되는 것이다. 문화체험의 기능은 청소년들의 문화적 요구에 따른 다양한 영역의 문화 활동 기획과 실행 과정에 참여할 수 있는 기회를 제공하는 것이다. 네트워크 기능은 정보, 사람, 기관, 지역을 연계하여 지역사회 청소년 서비스의 거점 역할을 하는 것이다. 2. 청소년문화의집의 특징 청소년문화의집의 특징은 청소년활...2025.01.26
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사회복지학개론 ) 인간의 생애주기에 따른 사회복지의 필요성을 다양한 참고 문헌을 활용하여 분석하시오.2025.04.251. 아동·청소년기 아동복지란 요보호 아동뿐만 아니라 일반아동들 또한 가족과 사회의 일원으로 신체·정신 모두 건강하게 성장하고 발달할 수 있도록 지역사회와 정부가 주도하여 조직적으로 서비스를 실행하는 것이다. 우리나라의 아동복지 영역에서 의미하는 대상인 아동은 6세 미만 아동부터 18세 미만을 의미한다. 우리나라의 아동복지 정책은 어린이 헌장(1956), 아동복리법(1962), 아동복지법(1981), 모자복지법(1989), 영유아보육법(1991), 청소년보호법(1997) 등을 기초로 추진되고 있다. 이들 법과 제도가 설정한 아동복지...2025.04.25
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결시추가 공통 인간과교육 생활지도의 주요 활동에 관해 설명하고 현재 교육장면에서 이루어지고 있는 생활지도의 현황과 문제점2025.01.261. 생활지도의 정의 및 주요 활동 생활지도는 '교육의 목적을 달성하기 위한 방법으로 학생들이 일상생활에서 해결해야 할 여러 가지 문제 즉, 교육적?가정적?사회적?직업적?신체적?도덕적?정서적 문제를 자력으로 해결할 수 있도록 돕는 것이며, 개인마다 가지고 있는 흥미?적성?능력?성격 등 인격적 특성과 잠재력을 이해하고 발견하도록 하여 이를 최대한 발전시켜 나가며, 개인에게 합리적인 사고와 의사결정을 통하여 현명한 선택과 적응을 위하여 조직적이고 체계적인 봉사가 이루어지며, 자유롭고 책임감 있는 민주사회의 육성과 자기 지도 및 자아실현...2025.01.26
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학교사회복지사가 왜 필요한지 자신의 의견을 정리해보세요2025.01.141. 학교사회복지사의 활동 현황 현재 우리나라의 학교사회복사의 활동현황을 살펴보면 사회복지공동모금회사업과 지방자치단체지원 또는 학교자체사업, We Start사업, 드림스타트사업, 교육복지투자우선지역지원사업 등이 있습니다. 각 사업은 사업의 재원이나 단위주체로 사업의 특성이 나뉩니다. 현재 가장 많은 비중을 차지하는 것은 2002년부터 실시하고 있는 교육복지투자우선지역지원사업입니다. 이 사업은 사회경제지표를 바탕으로 교육복지의 사각지대인 도시 저소득 지역 내 학교에서 학생들의 삶의 질을 제고하기 위해 해당 학생과가정 그리고 지역에 교...2025.01.14
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