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특수아 상담의 특성과 상담전략 및 특수아 상담 시 유의점2025.01.201. 특수아 상담 특수아 상담은 내담자 유형에 따른 분류로 볼 수 있는데 특수아는 사회적 소수로의 경험과 장애에 따른 경험의 제한 등으로 인해서 일반적으로 실패에 대한 두려움이나 불안, 낮은 자아개념, 자신감의 부족, 참여 수준의 저조, 우울 등의 문제를 많이 지닌다. 특수아의 심리와 행동 문제를 실제로 다루는 특수아 상담을 통해 체계적으로 특수아의 어려움을 도와주어야 하고 특수아가 지역사회, 학교, 가정 등에 잘 적응할 수 있게 지원해야 한다. 2. 특수아 상담 특성 특수아 상담은 신체적, 인지적, 사회적, 행동적, 정서적에서 특...2025.01.20
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장애아동 가족의 어려움과 부모의 역할2025.04.301. 특수아 가족의 어려움 특수아동 가족들은 일상적 어려움, 경제적 어려움, 심리정서적 어려움, 부부간 갈등, 사회적 고립, 비장애 형제자매의 어려움 등 다양한 어려움을 겪고 있다. 특히 비장애 형제자매의 양육에 대한 관심이 필요하다. 2. 특수아 부모의 역할 특수아 부모의 역할에는 자녀의 교육, 상담, 행동관리, 다른 형제의 양육, 부부관계 유지, 주변 사람 교육, 학교 및 지역사회와의 연결 등이 포함된다. 이를 통해 장애 자녀와 비장애 자녀 모두의 잠재력을 발휘할 수 있도록 해야 한다. 1. 특수아 가족의 어려움 특수아 가족은 ...2025.04.30
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특수아상담의 특성과 상담전략 및 특수아 상담 시 유의점2025.05.021. 특수아 상담에 대한 이해 특수아동상담은 신체적 장애, 발달장애, 학습장애 또는 행동·정서적 문제 등 특별한 필요가 있는 아동에 초점을 맞춘 상담의 일종이다. 특수아동 상담의 목표는 이러한 아동들이 그들의 도전을 극복하고 학업적으로나 개인적으로 그들의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 돕는 것이다. 특수아동 상담은 일반적으로 아동, 가족, 교육자, 의료 전문가 및 정신 건강 전문가 간의 협력을 포함하는 다학제적 접근 방식을 포함한다. 2. 특수아 상담의 특성 특수아동상담은 전체론적이고 협력적이며 적응적인 접근이 필요한 전문적인 ...2025.05.02
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특수아 가족의 어려움에 대한 기사 소개 및 이론적 근거 설명2025.01.151. 특수아동 특수아동은 특별한 정신적, 신체적, 사회적 능력이나 한계 때문에 특수한 형태의 교육, 사회적 경험, 또는 처우를 필요로 하는 아동을 말한다. 장애아동과 장애 위험 아동으로 구분할 수 있으며, 장애아동은 특수교육법에 근거한 육체적, 행동적, 인지적, 언어적, 학습적 장애를 가진 아동을 말한다. 2. 특수아 가족의 어려움 특수아 가족은 심리·정서적 어려움, 가족갈등, 신체적 어려움, 교육적 어려움, 경제적 어려움, 사회적 어려움 등 다양한 어려움을 겪고 있다. 특히 장애 자녀의 미래에 대한 불안감이 가장 큰 고충으로 나타...2025.01.15
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특수아(장애아) 부모의 심리적 특성 중 방어적인 반응에 대해 설명하고, 이 중 특수아(장애아) 부모에게2025.05.121. 장애아 부모의 심리적 특성 장애아 부모의 심리적 특성으로는 초기 위기반응, 방어적 반응, 대체행동-수용으로 나타나게 된다. 초기의 위기반응은 장애를 가진 자녀라도 잘 치료할 수 있다는 ㅁㄱ연한 기대감을 갖게 되는 단계로 자녀의 치료가 더디거나 큰 성과가 나타나지 않을 경우 피로, 좌절, 자책, 죄책감, 불안감 등이 나타나게 되며 심리적, 신체적, 경제적 위기의식을 갖게 되는 시기를 이야기한다. 대체행동-수용은 장애아동을 양육하며 몇단계의 감정을 거치며 자녀를 위하여 보다 건설적으로 행동하고 생각하는 단계로 수용의 단계에 이르렀...2025.05.12
