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지적 장애 영유아를 위한 교수 방법2025.01.241. 지적 장애의 특성 지적 장애는 지적 기능과 적응 행동에서의 제약으로 인해 일상생활에서 독립적으로 생활하기 어려운 상태를 의미합니다. 지적 장애를 가진 사람들은 학습 능력이 낮고, 문제 해결 능력이나 추론 능력에서도 어려움을 겪습니다. 또한, 언어 발달이 지연되는 경우가 많아 의사소통에서의 어려움도 함께 나타납니다. 이러한 특성으로 인해 지적 장애를 가진 영유아는 또래 아이들보다 학습에 더 많은 시간이 필요하며, 반복적인 학습과 지도가 필수적입니다. 2. 지적 장애 사례 지적 장애를 가진 아이들의 사례는 다양하며, 각기 다른 교...2025.01.24
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지적장애인에 대한 이해2025.04.271. 지적장애인의 정의 지적장애인이란 지적 기능과 함께 개념적, 사회적 및 실제적 적응기술로 나타나는 적응행동의 모든 영역에서 유의한 제한성을 보이며, 이 장애는 18세 이전에 시작한다. 우리나라의 경우 「장애인 등에 대한 특수교육법」에 따르면 지적기능과 적응행동상의 어려움이 함께 존재하여 교육적 성취에 어려움이 있는 사람을 지적장애인으로 정의하고 있다. 2. 지적장애인의 분류 미국의 경우 지적장애인을 간헐적 지원, 제한적 지원, 확장적 지원, 전반적 지원 등 4가지로 분류하고 있다. 한국의 경우 「장애인 복지법」에 따라 지적장애를...2025.04.27
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중증 정신장애인의 특성과 가족을 위한 지원 서비스 방안2024.12.311. 중증 정신장애의 개념과 특징 중증 정신장애는 정신 기능의 심각한 장애로, 삶의 여러 영역에 걸쳐 영향을 미치며 특히 중증 정신장애인들은 이에 대응하기 위해 추가적인 지원과 이해가 필요합니다. 중증 정신장애인들은 사회적 관계 형성, 감정 조절, 일상생활 습득 등 다양한 영역에서 어려움을 겪으며, 의사소통에도 큰 어려움을 겪는 경우가 많습니다. 2. 중증 정신장애인의 사회적 적응과 의사소통 어려움 중증 정신장애인은 일상적인 사회적 적응에 큰 어려움을 겪습니다. 사회적 관계 형성과 유지, 친구나 동료와의 상호 작용이 쉽지 않아 사회...2024.12.31
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지적장애의 발달적 특징과 어린이집에서의 중재방안2025.04.291. 지적장애의 발달적 특징 지적장애는 지적 기능 및 적응행동 등을 포함한 모든 기능면에서 심각한 제약을 보이는 장애로 정의된다. 지적장애는 경도, 중등도, 고도로 구분되며, 주요 원인은 유전적 요소와 환경적 요인이다. 지적장애 아동은 언어 발달 지연, 인지 및 학습 기능 문제, 주의력 결핍, 행동 문제 등의 특징을 보인다. 2. 어린이집에서의 중재방안 어린이집에서는 지적장애 아동의 학습 특성을 고려한 지도 방안을 제시할 수 있다. 주의집중력이 짧고 산만한 특징을 고려하여 단순한 자극을 제시하고, 주요 자극에 집중할 수 있도록 한다...2025.04.29
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적응행동(신변처리,자조기술) 기술 중 3가지 선택하여 각 기술을 6단계로 과제분석하시오2025.05.071. 과제분석의 개념과 방법 과제분석은 특정한 행동을 습득하기 위해 그 행동을 구성하는 작은 단위들을 파악하여 이를 체계적으로 교육하는 과정을 말합니다. 과제분석은 목표 설정, 문제 인식 및 수집, 문제 분석, 전략 수립, 계획 실행 및 평가의 여섯 가지 단계로 이루어집니다. 2. 적응행동 기술 개요 적응행동 기술은 아동이 일상생활에서 필요한 기술들을 의미합니다. 적응행동 기술들은 착탈의, 화장실 사용하기, 간식 및 식사하기, 몸단장하기, 정리하기 등이 있으며, 이런 기술들은 아동의 발달 수준과 특성을 고려하여 체계적으로 교육되어야...2025.05.07
