총 2,893개
-
홍익대 디지털논리실험및설계 1주차 예비보고서 A+2025.05.161. AND 게이트 AND 게이트의 형태(QUAD 2-INPUT AND GATE)와 배치도, 이름(SN54/74S08)이 나와있다. GUARANTEED OPERATING RANGES에는 사용되는 소자들의 최소, 최대 범위와 이의 단위를 나타내며, DC CHARACTERISTICS OVER OPERATING TEMPERATURE RANGE에는 직류(DC)를 연결했을 때의 특징이 나와있다. AC CHARACTERISTICS에는 교류(AC)를 연결했을 때의 특성이 나와있다. 기본 실험(1)은 2개의 값을 입력받아 1개의 값을 출력하는 A...2025.05.16
-
고2 컴공과 생기부 작성법 - 교과 세특 예시로 풀어보는2025.01.281. 문학 세특 작성 학생은 문학 수업에서 자유와 평등의 중요성을 탐구하고, 김구 선생의 생애와 독립운동 활동을 통해 이를 깊이 이해하였습니다. 이를 바탕으로 현대 사회의 인권 문제를 고찰하며, 비폭력 저항의 중요성을 강조하였습니다. 또한 구운몽과 일반 고전소설의 비교 분석을 통해 문학적 비교 능력을 보여주었습니다. 이러한 활동을 통해 학생의 사회 문제 해결에 대한 관심, 고전 문학과 현대 문제의 연계, 연구 및 발표 능력, 문학적 비교 분석 능력이 돋보입니다. 2. 언어와 매체 세특 작성 학생은 코딩에 대한 관심을 바탕으로 동영상...2025.01.28
-
드라이커스의 논리에 대해 설명하시오2025.01.161. 잘못된 행동목표 드라이커스는 자녀가 가정에서 소속감을 얻기 위해 잘못된 행동목표를 가질 수 있다고 설명했다. 이러한 잘못된 행동목표에는 관심 끌기, 힘 행사하기 또는 반항하기, 복수 또는 보복하기, 부적절성 또는 무능함 보이기 등이 있다. 부모는 자녀의 행동을 관찰하여 이러한 잘못된 행동목표를 파악하고 이를 고칠 수 있도록 도와주어야 한다. 2. 자연적 귀결과 논리적 귀결 드라이커스는 부모의 훈육방법으로 자연적 귀결과 논리적 귀결을 제안했다. 자연적 귀결은 자녀가 자신의 행동 결과를 자연스럽게 경험하도록 하는 것이고, 논리적 ...2025.01.16
-
기초전자회로실험 (전체리포트)2025.01.181. 전자회로 기본 실험 이번 실험에서는 전자회로의 기본적인 계측기 사용법과 직병렬 회로, 다이오드 회로 설계 및 기판 납땜 실습을 진행했습니다. 저항, 멀티미터, 파워서플라이, 브레드보드 등의 기본 소자와 회로 구성 방법을 익혔고, 전압 분배 법칙, 전류 분배 법칙, KVL, KCL 등 전자회로의 기본 이론을 학습했습니다. 또한 다이오드의 특성과 정류 회로에 대해서도 실험을 진행했습니다. 2. 트랜지스터 특성 실험 2주차에는 트랜지스터의 종류와 리드선 확인, 트랜지스터 회로 구성 및 전압/전류 측정 실험을 진행했습니다. 트랜지스터...2025.01.18
-
CPU의 논리회로 구성에서 연산장치와 제어장치에 대해 설명하세요2025.05.141. 연산장치 ALU CPU(Central Processing Unit)는 명령어를 실행하고 계산을 수행하는 컴퓨터 시스템의 핵심 구성 요소이다. CPU 내에서 산술 논리 장치(ALU)는 산술 및 논리 연산을 수행하는 데 중요한 역할을 한다. ALU는 이진 데이터에 대한 수학적 계산과 논리적 비교를 수행하는 디지털 회로이다. 주요 기능은 산술 연산, 논리 연산, 데이터 비교를 포함한다. ALU는 가산기, 멀티플렉서, 논리 게이트 및 레지스터와 같은 다양한 구성 요소로 구성되며, CU와 밀접하게 상호 작용한다. 2. 제어 장치(CU)...2025.05.14
-
