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농업의 기본적 존재가치와 연구방법 비교2025.01.161. 농업의 기본적 존재가치 농업은 인류의 생존과 번영에 필수적인 역할을 한다. 농업은 단순히 식량을 생산하는 것을 넘어서, 환경 보존, 문화 형성, 경제 발전 등 다양한 측면에서 중요한 가치를 지닌다. 농업은 인간의 정착 생활을 가능하게 하고, 경제적 교환과 상업을 발전시켰으며, 지역 공동체와 문화 전통 형성에 중요한 영향을 미쳤다. 또한 농업은 환경 보존과 지속 가능한 발전에 기여하며, 경제적으로도 고용 창출과 국가 경제 성장에 중요한 역할을 한다. 2. 자연과학의 연구방법 자연과학은 실험과 관찰을 통해 자연현상을 이해하고 설명...2025.01.16
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과학과 기술의 역사 핵심 정리 1(프로로그~7장)2025.05.051. 과학의 역사와 발전 과학은 자연현상에서 보편적 통상적인 법칙을 찾아 이 법칙들을 체계화 시킨 것을 말한다. 과학은 자연연구의 방법과 자연연구에서 얻어진 과학지식이 축적되어 왔으며, 확고한 경험적 사실을 근거로 한 보편성과 객관성이 요청되는 지식체계이다. 과학의 발달은 한편으로는 인류자체를 파멸로 이끌어 갈 위험을 가지고 있다. 2. 기술의 역사와 발전 기술은 인간의 요구나 욕망에 적합하도록 주어진 대상을 변화시키는 모든 인간적 행위를 뜻하며, 생명을 유지하기 위해 필요한 물질적 조건을 확보하기 위한 노동의 수단이다. 기술의 발...2025.05.05
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영유아에게 과학교육을 통해 길러주어야 할 소양과 관련 상황 예시2025.01.121. 일상생활 속 사물과 현상에 대한 호기심 유아는 평범한 일상생활 속에서 사물과 현상에 대한 관심을 자연스럽게 가지게 되고, '왜', '어떻게' 등의 질문을 통해 호기심을 나타낸다. 이때 유아의 호기심을 적극적으로 관찰하고 궁금증을 해결할 수 있는 방법을 찾도록 격려해 주어 호기심을 더욱 구체화하고 확장시킬 수 있다. 2. 과학적 태도 - 주변에 대한 의문과 적극적 탐구 유아가 '왜 봄이 되면 얼음이 녹을까?' 하는 의문을 가지고, 여러 가지 변인을 발견하고 직접 실험해 보며 의문을 해결하려고 하는 경험이 중요하다. 이를 통해 유...2025.01.12
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사회과학의 한계와 그 이유2025.01.031. 사회과학의 의의 사회과학은 인간의 모든 행위, 개인의 독자적인 행동과 타인과의 상호 관련된 사회적 행동을 연구대상으로 하여 사회현상이나 인간의 행위를 분석하고 종합하여 일반적 법칙을 찾아내려는 지식체계이다. 사회과학은 경험과학, 역사과학, 실천과학, 사회현실에 대한 전체적 인식과학의 성격을 가지고 있다. 2. 사회과학과 자연과학의 차이 사회과학은 인간의 행위와 상호작용의 결과로 인해 발생한 사회현상을 연구대상으로 하는 반면, 자연과학은 자연현상과 물리적 세계를 탐구하는 지적 활동이다. 사회과학과 자연과학은 연구대상, 연구방법,...2025.01.03
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과학의 개념과 특징2025.01.031. 과학의 개념 과학(science)은 현상에 내재하는 진리를 객관적인 방법으로 규명하는 과정이며, 해결 가능한 문제를 과학적 방법을 통해 이론을 도출하는 과정과 그 소산인 합리적인 지식이라고 할 수 있습니다. 과학은 조사와 이론을 필요로 하며, 이 두 요소는 밀접한 관계를 가지고 있습니다. 2. 과학의 목적 과학의 목적은 사회현상과 자연현상에 대하여 설명할 수 있는 이론을 제시하는 것입니다. 이론이란 현상을 논리적으로 설명하는 것이며, 이를 위해서는 변수 간의 인과관계를 구체화시키고 현상에 대한 체계적인 견해를 제시하는 것이 필...2025.01.03
