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어린이집 실내에 위치한 복도의 안전관리에 대해 기술2025.01.191. 2019 개정 누리과정과 공간 2019 개정 누리과정은 교실을 포함한 유치원과 어린이집의 실내 공간은 유아에게 가장 친숙한 놀이 환경으로 보고 교사는 놀이 공간을 구성하고 변형해 나가며 유아의 자유로운 놀이를 지원할 수 있다. 유아가 주도적으로 놀이 영역을 창조할 수 있도록 지원할 수 있음을 강조하고 교실 밖의 복도나 계단, 구석진 공간 등 유아가 놀이할 수 있는 실내 공간은 안전에 문제가 없는지 파악한 후 놀이 공간으로 구성할 수 있다. 2. 어린이집 실내에 위치한 복도의 안전관리 통로는 폭이 넓고 전체 놀이 공간을 서로 연...2025.01.19
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지역사회간호학_건강증진 프로그램 분석2025.01.151. 심뇌혈관질환 예방 프로그램 부평구는 지속가능 발전 성과지표로 '고혈압·당뇨병 유병률'을 구 중점사업으로 선정하여 추진하고 있습니다. 급속한 노령화와 평균수명 증가로 인한 노인의 심뇌혈관질환 부담 증가, 만성질환 유병률 증가에 따른 사회·경제적 부담 가중 등의 문제를 해결하기 위해 건강취약계층인 지역사회 노인을 대상으로 '청춘만세! 생생(生生)교실'과 '혈당 잡고, 건강 찾기! 당뇨병 자조모임' 프로그램을 운영하고 있습니다. 이를 통해 심뇌혈관질환 예방관리에 대한 인식 개선 및 자가 건강관리능력 향상을 도모하고 있습니다. 1. ...2025.01.15
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외국어로서의 한국어 교육학 개론 - 한국어 교육과정론 정리2025.05.051. 한국어 교육과정 설계 한국어 교육과정은 언어학습, 학습 목적과 경험, 평가, 교사와 학생의 역할 관계 등에 대한 일반적인 진술이며, 교수요목은 교육 내용과 순서의 개요를 이루는 설계물로 교재 구성의 근간을 이룹니다. 교과과정의 종류에는 구조 교과과정, 상황 교과과정, 주제 교과과정, 기능 교과과정, 기술 중심 교과과정, 개념 교과과정, 과제 중심 교과과정 등이 있으며, 이러한 유형들이 복합적으로 상호 연계되어 균형 있는 교과과정 설계가 가능한 혼합 교과과정이 있습니다. 교과과정 설계 시 학습자 요구 분석, 교육 목적 및 목표 ...2025.05.05
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Fuller의 관심사 발달 이론2025.01.241. Fuller의 관심사 발달 이론 Fuller(1969)는 예비교사들이 무엇에 관심이 있는지 또한 이러한 관심사를 어떠한 방법으로 개념화할지에 대해 연구하였다. 관심사에 관한 초기 연구결과 교사의 발달 단계는 교직 이전 단계, 초기 교직 단계, 후기 교직 단계의 3단계로 나뉘어졌다. 첫째 단계인 교직 이전 단계는 교직에 대해 특정한 관심이 없는 단계로서, 교육실습을 통해 학생과의 접촉을 처음으로 경험했거나 교직 경험 이전의 예비교사시기에 해당된다. 둘째 단계인 초기 교직 단계는 자아에 대해 관심을 가지는 시기로서, 주로 새로운 ...2025.01.24
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생태유아교육의 환경구성2025.01.281. 실내공간 구성 생태유아교육기관의 실내 공간 구성과 활용을 위해 고려해야 할 사항으로는 실내공간을 통합된 공간으로 구성하고 활용하며, 자연물과 식물로 구성하고, 전통 문화를 느낄 수 있도록 하며, 아이들이 직접 만들고 가꾸는 공간이 되어야 한다. 현관, 교실, 놀이실, 화장실 등의 실내 공간을 이러한 방향으로 구성한다. 2. 실외공간 구성 생태유아교육기관의 실외환경은 사람과 자연이 어우러지는 공간으로 구성되어야 하며, 실내공간 및 지역사회와 통합된 공간으로 구성한다. 아이들의 손에 의해 꾸며지고 자유롭게 활용되어야 하며, 전통 ...2025.01.28