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장애영유아보육교사2025.01.211. 특수아 부모교육의 정의 및 목적 부모교육이란 '부모로서의 역할수행에 필요한 지식, 이해 및 기술을 부여하는 체계적이고 개념화된 교육적 처지'이다. 특수아 부모교육의 목적은 특수아 부모가 절망과 죄책감, 과잉보호의 딜레마에 빠져 바람직하지 못한 육아태도를 형성하기 전에 전문가가 정보나누기, 문제해결, 기술훈련 등을 익혀서 장애아동을 잘 지도할 수 있도록 돕는 것이다. 2. 특수아 부모교육 접근법 1) 전문가 개입의 접근 방법: 특수교사 또는 전문가들이 부모의 요구에 따라 양육 기술을 훈련하거나 행동관리 기법을 지도하는 등 교육을...2025.01.21
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특수아상담 접근에 대한 학습2025.01.191. 특수아 상담 특수아 상담은 특수한 욕구를 지닌 특수아동을 대상으로 진행하는 상담으로, 일반 아동 상담과 유사한 과정을 거치지만 특수아동의 특성을 고려한 접근이 필요합니다. 특수아 상담의 특성으로는 치료적 매체 활용, 가족 포함, 개별화된 접근, 특수교육과의 연계 등이 있습니다. 상담전략으로는 구체적이고 실질적인 내용에 주목하기, 긍정적 강화, 개별화된 접근 등이 있으며, 상담 시 유의점으로는 지나친 이해의 자제, 서두르지 않기, 가족과의 협력 등이 있습니다. 2. 특수아 상담의 특성 특수아 상담은 아동의 제한적 언어를 보완할 ...2025.01.19
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고위험 신생아 간호과정, 가스교환장애2025.05.131. 고위험 신생아 간호 이 자료는 26주 2일에 출생한 남아 신생아의 간호 사례 보고서입니다. 주요 내용은 신생아의 일반적 사항, 간호과정(간호사정, 간호진단, 간호목표, 간호계획, 간호수행, 간호평가), 그리고 참고문헌입니다. 신생아의 호흡곤란, 가스교환장애 등 주요 문제에 대한 간호중재와 평가 내용이 자세히 기술되어 있습니다. 2. 신생아 가스교환장애 이 신생아는 폐의 미성숙으로 인한 환기-관류 불균형으로 가스교환장애를 겪고 있습니다. 간호사는 활력징후 및 호흡양상 모니터링, 체위변경, 흡인, 산소공급 등의 중재를 통해 산소포...2025.05.13
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통합간호실습 고위험 신생아 간호2025.04.301. 고위험 신생아의 정의 신생아기, 특히 생후 수일간에 이환이나 사망위험이 크고, 특별한 간호를 필요로 하는 조건을 가진 신생아를 말한다. 모체측의 고위험 임신, 분만에 의한 것과, 신생아 자체에 원인이 있는 것이 있으며 모체의 고위험요인을 가진 것은 신생아의 10~20%정도로 태아 및 신생아사망의 반수이상의 원인이 된다고 한다. 2. 고위험 신생아의 생리적 장애 신생아 용혈성 질환, 초자 양막증, 수정체 후부 섬유 증식증, 괴사성 장염, 파상풍, 임균성 안염 등 다양한 생리적 장애가 있다. 3. 고위험 신생아의 신체사정 외모, ...2025.04.30
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특수아(장애아) 부모의 심리적 특성 중 방어적인 반응에 대해 설명하고, 이 중 특수아(장애아) 부모에게 가장 힘든 단계2025.05.031. 특수아 부모의 심리적 특성 특수아 부모는 일반적인 부모로서의 역할과 더불어 아동이 가지는 특수성에 따른 다양한 어려움을 감당하여야 하기 때문에 지치고, 불안하고, 낙망하는 것과 같은 감정이 일반 부모에보다 빈번하고 강력하게 나타난다. 부모는 자신의 자녀가 특수아로 태어났거나 진단받은 경우 이에 대한 심리적, 신체적, 경제적 위기의식을 갖게 된다. 이러한 위기의식은 상당히 오랫동안 지속되며 새로운 역할에 적응하기 위하여 노력하지만 장애 자녀의 치료나 훈련은 자녀의 장애 종류나 정도에 따라 매일처럼 반복하여도 좀처럼 좋아지지 않는...2025.05.03
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