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브루너의 발견학습이론, 가드너의 다중지능이론의 관점에 대하여 조사한 후 그 내용을 서술하시오2025.05.021. 브루너의 발견학습이론 관점의 중심개념 브루너는 경험중심 교육과정에서 학문중심 교육과정으로 변화를 주도한 대표학자이다. 발견학습이론 관점의 강조점은 학습과정에서 학습자가 지닌 특성보다 가르치려는 지식의 구조를 파악하여 내용을 어떻게 조직하느냐가 더 중요하며 학습이 아동의 발달에 맞게 올바른 형식으로 제공된다면 연령에 상관없이 어떤 내용이든 가르칠 수 있다고 주장하고 있다. 2. 브루너의 발견학습이론 관점을 아동과학지도에 적용 브루너의 강조점은 살아있는 교육의 중요성과 교육을 통해 실생활에서의 문제해결력을 길러야 함을 강조한다. ...2025.05.02
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과학기술과 윤리 - 9주에서 14주차의 강의 내용에 대한 강의 정리 및 학습자의 적용 방안2025.01.211. 기술사회의 윤리 사례와 공학윤리 과학기술이 지구 전체에 지속적으로 영향을 미치기 때문에 기술사회의 윤리가 중요해지고 있다. 과학기술 문명의 사회, 문화적 문제 상황이 불가피하고 인간 사회의 종속변수를 넘어 독립변수로도 기능하고 있다. 공학 기술행위가 갖는 다양한 성격으로 다양한 유형의 책임이 제기된다. 환경분야 정책, 생명과학 분야의 비윤리적 시술, 이종이식 사례와 같은 문제는 윤리적 문제로 많은 논란이 있을 수 있다. 선진국과 후진국 사이의 이익의 불평등 분배뿐만 아니라 사회, 법, 정책적인 문제에서도 불평등한 현상이 지속될...2025.01.21
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유아의 생활 및 경험과 관련된 과학적 지식 습득이 가능한 상황2025.01.281. 유아의 과학 학습의 중요성 유아의 과학 학습은 단순히 지식을 전달받는 데 그치지 않고, 놀이와 경험을 통해 세상을 탐구하는 과정에서 자연스럽게 이루어진다. 유아는 생물, 물질, 자연 현상 등 주변 환경에서 다양한 과학적 요소를 접하며 이를 놀이로 확장할 수 있다. 생활 속 경험을 기반으로 한 학습은 유아의 흥미를 유발하고 학습 지속력을 높이는 데 효과적이다. 2. 물의 상태 변화 실험 유아가 물의 상태 변화를 경험하며 과학적 개념을 습득하는 활동은 대표적인 사례 중 하나다. 유아는 얼음을 만지고, 녹는 과정을 관찰하며, 끓는 ...2025.01.28
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STEAM 개념, 도입배경, 필요성2025.05.071. STEAM 개념 STEAM은 서로 다른 교과 간에 관련되는 요소를 새로운 교과로 조직하여 융합시킴으로써 성립하는 교육과정입니다. 각 교과목의 성질을 유지하면서 그 사이에 내용이나 성질면에서 다소의 공통요인을 추출하여 교과를 재조직한 것입니다. 다만 여기에서 주의할 것은 그 융합의 원리가 학생들의 흥미나 욕구에 기반을 둔 것이 아니고 교재 그 자체에 있습니다. 2. STEAM 도입 배경 STEAM은 미국의 STEM에 Art를 추가한 발전된 개념으로, 과학, 기술, 공학, 예술, 수학의 통합교육의 한 가지 방법입니다. 과학/기술/...2025.05.07
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Vygotsky의 사회 문화적 구성주의 주요 개념 및 과학교육 방법2025.05.151. Vygotsky의 사회 문화적 구성주의 비고츠키는 자신의 이론에 아동의 능동성을 가장 중시했다. 그가 주장한 이론은 아동을 능동적이고도 주체적인 존재라고 특정짓는다. 아동은 사회 문화적인 환경 속에서의 다양한 상호작용을 통하여 여러 지식을 형성해 나가게 되며, 그러한 환경은 아동들의 사고방식 및 인지내용에 영향을 미친다. 비고츠키 이론의 주요 개념은 인지발달에 대한 근원을 사회적인 상호작용에 두었다는 것, 타인의 중재를 통하여 타인의 인지기능이나 기술이 아동에게 점차적으로 내면화 된다는 것, 인간이 지니고 있는 고등 정신의 기...2025.05.15