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정신간호학 케이스 스터디(PTSD, 영화인물)2025.01.141. 외상 후 스트레스 장애(Post Traumatic Stress Disoder, PTSD) 외상 후 스트레스 장애(PTSD)는 전쟁, 고문, 자연재해, 사고 등의 심각한 사건을 경험한 후 그 사건에 공포감을 느끼고 사건 후에도 계속적인 재경험을 통해 고통을 느끼며 거기서 벗어나기 위해 사건을 떠오르게 하는 다양한 활동, 상황, 사람을 회피하고 사건과 관련 있는 인지와 감정이 부정적으로 변해 정상적인 사회생활에 부정적인 영향을 끼치는 질환입니다. 증상으로는 재경험, 회피, 부정적 인지와 감정상태, 각성과 반응변화 등이 있으며, 치...2025.01.14
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정신실습 조현정동장애 시나리오 개발 및 퇴원계획, 재활계획, 환자교육2025.01.101. 일상생활/위생관리 대상자는 삶이 우울하다고 호소하였으며 가족, 친구와 떨어져 혼자 지내려고 했음. 식욕감퇴가 나타나 야윈 모습을 보임. 친구와 다툰 후 자살시도를 했음. 또한 불안, 망상, 자폐적 사고로 인해 일반적인 일상생활을 영위하는데 어려움이 있음. 2. 정신증상관리 대상자는 불안, 우울, 망상(피해망상), 자살사고, 자폐적 사고를 가지고 있으며, 수개월전부터 현재까지 Fluoxetine을 투여하고 있음. 현실을 반영하고 사실에 입각한 대화를 통해 망상으로부터 벗어나도록 하며, 대상자의 감정에 집중하며 이해하려고 노력함....2025.01.10
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이상심리학 해리장애2025.05.061. 해리 장애(dissociative disorder) 해리란 자기 자신, 시간, 주위환경에 대한 의식이 단절된 현상이다. 해리 현상은 일상생활에서 누구나 겪을 수 있는 정상적인 경험에서부터 일상생활의 기능을 어렵게 하는 병리적인 장애까지 광범위한 연속선을 이룬다. 해리장애는 의식, 정체감 및 행동의 정상적인 통합에 갑작스럽고 일시적인 이상이 생긴 상태로서 기능의 일부가 상실되거나 변화된 것이다. 2. 해리성 건망증 해리성 건망증은 개인적으로 중요한 정보를 기억하지 못하는 일이 1회 또는 그 이상 일어나는 것으로, 일반적으로 스트...2025.05.06
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지적장애2025.01.161. 지적장애의 정의 지적장애는 '지적 기능과 함께 광범위한 사회적 및 실제적 일상기술에 걸친 적응행동 영역에서 심각한 제한이 있고, 18세 이전에 나타나는 장애'를 말한다. 지적 기능 및 적응기능의 결함 여부에 대해서는 표준화된 지능검사와 적응행동검사, 임상적 평가를 통하여 진단 및 평가한다. 2. 지적장애의 분류 장애 정도의 심각성을 기준으로 경도, 중등도, 중도, 최중도와 같이 분류해 왔으나, 최근에는 필요한 지원의 강도에 따라 간헐적, 제한적, 확장적, 전반적 지원으로 분류하고 있다. 이는 장애가 개인에 내재하는 결함이 아니...2025.01.16
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지적장애의 최근 정의와 분류체계, 원인 및 인지능력·학업성취 특성2025.05.151. 지적장애의 정의 지적장애는 일반적으로 생명발달 전체 지능지수(IQ)가 70을 현저히 밑돌고 있어 소통, 사회활동 참여 등에서 적응성이 광범위하고 심각한 제한을 받는 경우를 의미합니다. 일상생활 속에서 독립적이고 책임 있는 역할을 하기 어렵습니다. 지적장애는 18세 이전부터 시작된 발달장애 상태로 지적·인지능력에 뚜렷한 한계가 있어 일상생활을 정상적으로 수행하기 어렵습니다. 2. 지적장애의 분류체계 지적장애는 지적능력의 한계 정도와 심리적, 사회적 적응 기능에 따라 경도, 중등도, 중증으로 나눌 수 있습니다. 우리나라는 지능지수...2025.05.15
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