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예비 사회복지사로서의 성찰과 보완 방안2025.01.031. 머레이의 성격이론 머레이의 성격이론은 성격이 뇌에 근거하고 지속적으로 발달하며 변화한다고 주장합니다. 이 이론에 따르면 과거 경험이 중요하며, 욕구와 동기가 성격 형성에 큰 영향을 미칩니다. 저자는 자신의 경험을 바탕으로 이 이론을 적용하여 자기 성찰을 하고 있습니다. 2. 성취 욕구와 이타적 욕구의 갈등 저자는 성취 욕구가 강해 타인을 돕는 행위 자체보다는 그로 인한 성취감에 더 집중하는 경향이 있습니다. 이로 인해 타인의 진정한 어려움을 해결하기보다는 자신의 만족감을 충족시키는 도움을 제공하는 문제가 발생합니다. 이는 사회...2025.01.03
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정신간호학임상실습 대상자 프로그램 계획서2025.04.301. 인지기능 감퇴 예방 이 프로그램은 인지기능 감퇴를 예방하고 참여자들의 자기효능감, 통제감, 우울감 감소를 목적으로 합니다. 가을과 관련된 단어 게임, 추억 공유, 소원 나무 만들기 등의 활동을 통해 참여자들이 자신을 이해하고 인식할 수 있도록 합니다. 또한 손의 협응력, 주의력, 인지능력, 성취감 향상을 도모하며 창의력과 자기표현력을 증진시키고 정서적 안정을 경험할 수 있도록 합니다. 2. 자기효능감 및 통제감 향상 프로그램 참여를 통해 참여자들은 자기효능감과 통제감을 높일 수 있으며, 우울감이 감소될 것으로 기대됩니다. 단풍...2025.04.30
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일상에서 행복하게 살아갈 수 있는 방안을 심리학 근거로 논술2025.01.291. 긍정적인 감정(Positive Emotion) 긍정적인 감정은 행복의 핵심 요소로, 일상에서 경험하는 즐거움, 감사, 희망, 사랑 등의 감정을 포함한다. 연구에 따르면, 긍정적인 감정을 자주 경험하는 사람들은 스트레스에 대한 저항력이 높고, 전반적인 삶의 만족도가 증가하는 경향이 있다. 긍정적인 감정을 증진시키기 위해서는 일상에서 감사의 마음을 가지는 것, 자신이 즐길 수 있는 활동을 적극적으로 찾아 참여하는 것, 명상이나 요가와 같은 마음을 안정시키는 활동을 통해 현재 순간에 집중하는 것이 중요하다. 2. 몰입(Engagem...2025.01.29
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협동을 위한 청년들의 노력(협동 방안 관련 레포트)2025.01.171. 협동 협동은 서로 마음과 힘을 하나로 합하여 원하는 목적을 성취하기 위해 경쟁하지 않고 함께 행동해 나가는 것을 의미한다. 협동은 형식과 대상에 따라 적대적 협동, 경쟁적 협동, 생태학적 협동, 자발적 협동 등으로 나뉜다. 협동의 유의어로는 단결, 단합, 연대 등이 있다. 2. 연대 연대는 여럿이 함께 무슨 일을 수행하거나 함께 책임을 지는 것이며, 구성원이 하나로 연결된 상태를 말한다. 연대를 추구하는 사람들은 집단 간의 우호 관계를 추구하거나 상호부조 정신을 바탕으로 살아가고자 노력한다. 3. 청년과 협동·연대 청년에게 협...2025.01.17
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학습장애 학생판별에서의 불일치 모델 개념과 비판2025.05.021. 불일치 모델 불일치 모델은 학습 장애가 있는 학생을 식별하는 데 사용되는 일반적인 방법입니다. 이 모델은 학생의 인지 능력(IQ 테스트에 의해 측정됨)과 학업 성취 수준(표준화된 테스트 또는 기타 학업 성취도 측정됨)을 비교하는 것을 포함합니다. 학생의 인지능력과 학업성취도 사이에 현저한 차이가 있다면 학습장애가 있는 것으로 확인할 수 있습니다. 2. 불일치 모델의 문제점 불일치 모델에는 몇 가지 문제가 있습니다. 가장 큰 문제 중 하나는 모든 학생들이 그들의 개인적인 차이와 배경에 상관없이 같은 수준에서 수행해야 한다고 가정...2025.05.02
