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바가바드기타에 나타난 <아바사>의 개념 연구2025.04.251. 상까라의 불이일원론(不二一元論)에 나타난 <?bh?sa> 정의 상까라는 불교의 영향을 받아 불교 유식학에서 말하는 현현(顯現)이라는 개념을 차용하였다. 현현(顯現)이란 철학적인 뜻으로 '가상' 혹은 '거짓'으로 해석될 수 있는데, 이를 일반적으로 '빛'이나 '광명'이란 뜻으로 사용되던 <?bh?sa>로 표현하였다. 이를 통해 상까라는 불이일원론(不二一元論)을 설명하고자 하였다. 2. 『Bhagavad G?t?』에 나타난 불이일원론(不二一元論)과 <?bh?sa> 『Bhagavad G?t?』에서 크리슈나는 절대 변화하지 않는 브라...2025.04.25
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대승기신론의 이해와 원효대사의 사상2025.01.241. 대승기신론 대승기신론은 대제목, 중제목, 소제목 형식으로 구성된 책으로 반야와 유식, 여래장 사상 등의 함축적으로 여러 교리가 종합되어 있는 불교 사상과 관련된 책이다. 논의 성격에서 벗어난 창조성, 치밀하고 간결한 문체의 특징을 가지고 있으며 서분, 정종분, 유통분으로 구성되어 있다. 정종분에는 인연분, 입의분, 해석분, 수행신심분, 권수이익분 등 다섯 가지 주요 내용이 포함되어 있다. 2. 원효대사 원효대사는 대승기신론에 대한 주석서인 대승기신소를 저술하였다. 원효는 신라시대 불교가 혼란스러운 시기에 대승기신론을 통해 불교...2025.01.24
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조현병 간호과정 보고서 케이스스터디2025.01.231. 복합적 요인(망상, 병식 결여)과 관련된 안위장애 대상자는 망상에 대해 반응하지 않는다. 대상자는 퇴원일(10/04)까지 과대/관계 망상에 대한 병식에 대한 깨달음을 말로 표현하지 못했다. 대상자는 퇴원일(10/04)까지 병원 활동요법에 4회 이상 참여하지 못했다. 대상자는 퇴원일(10/04)까지 약물 복용 목적에 대해 1가지 이상 말로 표현하지 못했다. 2. 복합적 요인(환경변화, 투약, 불안)과 관련된 수면양상 장애 대상자는 퇴원 시까지 적절한 수면위생을 유지했다. 대상자는 퇴원일(10/04)까지 중간에 깨지 않고 숙면을 ...2025.01.23
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당신이 옳다(정혜신 저)를 읽고 책 내용을 기반으로 공감의 정의 5개 만들기와 공감 실생활 적용 소감 보고2025.04.281. 공감의 정의 책 '당신이 옳다'에 기반하여 공감의 정의를 5가지로 제시했습니다. 첫째, 경계를 인식하는 공감으로 나와 타인의 구분을 이해하는 것입니다. 둘째, 자기 존재와 느낌을 공감받아 깨달음을 얻는 것입니다. 셋째, 상대방의 감정을 이해하고 수용하는 것이 공감입니다. 넷째, 상처를 치유할 수 있는 강력한 치유제로서의 공감입니다. 다섯째, 상대방의 마음에 깊이 닿는 상태로 정의할 수 있습니다. 2. 공감의 실생활 적용 공감은 타고난 것이 아니라 배워야 한다는 점에서 스스로를 반성해보았습니다. 특히 타인의 공감보다 자신에 대한...2025.04.28
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상담자의 역할에 대하여2025.01.161. 상담자(Counselor)란 상담자는 내담자 스스로 자신의 문제를 탐색하고 결정하는 기회를 제공하여 그들의 심리적 적응을 향상시키고 자기성장을 이룰 수 있도록 도우며 인지, 행동, 정서 측면에서 기능장애나 어려움을 가지고 있는 사람을 도와주는 전문가이다. 2. 상담자의 역할 상담자는 내담자와의 치료적 관계를 형성하여 내담자의 심리적 안녕과 복지를 향상시키는데 주요한 기여를 하므로 상담자 스스로 자신의 정신건강에 관심을 기울이고 자기관리를 하여 최적의 심리 상태를 유지하는 것이 필수적이다. 상담자의 역할에는 내담자에게 힘을 북돋...2025.01.16
