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만4.5세 혼합반 2학기 관찰일지 및 발달평가 (10명 관찰)2025.04.261. 일상생활 OO는 놀잇감을 친구와 함께 공유하려 하지 않고 혼자서 욕심을 내며 놀이한다. OO는 겨울용품의 착용방법을 알아보고 실천하는 모습을 보인다. OO는 신체를 움직이는 활동에 적극적으로 참여하며 몸을 잘 움직일 수 있다. OO는 자신의 생각을 타인에게 적절한 어조로 말하며 도움을 요청할 수 있으며 모방을 통해 단어와 문장을 글자로 표현할 수 있다. OO는 교실에 제공된 새로운 놀잇감에 관심을 보이며 다가오는 친구와 상호작용이 원활하게 이루어지고 있으며 함께 놀이가 가능하다. OO는 스스로 글씨를 읽고 해석할 수 있기에 활...2025.04.26
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만1세 영아 2학기 관찰기록과 발달평가 / 6개영역 관찰일지2025.04.281. 기본생활 OO는 배변 연습을 하려고 시도하는데 배변을 한 느낌을 표현하지 못해 배변 연습이 원활히 이루어지지 않았다. OO는 포크를 들고 사과를 먹는 모습이 보이며 충분히 먹을 수 있도록 배식을 해주었다. OO가 물통을 들고 울고 서 있어서 물어보니 스스로 정리하고 싶었다고 말했다. 2. 신체운동 OO가 풍선을 던지고 받으며 놀이하다 친구들의 놀이 모습을 관찰하다 점프를 해 본다. OO가 미끄럼틀을 거꾸로 오르는 모습에 계단이 있음을 알려주자 엉금엉금 기어 계단을 오르고 내려온다. OO가 동그란 판을 꺼내 하나씩 놓은 뒤 걷기...2025.04.28
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1세 아동 1년간 관찰일지(5월생 남아)2025.01.151. 영아 발달 관찰 이 관찰일지는 만 1세 남아 ㅇㅇ의 1년간 발달 과정을 기록한 것입니다. 관찰 내용에는 ㅇㅇ가 다양한 활동에 참여하며 보인 행동과 반응, 교사와의 상호작용 등이 자세히 기술되어 있습니다. 이를 통해 ㅇㅇ의 신체, 인지, 사회정서 발달 등을 종합적으로 파악할 수 있습니다. 2. 영유아 보육 이 관찰일지는 어린이집에서 이루어진 것으로, 교사와 원장의 관찰 및 기록을 통해 ㅇㅇ의 발달 과정을 상세히 확인할 수 있습니다. 교사의 적절한 개입과 지도, 원장의 관리 감독 등 어린이집의 보육 환경이 ㅇㅇ의 발달을 효과적으로...2025.01.15
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만 1세 꼼꼼한 관찰일지(7-8월)2025.04.251. 기본생활습관 영아의 배변, 수면, 식사 등 기본생활습관 관찰 내용을 기록하였다. 배변 시 영아가 변기에 앉아 배변을 하고 교사의 격려와 칭찬을 받는 모습, 수면 시 교사의 도움으로 편안히 잠들고 깨어나는 모습, 식사 시 스스로 숟가락을 사용하여 먹는 모습 등이 관찰되었다. 영아의 기본생활습관 형성을 위해 교사의 적절한 개입과 격려가 필요한 것으로 보인다. 2. 신체운동 영아가 물풍선, 자동차 등 다양한 놀잇감을 가지고 탐색하고 놀이하는 모습이 관찰되었다. 교사와 함께 점프하기, 물풍선 굴리기 등의 활동을 통해 신체 운동 능력이...2025.04.25
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영유아 발달평가(상반기) 총평 - 만2세(8명)2025.01.211. 기본생활 00반 1학기 발달평가 결과, 만2세 영유아들은 스스로 하려는 의지가 강하여 손 씻기, 옷 입기 등 혼자 할 수 있는 것들을 충분히 해볼 수 있도록 기다려주고 있다. 식사 시 편식하지 않고 골고루 먹는 편이며 배변도 규칙적으로 한다. 잠들기 힘들어하는 경우가 종종 있으나 재워주면 충분한 수면을 취하는 편이다. 무리 없이 어린이집 일과를 경험하고 있다. 2. 신체운동 대근육과 소근육의 발달이 충분히 이루어져 몸을 활발히 움직이는 놀이에 자발적으로 참여한다. 공, 블록, 풍선, 훌라후프, 매트 등 간단한 기구를 활용하는 ...2025.01.21