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영유아의 과학적 자아 형성과 특징2025.01.171. 과학적 자아의 개념 과학적 자아는 개인이 과학적 사고와 탐구 과정을 통해 자신과 세상을 이해하는 중요한 자아 개념입니다. 이는 호기심, 탐구 정신, 논리적 사고 등의 요소를 포함하며, 어린 시절부터 형성되어 다양한 경험과 교육을 통해 발전합니다. 2. 영유아의 과학적 자아 형성 영유아는 자연스럽게 과학적 자아를 형성하기 시작합니다. 이 시기의 어린이는 주위 환경에 대한 강한 호기심과 탐구 욕구를 가지고 있으며, 이를 통해 기초적인 과학적 개념을 습득하게 됩니다. 부모와 교사는 이러한 특성을 이해하고 지원해야 합니다. 3. 영유...2025.01.17
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비고스키의 사회문화적 구성주의에 대하여 간단하게 설명하고, 과학교육방법에2025.04.281. 비고스키의 사회문화적 구성주의 비고스키의 사회문화적 구성주의는 지식구성의 인지적 측면과 사회적 측면 중에서 사회적 측면에 중점을 두는 이론이다. 비고스키는 마음이 독립된 개인 속에 있는 것이 아니라 사회적 상호작용 속의 개인에게 있다고 보았으며, 학습을 기존의 사회적 활동 속으로 동화되어 가는 과정으로 보았다. 즉, 지식은 단순히 전수되는 것이 아니라 자신의 경험을 바탕으로 능동적으로 구성되며, 학습은 능동적인 문제해결 과정이자 타인과 협력하는 과정이다. 2. 과학교육방법 비고스키의 사회문화적 구성주의에 따르면, 과학 교육에서...2025.04.28
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과학기술 발전의 긍정적 측면과 부정적 측면2025.01.281. 과학기술 발전의 긍정적 측면 과학기술의 발전은 의료, 정보기술, 환경 보존, 교육 등 다양한 분야에서 혁신을 가져오며, 인류의 삶의 질을 향상시키는 데 큰 기여를 하고 있다. 첨단 의료기술의 도입과 정보기술의 발전은 전 세계적으로 평균 수명 연장과 글로벌 커뮤니케이션의 효율성을 높이고 있으며, 신재생 에너지 기술의 발전은 환경 보존과 지속 가능한 발전에 긍정적인 영향을 미치고 있다. 또한 교육 기술의 혁신은 지식의 접근성과 학습 효율성을 높여, 개인의 성장과 발전을 촉진하고 있다. 2. 과학기술 발전의 부정적 측면 과학기술의 ...2025.01.28
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5학년 물체의 무게 추의 무게와 용수철의 늘어난 길이의 관계 알아보기 과학과 교수 학습 과정안 세안 수업안2025.05.091. 물체의 무게 이 단원에서는 학생들이 일상생활에서 경험하게 되는 무게에 대해 과학적으로 탐구함으로써 무게 측정의 필요성을 인식하고, 일상생활이나 과학・실험 활동에서 저울을 이용하여 물체의 무게를 정확하게 측정할 수 있도록 한다. 또 수평 잡기 활동을 통해 물체의 무게를 비교할 수 있도록 하며, 용수철저울로 물체의 무게를 측정하는 원리는 이해하도록 한다. 2. 과학 실험 활동 본 차시는 문제에 대하여 여러 가지 자료를 관찰하고 추리하는 활동으로 진행된다. 지난 3월 초에는 관찰, 분류, 측정, 예상, 추리, 의사소통 등 기초탐구기...2025.05.09
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비고스키의 사회문화적 구성주의와 과학교육방법에의 적용2025.01.041. 사회문화적 구성주의 비고스키의 사회문화적 구성주의 이론에 따르면, 지식의 습득은 개인의 내적 힘뿐만 아니라 사회문화적 요인의 영향을 크게 받는다. 자발적 개념과 과학적 개념의 상호작용을 통해 유아는 고차원적인 개념을 발달시켜 나갈 수 있다. 또한 근접발달영역의 개념은 유아가 혼자서는 할 수 없지만 유능한 또래나 성인의 도움을 받으면 할 수 있는 수준을 의미한다. 이를 통해 유아의 능동적인 학습을 지원할 수 있다. 2. 과학교육의 적용 비고스키의 이론을 과학교육에 적용할 때 가장 중요한 것은 근접발달영역이다. 유아가 관심을 가지...2025.01.04
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