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자신의 지역사회에서 최근 일어난 사회행동에 대해 조사하고 자신이 사회복지사라면 어떤 역할을 해야 하는지 서술하시오.2025.04.271. 사회행동 사회행동은 대상 요구에 따라서 사회복지관계자의 조직화를 도모하고 여론을 환기시켜 입법 및 행정기관에 압력 행동을 전개 시켜 법 제도의 개폐 및 복지자원의 확충 및 창설 그리고 사회복지의 운영개선 등을 지향하는 조직 활동이다. 넓은 의미에서는 사회복지활동의 하나이다. 더불어 사회행동은 지역사회복지와 관련된 지역사회의 중요한 정책이나 결정에 대해 지역주민들의 통제력을 향상 시키기 위한 집단적인 노력인 것이다. 2. 사이버학교폭력 구로구에서는 사이버학교폭력의 심각성이 대두되고 있다. 신종코로나바이러스 감염증 확산 이후 온라...2025.04.27
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최근 3개월간 학교폭력을 주제로 한 기사 분석 및 학교폭력 예방법2025.05.031. 학교폭력 기사 스크랩 및 선정 이유와 학교 폭력 예방법 최근 몇 년간 청소년 범죄는 성인범죄보다 훨씬 더 잔혹하며 집요하고 폭력적으로 진화하였다. 이 기사에서는 경남 김해에서 작년 크리스마스에 여중생 1명이 17시간가량 집단 폭행을 당했고 그 과정에서 피해자에게 오물을 먹이는 등의 가혹행위가 일어났다. 청소년범죄는 점차 성인 범죄 못지 않은 심각한 범죄로 진화하며 사회적 문제가 되고 있으며, 특히 학교폭력은 청소년기에 지울 수 없는 트라우마를 남기는 만큼 대책마련이 시급하고, 청소년 범죄에 대한 엄중한 처벌이 필요하다. 2. ...2025.05.03
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학교폭력의 개념과 발생원인 및 예방 및 피해자 지원방안2025.05.131. 학교폭력의 개념 및 발생 원인 학교폭력은 학교 내외에서 학생을 대상으로 발생한 상해·폭행·감금·협박·약취·유인·명예·훼손·모욕·공갈·강요 및 성폭력·따돌림·사이버따돌림·정보통신망을 이용한 음란·폭력·정보 등에 의한 행위로서 이로 인한 신체·정신상의 피해 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위로 정의된다. 학교폭력의 발생 원인은 상황적 폭력, 관계적 폭력, 약탈적 폭력, 정신병적 폭력 등 네 가지로 구분할 수 있으며, 피해자와 가해자 측면에서도 원인을 찾을 수 있다. 2. 학교폭력 예방 및 피해자 지원방안 학교폭력을 예방하기 위해서...2025.05.13
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최근 한국의 심각한 학교 문제: 학교폭력2025.05.121. 학교폭력의 정의와 최근 양상 학교폭력은 교내 또는 교외에서 학생을 대상으로 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취, 유인, 강요, 성폭력, 따돌림 등의 행위를 말한다. 최근에는 물리적 폭력보다 언어적, 심리적, 사이버 폭력이 증가하고 있으며 심각한 범죄 수준으로 발전하고 있다. 2. 학교폭력에 대한 개인적 의견 학교폭력의 원인은 개인적 요인(자기 통제력 부족, 우월감 표출), 가정환경적 요인(결손가정, 빈곤가정), 학교환경적 요인(유해환경, 입시 위주 풍토)으로 볼 수 있다. 이는 더 이상 학교 내부에서 해결할 수 없는 심각...2025.05.12
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현재 우리나라의 사회, 경제적 변화로 인해 청소년이 겪고 있는 여러 가지 어려움2025.04.271. 코로나로 인한 비대면 교육의 불평등 COVID-19 팬데믹으로 인해 전 세계적으로 약 17억2천5백만 명의 학생들이 학교 폐쇄로 인해 정상적인 교육 서비스를 받지 못하고 있는 상황이다. 이에 따라 등장한 온라인 수업은 기존의 원격교육 개념과 효과성에 대한 새로운 정의와 이해가 필요한 상황을 만들고 있다. 하지만 온라인 교육 서비스를 받기 어려운 환경에 있는 청소년의 경우 그렇지 않은 청소년과 교육의 질 격차가 발생할 수 있다. 2. 교내 대인관계 속 청소년의 우울 청소년기는 급격한 신체발달과 변화, 인지와 자의식 발달로 인해 ...2025.04.27
