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사회복지현장실습의 의의와 목적 및 필요성 그리고 실습기관의 이용인에 대한 올바른 케어방법에 대하여2025.05.131. 사회복지현장실습의 의의와 목적 사회복지현장실습은 사회복지 철학 및 윤리에 입각하여 학교에서 배운 이론과 기술을 실습 현장에서 적용하는 방법을 배우는 것이다. 사회복지 관련 학문은 응용과학이자 실천과학이므로 현장에서의 학습이 매우 중요하다. 사회복지현장실습의 기본적인 목표는 이론 수업을 통해 얻은 지식을 실제 환경에서 시험해보고 전문가적인 역량과 기술을 현장에서 직접적으로 검증해 볼 수 있는 기회를 얻는 것이다. 2. 아동복지센터의 필요성 산업화와 경제성장으로 인해 보편적인 양상의 아동복지 수요가 크게 증가하면서, 취업 여성과 ...2025.05.13
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보육교사의 개인적 자질과 전문적 자질의 차이점 및 향상 방안2025.05.051. 보육교사의 개인적 자질 보육교사의 개인적 자질은 심신이 건강하고, 긍정적인 자아개념으로 타인을 인식하고 존중하는 태도와 능력, 건전한 인생관으로 정서적으로 안정적인 것을 의미한다. 이를 위해 개인별 여가활동을 통해 정서적 안정감을 느끼고 완전한 성격을 갖추며 타인과 감정을 공유할 수 있도록 해야 한다. 2. 보육교사의 전문적 자질 보육교사의 전문적 자질은 유아교육 또는 전문적인 교육과정과 지식, 교수능력, 교육에 대한 소명의식, 직업윤리 등을 포함한다. 이를 향상시키기 위해서는 유아교육 관련 문헌 읽기, 현장 교육프로그램 기획...2025.05.05
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보육교사들이 기본적으로 갖춰야 할 인성함양을 위한 인성교육의 방향과 방법들2025.04.281. 보육교사에게 인성이란 보육교사에게 인성이란 유아들과 함께 생활하는 집단에서 유아들 및 직장동료들과의 관계를 맺는데 중요한 특성이라 할 수 있다. 교육부에서도 인성교육지도자료를 보급하면서 교육장내에서 인성의 중요성을 강조하고 있으며, 나눔, 예절, 양심, 책임, 공감, 자존감 등을 인성의 대표 덕목으로 정의하고 있다. 영유아 교사에게 특히 인성이 중요한 이유는 영유아를 대신하여 권리를 주장하고 주변사람이 영유아를 존중하도록 해야 하기 때문이며, 발달적으로 민감한 시기인 영유아를 대하는 교사이기 때문이다. 2. 보육교사들이 기본적...2025.04.28
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청소년지도사2급 자격연수 사전과제 빅데이터 활용 (청소년 진로활동 분석을 통한 청소년활동 연계 및 활용방안)2025.05.031. 청소년 진로활동의 사회 이슈 및 현황 코로나19로 인해 청소년들의 진로활동이 제한되면서 학습 결손과 미래에 대한 불안감이 증가하고 있다. 통계에 따르면 청소년들이 가장 고민하는 문제는 직업(30.2%)이며, 연령대별로도 차이가 있는 것으로 나타났다. 진로교육의 목적은 학생들에게 다양한 진로교육 기회를 제공하여 변화하는 직업세계에 능동적으로 대처하고 개인의 소질과 적성을 실현하는 것이다. 청소년기의 진로 선택은 개인의 성장과 발달에 매우 중요한 과업이므로 이에 대한 체계적인 지원이 필요하다. 2. 청소년 진로활동의 문제점 및 발...2025.05.03
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사회복지실천기술론-사회복지사의 전문성 및 역량2025.01.161. 사회복지사의 정의 사회복지사는 경제적, 심리적, 주변 환경에서의 문제를 가지고 있거나 문제가 있을 것으로 예상되는 대상자들에게 접근하여 대상자들이 겪고 있는 문제들을 파악하고 이에 대한 문제 해결방안 및 문제 해결을 위한 여러 가지 방법들을 대상자들에게 알려주어 직접 문제에서 벗어나도록 도움을 제공하는 전문적인 직업이다. 2. 사회복지사가 하는 일 사회복지사는 여러 분야에서 다양한 활동을 하고 있으며, 생활시설 내 케어 및 상담, 후원 업무, 지역사회복지관에서의 저소득 계층 문제 해결, 학교에서의 문제 학생 상담, 병원에서의 ...2025.01.16