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만1세 1학기 관찰일지 및 발달평가2025.01.241. 일상생활 OO가 간식으로 나온 오렌지를 손으로 먹으려 하자 교사가 포크에 오렌지를 꽂아주었다. OO가 포크로 오렌지를 먹은 뒤 포크 사용을 시도하는 모습을 볼 수 있었다. 점심시간에 또래들이 앉아서 먹는데 OO는 다가가지 않고 멀리 떨어진 쌓기 영역으로 가서 자동차를 가지고 놀이했다. 교사가 OO에게 뜨거운 물건에 대한 안전 교육을 해주었다. OO가 간식으로 나온 야채죽을 먹지 않으려 하자 교사가 상호작용하며 격려해주었다. OO가 친구를 보고 손을 흔들며 인사하는 모습을 보였다. 2. 놀이활동 OO가 바구니에 있는 촉감판에 관...2025.01.24
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1학기 유아관찰일지 만 3세 14명2025.01.141. 신체운동건강 유아들이 다양한 신체 움직임을 보여주며, 교사와 상호작용하며 즐겁게 활동하는 모습을 관찰할 수 있었습니다. 유아들은 바닥에 붙은 신체 부위 그림을 보고 이름을 말하며 그림 위를 밟는 등 신체 인식 능력을 보여주었습니다. 또한 풍선 던지기, 공 굴리기 등의 활동을 통해 신체 조절 능력과 운동 기술을 발달시키고 있었습니다. 2. 의사소통 유아들은 일상적인 대화를 나누며 자신의 생각과 경험을 표현하는 모습을 보였습니다. 동화 장면을 보며 가족에 대해 이야기하고, 친구 얼굴 사진을 보며 이름을 말하는 등 언어 능력이 발달...2025.01.14
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만 3세 1학기 관찰일지 3-8월 관찰 19명2025.01.171. 신체운동건강 유아들의 신체 활동 및 운동 능력 발달을 관찰하였습니다. 유니바 건너기, 축구공 다루기, 풍선 날리기 등의 활동에서 유아들의 균형감, 협응력, 운동 기술 등이 발달하는 모습을 확인할 수 있었습니다. 또한 유아들이 친구들과 함께 즐겁게 활동에 참여하는 모습도 관찰되었습니다. 2. 의사소통 유아들의 언어 발달과 의사소통 능력을 관찰하였습니다. 유아들은 동화 듣기, 편지 쓰기, 수수께끼 놀이 등을 통해 어휘력과 문장 구사 능력이 향상되는 모습을 보였습니다. 또한 교사와의 대화에서 자신의 생각과 경험을 적극적으로 표현하는...2025.01.17
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유아 놀이 종류 및 특징 '과제 A++'2025.01.291. 역할 놀이 (Role Play) 역할 놀이는 아이들의 사회성, 언어능력, 감정 표현, 문제해결 능력 발달에 도움이 됩니다. 가게 놀이, 병원 놀이, 가족 놀이 등의 예시를 통해 아이들이 다양한 역할을 경험하고 상호작용하며 배울 수 있습니다. 교사는 소품 준비, 역할 분담, 상황 설정, 자기 표현 등의 방식으로 놀이를 진행할 수 있습니다. 2. 미술 놀이 (Art Activities) 미술 놀이는 창의적 표현 능력, 소근육 발달, 집중력 향상, 감성 발달에 도움이 됩니다. 색칠하기, 점토 놀이, 종이 찢기 등의 활동을 통해 아이...2025.01.29
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만0세 3월 주간계획안 및 키즈노트 알림장 예시문2025.01.111. 새로운 것은 낯설어요 선생님과 다양한 놀이를 해보며 상호작용을 나누는 활동을 진행했습니다. 헝겊 공 주고받기, '코코코' 놀이, 촉감 책 탐색, 인형과 손가락 약속하기, 마라카스 흔들기, 스티커 붙이기 등 다양한 활동을 통해 아이들이 새로운 것에 익숙해질 수 있도록 했습니다. 2. 선생님과 놀이해요 선생님과 함께 다양한 놀이를 진행했습니다. 헝겊 공을 주고받으며 상호작용하고, '코코코' 놀이로 신체부위를 익히며, 촉감 책을 탐색하고, 인형과 손가락 약속을 하는 등 선생님과 함께 즐겁게 놀이했습니다. 이를 통해 아이들이 선생님과...2025.01.11
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