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청소년의 건전한 성장을 위해서 어른들이 할 수 있는 일2025.01.021. 청소년 인권 침해 현재 우리 사회에는 청소년의 인권이 다양한 형태로 침해되는 사례가 많이 발생하고 있다. 대표적인 사례로는 사이버 공간에서의 인신공격, 명예훼손, 개인정보 유출, 사이버 따돌림 등이 있다. 이러한 사이버 폭력 및 권리 침해 사례는 SNS와 모바일 기기의 대중화로 인해 더욱 빈번하게 발생하고 있다. 청소년들은 가해 행위 자체가 온라인에서 이루어지므로 죄책감을 느끼기 어렵고, 가해 사실이 잘 드러나지 않아 접근성이 좋고 퍼트리기 쉬운 특성을 보인다. 2. 청소년의 건전한 성장을 위한 어른들의 역할 청소년의 건전한 ...2025.01.02
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학생(아동, 청소년)문화의 특징과 장단점2025.05.081. 학생문화의 특징 학생 문화는 기성 세대와 구별되는 학생들만의 사고방식과 행동방식을 의미한다. 학생 문화는 소비 활동이 큰 편이지만 생산 활동에 직접 참여하는 경우는 드물다. 기성 세대와 다르게 개성적이고 독특한 문화를 발전시키며, 변화에 잘 적응하고 빠른 변화를 선호한다. 또한 취미나 여가활동에서 무계급성을 가지며, 가족보다는 동료 집단이나 친구에 중점을 둔 사회관계를 형성한다. 현대 학생 문화는 개인주의적 성향이 강하고 현실 중심적 가치를 중시하게 되었다. 2. 학생문화의 장점 학생문화의 장점은 어른들과 구분되는 자신만의 문...2025.05.08
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한국 중고등학생들이 가장 호소하는 문제상황과 학교사회복지실천을 통한 예방 및 개입 방안2025.04.281. 학교폭력의 유형 학교폭력은 언어적·정서적 폭력, 신체적·물리적 폭력, 도구적 폭력, 집단 따돌림 등 다양한 형태로 나타난다. 언어폭력은 상대방의 자존심을 상하게 하는 행위이며, 신체폭력은 직간접적인 힘을 이용하여 상처를 내는 행위이다. 도구적 폭력은 목적 달성을 위해 폭력을 사용하는 것이고, 집단 따돌림은 고의적이고 지속적으로 다른 사람을 소외시키는 행위이다. 2. 학교폭력의 원인 학교폭력의 원인은 개인적 요인, 가정적 요인, 학교 요인, 사회문화적 요인 등 다양하다. 개인적 요인으로는 상대방의 인격과 감정 무시, 또래 지배 ...2025.04.28
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학교폭력의 유형과 예방 아이디어2025.05.121. 학교폭력의 유형 학교폭력의 대표적인 유형으로는 금품갈취, 따돌림 등이 있다. 금품갈취는 돈이나 물건을 빼앗는 행위이며, 따돌림은 또래 관계에서 배제되고 소외되는 관계적 폭력이다. 이러한 학교폭력은 피해학생에게 심각한 영향을 미치며, 가해학생에게도 부정적인 영향을 줄 수 있다. 2. 학생들의 입장 학교폭력의 피해학생들은 보복에 대한 두려움으로 신고를 망설이는 경우가 많다. 가해학생의 경우 가정환경이나 교육 부족으로 인해 폭력적인 성향을 보일 수 있다. 방관자들은 학교폭력을 방치하여 문제를 더 악화시킬 수 있다. 따라서 학생들의 ...2025.05.12
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학교폭력의 양상과 실태 분석하기 - 영화 '우아한 거짓말'과 '파수꾼'을 통한 학교폭력 분석2025.01.151. 여중생의 학교폭력 양상 여중생들은 친구들을 자신의 편으로 만들어 무리에서 떨어지지 않기 위해 노력하며, 피해 학생에게 직접적으로 폭력을 가하지 않고 '나는 안 그랬어. 네가 그랬잖아.'라며 돌리려 하는 모습을 보였다. 이들의 학교폭력은 은밀한 언어폭력과 따돌림이 주된 양상이었다. 2. 남고생의 학교폭력 양상 남고생들은 직접적인 신체적 폭력과 비속어를 사용하는 언어폭력을 행사했으며, 서로의 자존심을 다치게 하는 등의 학교폭력을 보였다. 이들의 학교폭력은 신체적 폭력과 언어적 폭력이 주된 양상이었다. 3. 학교폭력의 피해와 가해자...2025.01.15
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