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3가지 종류 이상의 신경전달물질이 일상생활에 미치는 영향2025.04.281. 신경전달물질 신경전달물질은 인접세포에 있는 수용체를 통해 작용하며, 수용체는 대부분 세포막에 존재한다. 신경전달물질이 수용체에 작용하면 세포막 바깥쪽의 이온을 흡수하거나 세포막 안쪽의 화합물 합성을 유도하여 세포를 흥분시킨다. 이렇게 흥분된 세포는 단백질 구조 변형이나 새로운 단백질 합성으로 반응한다. 2. 도파민 도파민은 필수아미노산 중 하나인 페닐알라닌이나 아미노산 티로신으로부터 생성되며, 주로 운동기능에 관련되어 있다. 도파민 신경세포의 변성이나 신경전달 경로 이상으로 인해 파킨슨병과 같은 증상이 나타날 수 있다. 또한 ...2025.04.28
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장애인 통합교육의 주요개념과 목적, 배경과 원리 등을 설명하고 장애인 통합교육의 현황 및 한계 분석2025.05.081. 장애인 통합교육의 주요개념 통합교육은 특수교육의 영역뿐만 아니라 일반교육과 협력하여 담당해야 할 영역으로 인식되어야 하며, 특수교육대상자 뿐만 아니라 일반 학급에 적응이 어려운 학습자, 더 나아가 모든 학습자의 개별적이고도 교육적인 요구에 적합한 교육을 제공하는 개념의 전환이 필요하다. 2. 장애인 통합교육의 목적 통합교육은 다양성 인정, 교육의 평등성 추구, 교육의 수월성 추구, 조화의 극대화 추구를 목적으로 한다. 이를 통해 모든 사람이 한 명도 소외됨 없이 각자의 역할을 수행하며 공동체 사회를 이룩하고자 한다. 3. 장애...2025.05.08
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마음챙김기반 심리치료인 수용전념치료와 변증법적 행동치료의 공통점과 차이점2025.04.271. 마음챙김 마음챙김은 생각의 렌즈를 거치지 않고 현재 순간에 몸과 마음에서 일어나는 것을 있는 그대로 알아차리는 것이다. 마음챙김을 통해서 생각의 렌즈를 거치지 않는 직접적 경험을 위해서 현재 순간에 몸과 마음에서 일어나는 것을 있는 그대로 알아차림으로써 고통을 소멸시킬 수 있다. 2. 수용전념치료 수용전념치료는 인간의 언어사용이 심리적 괴로움의 핵심이라는 전제에서부터 시작된다. 이러한 접근법은 관계구성이론으로 불리우는 인간 언어와 인지에 대한 기초 학습 이론이다. 수용전념치료는 불안, 정신분열, 통증, 우울, 약물사용, 공황장...2025.04.27
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특수아(장애아) 부모의 심리적 특성 중 방어적인 반응에 대해 설명하고2025.01.211. 특수아(장애아)부모의 심리적 특성 특수아(장애아) 부모는 자녀의 장애를 알게 되면 충격에 휩싸이고 이를 부정하지만, 어느 순간에는 장애를 받아들이고 정보를 얻으려 한다. 부모는 자녀의 개별적인 특성과 지도에 필요한 중요한 정보를 가지고 있으며, 자녀의 요구를 가장 잘 알고 있고 적절한 지원할 수 있는 경험과 지식을 가진다. 그러나 장애자녀의 교육 및 재활의 부담과 사람들의 시선과 편견으로 인해 부모는 더욱더 절망감을 많이 느끼고 있는 현실이다. 2. 방어적인 반응 특수아(장애아) 부모의 심리적 특성 중 방어적인 반응은 다음과 ...2025.01.21
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항정신병약물과 도파민 4가지 경로 (dopamine pathway)2025.01.241. 항정신병약물 항정신병 약물 또는 신경이완제라고 부르며 일반적으로 조현병을 위시한 정신병적 장애를 치료하는 약물로, 인지작용의 변화를 초래하지 않으면서 정신병적 증상들을 진정시킨다. 작용기전은 도파민 수용체 차단으로, 부작용으로는 추체외로증상과 기타 자율신경계장애를 야기한다. 정형 항정신병약물은 도파민 수용체 D2를 차단하여 정신병적 증상을 완화하지만 추체외로 증상 등의 부작용이 있다. 비정형 항정신병약물은 도파민과 세로토닌 수용체를 차단하며 신경학적 부작용이 상대적으로 적다. 2. 항정신병약물 부작용 항정신병약물의 주요 부작용...2025.01.24