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불교수행과 심리치료 - 좌선하기를 통한 마음의 평화 찾기2025.01.201. 좌선하기 좌선은 마음을 고요하게 하고 현재 순간에 집중하는 수행 방법으로, 개인적으로 스트레스 해소와 마음의 평온을 찾는 데 큰 도움이 되었다. 매일 아침 10-15분간 규칙적으로 좌선을 실천하고 있으며, 점차 시간을 늘려 20-30분까지 연장할 계획이다. 좌선을 통해 집중력이 향상되고 감정을 잘 다스릴 수 있게 되었으며, 전반적인 삶의 질이 향상되었다. 2. 불교 수행과 심리치료 불교 수행에서 선 치료는 마음의 평화를 찾는 데 도움이 될 수 있다. 특히 좌선은 마음을 고요하게 하고 현재에 집중하는 수행 방법으로, 깨달음에 이...2025.01.20
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심리학에게 묻다(기말) - 마음 트레이닝 방법 적용과 배운 점2025.01.241. 꿈 분석 꿈 분석 일기를 통해 자신의 그리움과 슬픔을 객관적으로 바라볼 수 있었다. 꿈속에서 콩이가 행복하게 숲속으로 가는 모습을 보면서 이제는 콩이를 놓아줄 때가 되었다는 깨달음을 얻었다. 2. 기분 일기 기분 일기를 작성하면서 자신의 감정을 객관적으로 바라볼 수 있었다. 엄마와 친구와의 갈등 상황을 돌아보고 소중한 사람들의 존재를 깨달았다. 기분 일기는 자신의 실수를 반복하지 않게 하는 반성의 기회가 되었다. 3. 방어기제 이해 자신이 가장 많이 사용하는 방어기제인 반동형성을 이해할 수 있었다. 어릴 때 아버지와의 경험으로...2025.01.24
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철학의 이해: 에우튀프론 내용 요약 및 감상2025.01.261. 경건함의 정의 소크라테스와 에우튀프론의 대화를 통해 경건함의 정의를 찾아가는 과정이 다루어집니다. 에우튀프론은 처음에는 자신만만하게 경건함을 정의하지만, 소크라테스의 질문에 따라 논리적 모순을 드러내게 됩니다. 이 과정에서 경건함의 본질에 대한 이해를 높이고자 합니다. 2. 소크라테스의 교육 방식 소크라테스는 에우튀프론이 자신감을 잃어가자 다른 예를 들어가며 에우튀프론이 스스로 경건함에 대해 정의할 수 있도록 돕습니다. 이를 통해 소크라테스의 우수한 교육자로서의 면모가 드러납니다. 3. 에우튀프론의 행동 동기 에우튀프론이 마지...2025.01.26
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소설의 이해2025.05.011. 소설의 개념 소설이란 작가가 상상력에 의해서 창조해 낸 허구의 세계를, 인물이나 사건의 전개를 통하여 통일성 있게 구성하여 현실의 이야기인 것처럼 만들어 낸 산문 문학이다. 2. 소설의 서술자 서술자는 소설작품 속에서 독자에게 이야기를 건네는 인물이다. 서술자는 작중의 인물일 수도 있고 그렇지 않을 수도 있다. 서술자가 작중의 인물이 아니라고 해서 서술자의 작가가 동일한 존재는 아니다. 서술자는 작가로부터 분리되어 작품 속에서만 존재하는 인물이다. 3. 시점의 종류 1인칭 주인공 시점, 1인칭 관찰자 시점, 3인칭 시점, 전지...2025.05.01
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플라톤을 통해 생각해 본 바람직한 교사상2025.05.011. 소크라테스의 교육 방법 소크라테스는 문답법을 통해 학생들을 교육했다. 그는 상대방의 주장에 대해 반례를 들어 그것이 잘못된 것임을 깨닫게 하는 방식으로 대화를 이끌었다. 이를 통해 학생들이 스스로 깨달음을 얻도록 하는 것이 소크라테스의 교육 철학이었다. 2. 바람직한 교육철학 저자는 소크라테스의 교육 방식에서 교육철학의 핵심 요소를 발견했다. 교육은 자연스럽게 이루어져야 하며, 교사와 학생이 함께 과정을 거치면서 배워나가는 것이 중요하다. 또한 학생의 주체적인 자세와 교육 과정의 중요성을 강조했다. 이러한 요소들이 조화롭게 이...2025.05.01
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