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평생교육방법론 ) 평생교육의 다양한 철학적 기초 및 본인이 생각하는2025.01.221. 평생교육의 철학적 기초 평생교육의 다양한 철학적 기초에 대해 알아보았습니다. 행동주의, 인지주의, 인본주의, 구성주의, 사회학습이론, 인문주의, 진보주의, 비판이론 등 각 이론들이 주장하는 평생교육의 관점이 다양합니다. 이를 통해 평생교육은 학습이 가능한 모든 개인을 대상으로 하는 교육이므로, 어느 한 개인에게만 맞추어 적용하기 힘들 수 있다는 점을 알게 되었습니다. 2. 가장 효과적인 평생교육 방법 가장 효과적이고 이상적인 평생교육 방법으로 사회학습이론을 제시하였습니다. 사회학습이론은 개인의 행동과 사회 환경과의 상호작용을 ...2025.01.22
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심리사회적이론의 발달단계와 개인의 성장과정2025.05.121. 심리사회적이론의 발달단계 에릭슨의 심리사회적이론에 따르면 인간은 태어나서 죽음에 이르기까지 평생에 걸쳐 8단계의 발달과업을 수행해야 한다. 각 단계는 신뢰감과 불신감, 자율성과 수치감, 주도성과 죄책감, 근면성과 열등감, 정체성과 역할 혼란, 친밀감과 고립감, 생산성과 침체성, 자아통합과 절망감으로 구성된다. 이러한 발달과업을 성공적으로 수행하면 긍정적인 특성이 발달하지만, 그렇지 못할 경우 부정적인 특성이 나타나게 된다. 2. 개인의 성장과정 발표자는 자신의 성장과정을 에릭슨의 심리사회적 발달단계에 따라 서술하였다. 신뢰감과...2025.05.12
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정신분석이론에서 말하는 방어기제의 종류와 뜻, 자신의 경험 예시2025.01.161. 정신분석이론의 방어기제 정신분석이론에 따르면 방어기제는 자아가 불안을 감소시키기 위해 사용하는 무의식적 전략이다. 주요 방어기제에는 억압, 부인, 투사, 합리화, 전치, 퇴행, 승화, 동일시, 분리, 반동형성 등이 있다. 각 방어기제의 뜻과 자신의 경험 예시를 설명하였다. 2. 방어기제의 기능적 활용 방어기제는 일상 생활에서 불안을 감소시키고 자아를 보호하는 중요한 역할을 한다. 그러나 과도하거나 부적절한 방어기제 사용은 문제를 일으킬 수 있다. 방어기제를 기능적으로 활용하기 위해서는 자기 인식 증진, 건강한 대처 방안 개발,...2025.01.16
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청소년심리및상담에서 인간중심상담의 상담 촉진 기법과 친밀감 형성 방법2025.01.041. 인간중심 상담이론 인간중심 상담이론은 칼 로저스에 의한 이론으로, 인간은 자신이 가진 잠재력을 실현하려는 경향이 있으며 부적응 상태를 극복하고 건강한 정신상태를 찾는 능력을 지닌다고 한다. 따라서 인간중심 상담에서는 상담자가 내담자의 문제해결을 해주는 것이 아니라 내담자 스스로 자신의 문제를 해결하도록 촉진하는 역할을 한다. 상담자의 촉진적 태도에는 진실성, 무조건적 긍정적 존중, 공감적 이해가 포함된다. 2. 친밀감 형성 방법 상담 과정에서 내담자와의 친밀감 형성을 위해 그림 활용하는 방법을 소개하였다. 처음 좋아하는 과일의...2025.01.04
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대상관계 이론2025.05.021. 대상의 개념 프로이드 이론에서의 대상(object)은 개인이 자신의 본능적 욕구를 충족시키기 위해 선택하는 사람 또는 사물이며, 리비도 충동의 목표이다. 대상관계이론에서는 한 사람에게 대상 리비도를 공급하는 상대방을 의미하며, 일반적으로 어머니로 대표되는 양육자가 최초의 대상이 된다. 2. 대상관계의 개념 대상관계는 자아 기능의 한 측면으로, 개인이 외부세계 사람들과 관계를 맺는 기본 방식을 결정하는 정신내적 구조이다. 실제의 사람보다도 내면화된 사람의 표상을 의미한다. 3. 대상관계의 구성체계 대상관계 이론에서는 대상표상, ...2025.05.02