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교안 8주차 2차시에 다양한 학습전략이 제시되었다2025.05.061. 학습의 특성 학습의 주체는 학습자로 한정되며, 학습의 상황이나 활동은 의도적으로 제공되는 것에 국한된다. 또한 학습을 통한 행동의 변화는 바람직한 행동의 변화를 전제로 해야 한다. 2. 성공적인 학습성취의 중요성 성실성과 학습 습관이 낮을수록 학업 저성취 집단에 속할 확률이 높고, 학업적 자기효능감과 학습동기가 높을수록 학업 우수 집단에 속할 확률이 높다. 따라서 학습성취를 높이는 것이 매우 중요하다. 3. 나의 학습 동기 나는 직무계발을 위해 평생교육에 참여하게 되었다. 낮은 학력으로 인한 불투명한 미래가 가장 큰 약점이었기...2025.05.06
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에릭슨의 사회성 발달단계에 따른 자신의 발달과정과 결과2025.01.191. 에릭슨의 심리사회적 발달단계 이론 에릭슨은 사회성 발달단계 이론을 통해 발달적 변화가 인간의 생애 동안에 사회 문화적 환경과의 유기적 상호작용에 의해 형성된다고 보았다. 그의 이론에 따르면 출생에서부터 사망에 이르기까지 개인이 직면하는 과제의 해결을 통해 성장과 성취를 이루어간다. 각 단계에서 직면한 문제를 극복하면 건강한 현재의 모습을 만들어 갈 수 있지만, 극복하지 못하면 부정적 모습이 나타나게 된다. 2. 나의 발달단계와 성취감 발표자는 에릭슨의 발달과업을 통해 자신의 삶을 돌아보았다. 어릴 때부터 사랑을 많이 받으며 자...2025.01.19
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[발달심리학]발달의 개념에 대해 구체적으로 기술하고 에릭슨의 심리사회적 발달단계의 관점에서 볼 때 자신의 발달단계와 자신의 발달과제에 대한 성취여부와 관련 지어 기술하시오.2025.05.111. 발달의 개념 발달이란, 인간이 출생부터 노년까지 지속되는 생명주기 과정에서 체력, 인지, 정서, 사회, 인격 등 다양한 영역에서 경험을 통해 변화하고 성장하는 과정을 의미한다. 유전적 요인, 환경적 요인, 상호작용적 요인 등 다양한 요인들이 복합적으로 작용하여 일어나며, 연속적인 과정으로서 각 단계마다 개인은 다양한 과제를 수행하면서 심리적 발달을 이루게 된다. 2. 에릭슨의 심리사회적 발달단계 에릭슨은 심리사회적 발달단계를 8단계로 나누고 발달단계에 따라 발달과제를 분류하였다. 각 단계에서 개인은 위기를 극복하며 발달과제를 ...2025.05.11
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자원봉사이론(이타주의·이기주의이론, 동기이론, 동기위생이론, 성취동기이론, 행위의 합리성 이론2025.05.141. 자원봉사 자원봉사는 자발적인 마음에서 우러나온 민간활동이며 활동하는 과정을 통한 공동체 의식 함양을 목표로 한다. 또한, 자원봉사는 더불어 살아가는 공동체 구성원의 권리이자 의무이며 자원봉사는 실천을 통해 빛을 발하고 시민참여의 한 형태로서의 높은 의의가 있다. 자원봉사는 다른 사람의 강요에 의한 행위나 자신의 사회적 역할에 따라 하는 활동이 아니라 스스로 생각하고 판단해서 실천하는 자유의지에 바탕을 둔 활동이며, 말 그대로 자발적으로 나선 활동의 대가로서 정신적인 보람과 만족 외에 물질적인 보상이나 대가를 바라지 않는 활동이...2025.05.14
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학업성취의 구성요소들이 학업성취에 미치는 영향2025.01.271. 학업성취의 개념 학업성취는 학생의 목표 도달 정도이면서 인지적 측면 외에 정의적 측면과도 관련성이 있다. 학업성취는 성취해야 하는 학습과제를 교수-학습 과정에서 달성한 정도를 의미하며, 정의적 특성과 학업성취도가 서로 영향을 주고받는 상호 관련성이 있다. 2. 학업성취의 구성요소 학업성취의 구성요소에는 동기, 상위인지, 학습전략 등이 포함된다. 동기는 학업성취를 위한 노력과 활동을 시작하게 하는 원천이며, 자기효능감, 가치, 정의적 요소 등으로 구성된다. 상위인지는 자기조절학습의 핵심으로, 계획, 점검, 조절 활동이 포함된다....2025.01.27
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