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장애인복지에서 탈시설화의 현황과 전망2025.01.201. 탈시설화의 개념과 중요성 탈시설화는 장애인복지의 중요한 개념으로, 장애인이 전통적인 시설 중심의 생활에서 벗어나 지역사회 내에서 자립적이고 독립적인 삶을 영위할 수 있도록 지원하는 과정입니다. 이 과정은 단순히 물리적인 환경의 변화뿐만 아니라, 장애인이 지역사회에서 동등한 구성원으로서 존중받으며 생활할 수 있도록 하는 다양한 지원과 정책적 노력이 포함됩니다. 탈시설화는 장애인의 기본적 인권을 보장하고, 사회적 배제를 해소하며, 더 나아가 장애인이 사회와 통합될 수 있도록 하는 중요한 복지 목표로 자리 잡고 있습니다. 2. 우리...2025.01.20
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REVT 수용표현언어검사 스터디 메뉴얼2025.04.301. REVT 검사의 목적 및 내용 REVT 검사는 생후 2세 6개월부터 만 16세 이상 성인의 수용 어휘 능력과 표현 어휘능력을 측정하기 위해 제작되었다. 이를 통해 대상자의 어휘능력에 대한 전반적 정보 제공, 어휘 발달 연령 제공, 생활연령과의 차이 정보 제공, 어휘발달수준의 백분위 점수 제공, 품사 및 의미 범주 분석을 통한 목표어휘 선정과 치료효과 점검, 특정 집단 간 어휘 능력 비교 등의 연구에 활용할 수 있다. 2. REVT의 장단점 REVT의 장점은 대상자의 어휘능력에 대한 전반적인 정보 제공, 백분위 점수로 같은 연령...2025.04.30
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항정신병제 문헌고찰2025.01.271. 정형항정신병제 정형항정신병약물은 조현병을 비롯한 정신과 질환 치료에 사용되는 약물이다. 항정신병약물 중 먼저 개발된 약물들로서 제1세대 항정신병약이라고도 부르며, 환각, 망상 등의 양성증상에는 효과를 보이지만 무논리, 무딘 감정 등의 음성증상에는 효과가 없거나 악화시키는 작용을 한다. 정형항정신병약물은 도파민 수용체 차단작용이 강하고 세로토닌 수용체 차단작용은 미약하기 때문에 양성증상을 치료하는 효과는 강하지만 음성증상에는 효과가 없거나 오히려 악화시키는 작용을 한다. 2. 비정형항정신병제 비정형항정신병약물은 조현병을 비롯한 ...2025.01.27
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장애 명칭사용의 장단점(장애명칭을 사용할 때의 긍정적, 부정적 측면)2025.01.151. 장애 명칭사용의 부정적 측면 장애 명칭사용에 대해 부정적인 연구자들은 장애명칭을 사용함으로 인해 장애인임을 낙인(stigmatization)찍는 결과라고 비난한다. 부정적인 근거로는 명칭사용이 장애, 손상 및 수행결함에 초점을 두어 장애아동의 능력보다 장애에 초점을 맞추게 되고, 또래들로부터 놀림을 받게 하며, 자존감에 부정적 영향을 주고, 다른 사람의 낮은 기대와 차별적 대우를 초래하여 아동의 발달을 저해할 수 있다는 점 등이 있다. 2. 장애 명칭사용의 긍정적 측면 장애 명칭사용을 긍정적으로 받아들이는 연구자들은 장애범주에...2025.01.15
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장애영유아 지원을 보육과 교육의 관점에서 기술하고, 문제점 및 개선방향 제시2025.05.061. 장애영유아 통합교육의 개선방안 장애영유아 통합교육의 법적 근거 미흡, 개별화 교육계획 수립 시 부모 협의 부족, 실질적인 운영의 어려움, 학부모 인식개선 부족 등의 문제점을 해결하기 위해 영유아 보육법 개정, 지역별 맞춤형 계획안 마련, 전문인력 확보 등의 개선방안을 제시하였다. 2. 장애영유아 통합교육의 문제점 현재 장애아동통합보육시설에서는 장애아동들에게 전문적인 서비스보다는 비전문적인 서비스만을 제공하고 있어, 또래 관계 형성과 교사와의 상호작용에 어려움을 겪고 있다. 따라서 장애아동들을 위한 개별화된 프로그램 개발이 시급...2025.05.06
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