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가족대상 사회복지실천기술의 종결과정2025.05.071. 가족대상 사회복지실천기술의 종결과정 가족치료자인 사회복지사는 한 가족이 가족상담 치료를 종결해야 할 적절한 시기가 언제인지 판단할 수 있어야 한다. 이러한 시기에 도달하면 가족은 다음과 같은 단서를 보여준다: 1) 클라이언트가 가족치료를 통해 달성하고자 했던 목표가 이루어진 경우, 2) 가족구성원들이 가족 상담을 통해 새롭게 습득된 대처방법 및 행동양식을 수용하고 유지할 수 있을 때, 3) 가족구성원들 간의 의사소통이 분명하고 일관되게 이루어질 때, 4) 가족의 구조와 규칙이 보다 융통성 있고 기능적이 되는 경우, 5) 가족구...2025.05.07
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지역사회복지 실천의 이념 중 하나를 선택하여 이러한 이념을 실천하는 과정에서 나타날 수 있는 어려움을 예측해보고, 지역사회복지사로서 어떻게 해결해 가면 좋을지 설명하시오.2025.01.201. 지역사회복지 실천의 이념 지역사회복지의 실천 이념은 다양한 측면에서 강조된다. 지역사회복지 실천의 이념은 지역사회구성원들의 삶의 질적 향상을 도모하고, 지역공동체의 건강과 안녕을 증진시키기 위해 지향하는 가치와 원칙을 의미한다. 이는 지역사회의 다양한 복지 요구를 충족시키기 위한 활동과 프로그램의 기반이 된다. 지역사회복지의 실천 이념에 포함된 이념들은 정상화, 주민참여, 지역사회 통합화 등이 있다. 2. 주민참여 이념의 실천 과정에서 예측되는 어려움 주민참여 이념의 실천 과정에서 예측되는 어려움은 다음과 같다. 첫째, 주민의...2025.01.20
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접수, 사정, 계획, 개입, 평가 및 종결과정으로 나누어 사회복지실천과정을 구체적 사례에 적용2025.01.191. 사회복지실천과정 사회복지실천은 사회복지사가 사회적 안녕 상태를 이루기 위해서 필요한 구체적인 서비스를 그 서비스가 필요한 현장에서 실천으로 옮기는 작업이다. 개인, 인간, 사회 환경 사이에 의식적인 조정을 통해 개인의 인격적 발달을 이루는 과정으로 정의할 수 있으며, 개인, 집단, 지역사회가 각자의 사회적 기능을 증진 및 복구하고 이러한 목적에 맞는 사회적 조건을 스스로 만들 수 있게 도와주는 전문적인 활동을 의미한다. 2. 접수 단계 접수 단계에서는 문제를 지닌 사람이 전문적인 도움을 받기 위해서 기관에 찾아왔을 때 개인의 ...2025.01.19
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사회복지실천의 윤리적 딜레마와 해결과정에서의 윤리적 원칙2025.05.091. 사회복지실천의 윤리적 딜레마 사회복지 분야는 인간의 기본적 욕구를 충족시키고 잠재력과 개성을 극대화하여 인간의 삶을 실현하는 것을 목표로 하지만, 이 과정에서 윤리적 딜레마에 직면하게 된다. 사회복지사들은 고객의 자율성과 건강 유지 등 상충되는 가치 사이에서 어려운 선택을 해야 하는 상황에 놓이게 된다. 이러한 윤리적 딜레마 사례에는 이용자의 건강 위험 행동, 시설 퇴소 요구 등이 포함된다. 2. 사회복지실천의 윤리적 원칙 사회복지실천의 윤리적 딜레마를 해결하는 과정에서 적용되는 주요 윤리적 원칙에는 생명 보호, 평등과 불평등...2025.05.09
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가족대상 사회복지실천기술의 계획과정2025.05.071. 가족대상 사회복지실천기술의 계획과정 가족에 대한 사정과정을 마치면, 가족치료자는 앞으로 이끌고 갈 상담치료과정을 어떻게 운영할 것인지에 대한 나름대로의 지침을 세워야 한다. 예를 들면, 누구를 참석시킬 것인지, 어떤 형태의 상담 계약을 할 것인지, 가족의 특별한 요구에 어떻게 대응할 것인지 등의 가족치료 과정을 구조화 하여야 한다. 가족치료자인 사회복지사가 가족치료 상담과정을 구조화시키면 가족치료를 하면서 느낄 수 있는 클라이언트의 불안이 감소되어 바람직한 가족치료자와 가족의 관계를 형성할 수 있다. 2. 가족상담 치료 계획 ...2025.05.07