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정신분석에서 이야기하는 방어기제를 일상의 예를 들어 설명한 후2025.01.231. 정신분석의 방어기제 정신분석 이론에서 방어기제는 인간이 불안이나 위협으로부터 스스로를 보호하기 위해 무의식적으로 사용하는 다양한 심리적 메커니즘을 의미한다. 이러한 방어기제에는 투사, 취소, 반동형성, 동일시 등이 있으며, 이는 자아를 보호하고 감정적 균형을 유지하려는 시도로 볼 수 있다. 2. 필자가 자주 사용하는 방어기제 필자가 자주 사용하는 방어기제는 투사와 소비화이다. 스트레스를 받을 때 쇼핑이나 음식 섭취를 통해 일시적인 만족감을 얻으려 하며, 어려운 상황에 처할 때 타인에게 문제의 원인을 전가하려는 경향이 있다. 이...2025.01.23
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중앙대학교 전기회로 설계실습 결과보고서 8. 인덕터 및 RL회로의 과도응답 (Transient Response)2025.04.291. 인덕터 이번 실험을 통해 인덕터의 기능과 time constant τ의 의미 등 전공 공부를 통해 배웠던 내용들을 다시 확인할 수 있었다. 오실로스코프를 이용해 Function Generator의 출력 전압 파형과 저항 전압파형, 인덕터의 전압파형을 확인한 결과 저항전압파형과 인덕터의 전압파형의 합이 Function Generator의 출력임을 알 수 있었다. Time constant τ를 측정한 결과 9.4 [㎲]로 이론값 9.52 [㎲]와 1.26%의 오차율을 보였다. PSpice 시뮬레이션을 통해 측정한 결과 9.52 [...2025.04.29
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[기초전자회로실험]직렬 및 병렬 다이오드 회로2025.04.281. 직렬 다이오드 회로 직렬 다이오드 회로에서는 각각 다이오드의 오프셋 전압 만큼의 전압 강하만 이루어진다. Si 다이오드 2개가 직렬회로에 있다면 1.4V의 전압강하만 이루어진다. 이때 연결된 저항값이 너무 작으면 다이오드가 Short 되어 버린다. 2. 병렬 다이오드 회로 병렬에서는 Si 다이오드가 2개가 병렬 연결 되었다면 그 절반의 전압 강하만 이루어진다. 만약 다이오드의 방향이 서로 반대로 되어있을 경우 순방향 바이어스 전압을 받는 다이오드에 대해서는 오프셋 전압만큼의 전압 강하가 이루어지며, 역방향 바이어스 전압을 받는...2025.04.28
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아주대학교 기초전기실험 A+ 예비보고서 Ch. 2, 3 (AC) 영문2025.05.031. IEEE 윤리 강령 IEEE 윤리 강령에 따라 보고서를 작성했음을 서약합니다. 이 강령은 IEEE 회원들이 기술이 전 세계의 삶의 질에 미치는 중요성을 인식하고, 자신의 전문 분야, 회원 및 지역 사회에 대한 개인적 의무를 수락하면서 최고의 윤리적이고 전문적인 행동을 약속하는 것입니다. 2. 오실로스코프 사용 이 실험에서는 오실로스코프의 전반적인 사용법을 익히고, 결과 화면의 스케일을 조정하며, 사인파를 측정하는 방법을 배웁니다. 3. 임피던스 임피던스는 매질에서의 파동 전파 또는 전선이나 회로에서의 전기 흐름이 방해받는 정도...2025.05.03
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일상생활에서 학습심리학적 이론을 적용하여 자신의 생활 또는 학습습관을 개선할 수 있는 구체적인 방법과 이와 관련된 이론을 정리2025.05.071. 연합학습이론 연합학습은 주변 환경에서 일어나는 사건 간 연관성을 학습하는 것이다. 고전적 조건형성은 무조건자극과 중성자극의 연합을 통해 새로운 반응을 일으키는 이론이며, 조작적 조건형성은 행동에 따르는 결과로 이후 행동 빈도에 변화를 줄 수 있다고 보는 학습 방법이다. 2. 생활과 학습습관 개선방법 과도한 스마트폰 사용으로 인한 학습 집중력 저하 문제를 해결하기 위해 조작적 조건화의 원리를 적용하였다. StayFree 어플리케이션을 사용하여 스마트폰 사용시간을 제한하고, 목표 달성 시 만화책 보기라는 보상을 제공하는 토큰 기법...2025.05.07
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