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아동과학지도의 의미와 누리과정 과학활동 내용 및 과학교육 방향2025.01.241. 아동과학지도의 의미 과학 교육은 유아가 자기 자신을 둘러싼 환경에 대해서 호기심을 가지며 궁금증을 해소하기 위한 방법이다. 유아기는 지적 탐구심과 호기심이 가장 왕성한 시기로, 실험하고 관찰하면서 새로운 것을 알아가는 탐구적 활동은 유아가 세상을 이해할 수 있는 가장 효율적인 방법이 된다. 과학교육은 이러한 탐구활동을 더욱 체계적이고 논리적으로 수행할 수 있도록 도와준다. 2. 자연탐구영역의 정의와 목적 자연탐구 영역은 영유아가 자연 현상이나 주변의 사물에 대하여 호기심을 통해 탐구하기 위한 태도를 기르는 것이 목적이다. 또한...2025.01.24
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확률 통계적 설명의 의의2025.01.121. 과학적 설명 과학적 설명은 연역적 형태로 나타나며, 설명관계의 조건과 실험가능성의 조건을 충족해야 한다. 연역적 설명과 달리 통계적 설명은 전제가 주어졌을 때 설명되어야 할 사건이 필연적으로 발생한다는 것을 보이는 것이 아니라 그것이 발생할 가능성이 매우 높거나 아마도 거의 확실하다는 것을 보여준다. 이러한 통계적 설명은 보편명제 형식의 법칙과 구별되며, 귀납적 성격으로 인해 '설명되는 사건'의 발생을 설명하지 못한다는 한계가 있다. 2. 귀납의 원리와 통계적 설명 귀납의 원리는 '많은 수의 A가 다양한 조건의 변화 아래서 관...2025.01.12
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과학과정기술의 구성요소와 예측하기, 추론하기의 차이점2025.01.231. 과학의 구성요소 과학은 자연 현상을 이해하고 설명하기 위한 체계적인 방법론으로, 그 구성요소는 주로 관찰, 질문, 가설 설정, 실험, 데이터 분석, 결론 도출 등의 단계로 이루어진다. 이러한 구성요소들은 과학적 탐구의 기초를 형성하며, 각 단계는 논리적이고 체계적인 접근을 통해 정확한 결과를 도출하는 데 필수적이다. 2. 기술의 구성요소 기술은 과학적 지식을 바탕으로 실용적인 문제를 해결하기 위한 도구와 방법을 개발하는 과정으로, 그 구성요소는 도구, 시스템, 과정, 응용 분야 등으로 구분된다. 기술의 구성요소들은 서로 유기적...2025.01.23
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과거와 달라진 아동과학교육의 최근 동향2025.01.041. 아동과학교육 아동에게 과학은 생활 그 자체이다. 영유아기 아동은 선천적으로 지적 호기심과 사물에 대한 흥미를 가지고 있으며 탐구하고 사고하는 것을 즐긴다. 영유아에게 과학이란 발견이면서 과학적 사고를 형성하게 되는 것으로 주변을 탐구하고 모방하며 결과의 학습을 통하여 문제해결력을 키워나가게 된다. 그러므로 영유아에게 과학교육은 과학적 지식이나 개념을 습득시키기 위해서 실험실이나 교실에서 이루어지는 것이 아니라 일상생활속에서 다양하게 주변을 탐구하고 이해하며 과학적 자아를 증진시킬 수 있도록 하여야 한다. 2. 아동과학교육의 과...2025.01.04
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영유아 과학교육을 통해 길러주어야 할 소양과 실생활 적용 방안2025.01.041. 영유아 과학교육의 목표와 중요성 영유아는 타고난 연구가라고 할 수 있으며, 주변 세계에 대한 호기심과 탐구심이 많습니다. 영유아 과학교육은 이러한 호기심과 탐구심을 바탕으로 과학적 태도와 탐구 능력을 길러주는 것이 목표입니다. 현대 사회에서는 일상생활 속에서 과학을 이해하고 활용할 수 있는 능력이 중요해졌으며, 영유아기부터 이를 길러주어야 합니다. 2. 영유아에게 길러주어야 할 과학적 소양 영유아 과학교육을 통해 길러주어야 할 소양으로는 ① 일상생활 속 사물과 현상에 대한 호기심 증진, ② 과학적 태도 함양, ③ 과학적 도구 ...2025.01.04
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