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[학교사회복지 실천과정] 실천단계, 평가 및 유지단계2025.05.061. 학생중심 개입 학생에 대한 개입에 있어 학교사회복지사는 면접과 상담기술, 자문 그리고 타 조직과 연계하고 결합하는 사정기술 등을 갖춰야 한다. 특별한 욕구를 가진 학생들을 위한 개입을 위해서는 지속적인 훈련과 슈퍼비전이 필요하다. 2. 학교중심 개입 학교중심 개입은 학교체계의 변화를 위한 개입과 집단중심 개입으로 이루어진다. 학교체계 변화를 위해 학교사회복지사는 제안서 작성, 교육환경 개선 프로그램 개발 등의 활동을 한다. 집단중심 개입에는 소집단 프로그램과 학급개입 프로그램이 포함된다. 3. 가족중심 개입 가족중심 개입에서 ...2025.05.06
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사회복지 사례를 통한 사회복지실천과정의 사회복지사 역할 정리2025.05.061. 사회복지실천과정 사회복지실천과정은 개인, 단체 또는 지역사회의 문제를 해결하기 위해 사회복지사에게 문제해결 권한을 부여하는 전문 활동입니다. 사회복지사는 클라이언트와 주변 환경을 이해하고 클라이언트의 삶의 질을 개선하며 문제에 개입하기 위해 전문지식과 기술을 통합적으로 활용해야 합니다. 2. 사회복지사의 역할 사회복지사는 사회복지실천과정의 각 단계에서 다양한 역할을 수행합니다. 접수 단계에서는 클라이언트의 요구와 문제를 파악하고 서비스 제공 여부를 결정하며, 자료수집 및 사정 단계에서는 클라이언트의 생활 상황을 파악하고 평가 ...2025.05.06
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아동학대 사례에 대한 실천과정과 가족복지적 개입방안2025.01.121. 아동학대 사례 실천과정 아동학대 사례에 대한 실천과정은 신고, 조사 및 평가, 개입, 모니터링 등의 단계로 이루어진다. 이를 통해 아동의 안전과 복지를 최우선으로 고려하여 체계적으로 대응한다. 2. 가족복지적 개입방안 가족 지원 프로그램, 상담 및 치료 서비스, 교육 및 자원 제공 등의 가족복지적 개입방안을 통해 가정 내 문제를 해결하고 가족 구성원의 안녕을 증진시킨다. 3. 가족복지적 개입의 중요성 가족 시스템의 안정성 증진, 예방적 효과, 지속적인 가족 성장 지원 등 가족복지적 개입은 아동학대 예방과 대응에 매우 중요한 역...2025.01.12
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사회복지실천 과정(인테이크, 지료수집 및 사정, 목표 설정, 개입, 평가 및 종결)을 각 단계별로2025.05.161. 사회복지실천 과정 사회복지실천 과정에는 접수 및 관계 형성, 자료수집 및 사정, 계획 및 계약, 개입, 평가 및 종결 등의 단계가 포함됩니다. 접수 단계에서는 클라이언트의 문제와 욕구를 파악하고, 자료수집 및 사정 단계에서는 문제와 욕구에 대한 이해와 분석을 합니다. 계획 및 계약 단계에서는 목표를 설정하고 구체화하며, 개입 단계에서는 계획에 따라 서비스를 제공하고 변화를 도모합니다. 마지막으로 평가 및 종결 단계에서는 개입의 효과성을 평가하고 종결 과정을 거치게 됩니다. 2. 사회복지실천 사례 제시된 사례는 건강가정지원센터에...2025.05.16
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사회복지사의 실천과정 중 접수(인테이크)의 단계 설명 및 본인의 역량 발휘 부분2025.05.121. 사회복지실천 과정의 접수(인테이크) 단계 사회복지실천의 과정은 접수-자료 수집 및 사정-계획 수립-개입-종결과 평가의 다섯 단계로 이루어지며, 그중 접수(인테이크) 단계는 사회복지실천 과정의 가장 첫 단계입니다. 접수 단계에서 사회복지사는 클라이언트의 이야기를 주의 깊게 경청하여 클라이언트의 불안감을 줄이고, 클라이언트에 대한 정보 수집, 문제 확인, 서비스 내용 설정, 다른 기관 소개 등의 역할을 합니다. 2. 접수(인테이크) 단계에서 발휘할 수 있는 본인의 역량 접수 단계에서 나의 역량은 사람의 이야기를 잘 듣고 해결책을 ...2025.05.12
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