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생로병사의 비밀 중환자실에서의 생존 영상시청 후 보고서2025.04.271. 중환자실 간호사의 역할과 업무 영상에서 중환자실 간호사의 역할과 업무를 살펴볼 수 있었다. 간호사는 보호자와 의료진의 대화를 통해 환자의 상태를 사정하고, 기도유지와 같은 응급간호를 수행한다. 또한 수술 후 환자의 활력징후와 심장모니터링을 통해 생체징후를 관찰하며, 욕창 예방을 위한 체위변경과 산소 공급 등의 간호를 제공한다. 이 외에도 투약, 검사, 전산업무 등을 수행하고 다음 교대 간호사에게 인수인계를 한다. 퇴원을 앞둔 환자에게는 퇴원교육과 재활치료도 제공한다. 2. 중환자실 간호사에 대한 인식 영상을 통해 중환자실 간호...2025.04.27
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장애 영유아 통합보육과 개별화 교육에 대한 설명 및 효과 분석2025.04.271. 장애 영유아 통합보육 장애 통합교육은 장애를 가진 아동과 비장애 아동들이 함께 생활하고 배움으로써 서로를 이해하고 편견 없이 상호 협조하여 공동체 의식을 함양하고자 하는 교육환경을 의미한다. 대부분의 일과활동에 장애 및 발달지연 아동을 포함시키고 이를 실행하는 것이다. 또한 이는 개개인의 차이가 있으므로 다양한 능력과 교육적 효과를 필요로 하는 아동들이 함께 교육을 받는 것인데 가장 특징적이며 효과적인 것, 두드러진 것이 바로 상호작용인 것이다. 2. 개별화 교육 개별화 교육은 각급학교의 장이 특수교육대상자 개인의 능력을 계발...2025.04.27
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[아동간호학 실습] 나이팅게일 다이어리 소감문 & DDST 특강 요약2025.05.041. 나이팅게일 다이어리 1회 나이팅게일 다이어리는 소아병동 간호사의 72시간을 관찰하는 내용이다. 아이들을 너무나도 좋아해서 나중에 간호사가 되어 부서를 선택한다면 1순위가 소아 병동이었기에 이 영상에 더욱더 집중할 수 있었고 간호사의 모든 행동이 의미 있게 다가왔다. 처음부터 보이는 간호사의 모습은 무척이나 바빠 보였다. 바빠도 환자들의 이야기만큼은 침착하게 잘 들어주며 소아병동 간호사들의 낮과 밤은 정말 치열해 보였다. 2. 나이팅게일 다이어리 2회 어느 곳에서나 신규로 들어가 일을 배운다는 것은 불안함과 두려움의 연속일 것이...2025.05.04
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보육교사의 개인적 자질과 전문적 자질의 차이점 및 향상 방안2025.04.251. 보육교사의 개인적 자질 보육교사에게 요구되는 개인적 자질에는 신뢰, 애정, 감수성, 유연성, 성실, 정직, 판단력, 인내심, 활동성, 이해력, 관심, 개인차 수용 능력, 자기수용, 건강한 심신, 공감, 정서적 안정, 소명의식 등이 있다. 이러한 자질은 선천적으로 갖추어지는 경우가 많으며, 보육교사는 이를 바탕으로 영유아와의 정서적 안정과 공감을 형성할 수 있다. 2. 보육교사의 전문적 자질 보육교사의 전문적 자질에는 시설 및 교구의 효과적인 사용, 시설 운영의 효율성 향상 등이 포함된다. 이러한 자질은 주로 학습을 통해 형성되...2025.04.25
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부동과 관련된 피부손상장애(욕창) 케이스2025.05.141. 경막하 혈종(Subdural Hematoma, SDH) 경막하 혈종(Subdural Hematoma, SDH)이란, 뇌경막과 지주막 사이에 혈액이 고이는 증상으로 외상에 의해 발병되는 것이 특징이다. 이 중 두부 외상으로 인한 외상성 급성 경막하 혈종의 발생 비율은 전체 두부 외상 환자의 12∼30%정도이다. 알코올 의존증, 고령에게서 발생하는 빈도가 높지만 고혈압, 고지혈증, 당뇨 등 성인병 질환을 앓고 있던 환자에게서도 사고 없이도 발생할 수 있는 가능성도 있다고 알려져 있다. 두개강 내 손상은 사망에 이를 수도 있어 정밀...2025.05.14
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