유아 수학교육의 이론적 배경과 연계한 보육교사의 수학활동 지도방안2025.04.291. 아동수학교육의 목적 아동수학교육은 아동에게 수학적인지 능력에 해당하는 문제해결력, 탐구력, 추리력을 향상해준다. 또한, 수학의 기본 개념과 원리를 이해함으로써 기술을 획득해 나가는 것이다. 그리고 수학의 가치를 있는 그대로 인정하고 긍정적 태도를 형성하며, 수학적 사고를 통해 논리-수학적 능력을 신장시키는 것이 목적이다. 2. 몬테소리 이론의 아동수학교육 적용 몬테소리는 아동은 성인과는 다른 존재이며, 자연의 법칙에 따라 끊임없이 움직이고 변화하는 존재라고 하였다. 수학교육은 감각교육에서 시작되며, 유아는 감각기관을 반복 자극...2025.04.29
-
한국어에서 문장을 확대하는 방식과 어미 및 전성어미의 기능2025.04.251. 문장의 확대 한국어에서 문장을 확대하는 방식에는 크게 두 가지가 있다. 첫째는 문장들이 서로 나란히 이어지는 이어진 문장이고, 둘째는 한 문장이 다른 문장을 포함하는 안은문장이다. 이를 통해 사건의 앞뒤 관계나 인과관계 등 복합적인 내용을 표현할 수 있다. 2. 어미 어미는 한국어의 중요한 문법 요소로, 시제나 상태 등을 표시한다. 어미는 사용 위치에 따라 어말어미와 선어말어미로 구분되며, 기능에 따라 연결어미, 종결어미, 전성어미로 나뉜다. 전성어미는 다시 명사형, 관형사형, 부사형으로 세분화된다. 3. 내포절 한국어의 내포...2025.04.25
-
피아제의 인지발달 단계: 전조작기와 구체적 조작기의 특징2025.01.141. 전조작기의 특징 전조작기 단계는 2-7세(미취학 아동)로 피아제는 전조작기를 2-4세 전후의 개념 전 사고 단계와 4-7세 사이의 직관적 사고 단계로 나눕니다. 이 시기의 어린이들은 물체나 사건을 언어로 기억하고 표현할 수는 있으나 조작 능력에 한계가 있고, 변환 후의 경험을 논리적으로 줄일 수 없으며, 직접 경험을 지각하여 물체나 사건을 이해할 수 있습니다. 2. 구체적 조작기의 특징 6~7세에서 11~12세 사이로, 보통 초등학교에 해당합니다. 미취학 아동과 달리 인지능력의 급격한 변화로 인해 아이들은 그들이 전혀 다르다고...2025.01.14
-
논리 모델의 구성요소의 설명과 프로그램 개발과 평가2025.01.241. 논리 모델의 구성요소와 연결 논리모델은 체계이론을 기반으로 이루어지며, 프로그램의 목표와 결과 사이에서 드러나는 인과관계를 설명하기 위한 목적으로 활용한다. 논리모델의 구성요소에는 문제 상황, 투입, 활동(전환), 산출, 성과, 영향이 포함되며, 이들 요소들이 단계적으로 연결되어 논리체계를 형성한다. 문제 상황에서 시작하여 투입, 활동, 산출, 성과, 영향으로 이어지는 논리적 흐름을 통해 프로그램의 인과관계를 설명할 수 있다. 2. 코로나 19 극복을 위한 프로그램 사례 코로나 19 상황에서 발달장애인과 같이 독립적으로 자신의...2025.01.24
-
만3세 관찰일지 9월~2월 (2학기) 10명 분량2025.04.261. 일상생활 OO는 실내활동을 하며 생각난 자신의 이야기를 말로 할 수 있으며 자신의 감정을 표현할 수 있다. OO는 음식을 입에 넣고 말하지 않으며 음식을 먹을 때 바른 자세로 앉아 먹을 수 있다. OO는 자신의 감정을 상황에 맞게 조절할 수 있으며 친구와의 갈등을 긍정적인 방법으로 해결할 수 있다. OO는 위험한 상황에서 자신을 보호 할 줄 알고, 적절하게 대처하는 방법을 알고 있다. OO는 자신의 물건이나 이불등이 바르게 자리에 정돈되어 있는 것을 좋아하며 다른 사람이 만지는 것을 싫어한다. 2. 놀이활동 OO는 자신의 색칠...2025.04.26
8 / 290