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자아효능감은 교사로서의 역할 수행에 중요한 요소2025.01.171. 자아효능감의 개념 자아효능감은 특정 상황에서 자신이 원하는 결과를 얻기 위해 필요한 행동을 성공적으로 수행할 수 있다는 믿음을 의미한다. 자아효능감이 높은 사람은 도전에 대한 긍정적인 태도를 가지며, 실패를 학습의 기회로 삼아 더 나은 성과를 추구한다. 반면 자아효능감이 낮은 사람은 실패를 두려워하며, 쉽게 포기하는 경향이 있다. 2. 교사로서의 자아효능감 검사 교사로서의 자아효능감을 측정하기 위해서는 교육 현장에서의 구체적인 상황을 반영한 항목들로 구성된 설문지가 필요하다. 검사 도구는 일반적으로 교실 관리, 학습 지도, 동...2025.01.17
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자원봉사활동이 봉사학습과 연결하여 학습적인 기대효과를 달성하여야 한다.2025.05.131. 봉사학습 봉사학습은 봉사와 학습의 결합으로, 지역사회의 발전을 위한 봉사와 더불어 학생들에게 봉사를 통한 학습의 기회를 제공하고 개발하는 것과 연관 지어서 설명할 수 있습니다. 봉사학습의 취지를 더 구체적으로 알아보면, 의도적이고 체계적으로 조직된 봉사활동에 대한 적극적인 참여를 통해서 학생들이 발전하고 학습하는 교육적인 경험, 지역사회와 학교가 동등한 협력 관계를 맺은 상황에서 공동체의 요구를 충족하면서 이루어지는 교육적인 경험, 학생들이 실제 봉사활동에 참여하는 과정에서 보거나 실천한 것에 대해 글로 쓰고 이야기하는 조직적...2025.05.13
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청소년 학습 지도에서 학습지도자가 지녀야 할 중요한 관점2025.01.161. 청소년의 발달 단계 이해 청소년기는 신체적, 정서적, 사회적으로 급격한 변화를 겪는 시기이다. 학습지도자는 이러한 변화와 과정을 이해하고, 학생들이 학습에 몰입할 수 있도록 돕는 역할을 해야 한다. 청소년의 발달 단계에 맞는 학습 전략을 제공함으로써, 학생들이 자신의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 도울 수 있다. 2. 학생 개별 특성 존중 학생들은 각기 다른 학습 스타일, 흥미, 강점과 약점을 가지고 있다. 학습지도자는 이러한 개별적인 특성을 파악하고, 맞춤형 학습 지도를 제공해야 한다. 이를 통해 학생들이 자신의 잠재력을...2025.01.16
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광교 종합사회복지관의 도시 활동 프로그램과 마케팅 방법2025.01.061. 사회복지기관의 프로그램 광교 종합사회복지관의 도시 활동 프로그램은 초등학교 저학년 학생들의 교양 및 인성 교육을 목적으로 하고 있습니다. 이 프로그램에는 요리 교실, 동네 알기, 예절 배우기 등의 다양한 활동이 포함되어 있습니다. 이를 통해 학생들이 학교와 학원 수업 외에도 일상생활에 필요한 기술과 태도를 배울 수 있도록 하고 있습니다. 1. 사회복지기관의 프로그램 사회복지기관의 프로그램은 지역사회 내 취약계층을 지원하고 삶의 질을 향상시키는 데 매우 중요한 역할을 합니다. 이러한 프로그램은 단순히 물질적 지원을 넘어 정서적,...2025.01.06
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절차중심 교수요목을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안 모색2025.05.031. 절차중심 교수요목 절차중심 교수요목은 학습자가 교실 수업에 참여하는 활동과 과제의 과정을 통해 결정됩니다. 여기서 '과제'는 학습자가 주어진 지시를 통해 결과에 도달하는 데 필요한 활동으로 정의됩니다. 절차중심 교수요목은 제공되는 정보의 양, 요구되는 추론, 요구되는 정교화, 제한점과의 친밀성, 추상성의 정도 등의 요소에 따라 난이도가 달라집니다. 2. 한국어 교육 현장 적용 한국어 교육에서는 의사소통 교수 원리가 가장 중요합니다. 의사소통 교수 원리에서는 언어교육의 목적이 단순한 언어지식을 전달하는 것이 아니라 목표어를 사용...2025.05.03
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