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대인신념의 정의, 속성 및 영역과 부적응적인 대인신념 분석2025.05.111. 대인 신념의 정의 대인 신념은 개인이 인간과 인간관계에 대해 가지고 있는 지적인 이해, 믿음 등을 말한다. 사람은 자신이 믿는대로 행동하기 때문에 대인 신념은 인간관계에 강력한 영향을 끼친다. 2. 대인 신념의 속성 대인 신념은 사람이 과거의 수많은 인간관계 경험을 기억 속에 저장하고 체계적으로 추상화하여 지속적으로 지니고 있는 심층적이고 안정된 인간관계관을 의미한다. 하지만 사람에 따라 자각되는 수준이 다르다. 3. 대인 신념의 영역 대인 신념 영역은 개인이 다른 사람들과 상호작용하면서 형성되는 신념과 가치관을 뜻한다. 이 ...2025.05.11
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체벌 사용의 장점과 한계점, 주의점 및 찬반 의견2025.05.131. 체벌의 개념 체벌은 아동의 행동을 수정하거나 통제하려는 목적에서 아동에게 고통을 주려는 의도로 물리적인 힘을 사용하는 것을 의미한다. 체벌에 대한 정확한 경계는 아동 학대와 구분 짓기 어려운 문제로 인식되어왔다. 2. 체벌 사용의 장점 체벌의 긍정적인 면은 학생의 각성을 촉구할 수 있고, 잘못된 행동에 책임을 지울 수 있으며, 그릇된 행동을 제지할 수 있다는 것이다. 또한 체벌을 통해 강인한 정신자각을 갖게 하려는 사랑의 표현으로 볼 수 있다. 그러나 체벌의 방법과 종류를 사전에 정하여 알리고 공개적, 이성적으로 행하는 것이 ...2025.05.13
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스포츠 움직임 프로그램 교안작성2025.01.191. 교수설계와 교안작성의 일반론 교안(交案)은 '교수계획안'의 약칭이다. 교수자가 강의를 실제 하기 전에 어떻게 진행할 것인지 진행 계획을 기록한 것으로 '학습 지도안'이라고도 할 수 있다. 교수계획은 전반적인 교육 과정을 기획하는 과정인 데 반해 교안은 과정에 포함된 세부적인 교과목(lession)을 깋괴하는 과정이다. 교안을 작성하는 것은 주로 실제로 수업을 진행하는 교수자이다. 2. ADDIE 모형(ISD 모형) ADDIE 모형은 기본적으로 선형 모형이다. 앞서 설명한 다섯 단계를 순차적으로 거치며 교안 작성과 이에 따른 실...2025.01.19
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의식, 전의식, 무의식의 개념과 예2025.05.131. 의식 의식은 현재 자신이 무엇을 느끼고 있는지 아는 정도를 말한다. 의식은 깨어있는 동안 지속적으로 인식할 수 있는 모든 정신활동을 포함한다. 2. 전의식 전의식은 기억 속에 저장되어 있는 내용 중 필요하다고 판단되는 부분만을 골라내는 능력을 말한다. 전의식은 이전에 경험했던 것을 쉽게 떠올릴 수 있는 상태를 의미한다. 3. 무의식 무의식은 평소에는 잘 인식하지 못하지만 어떤 자극을 받으면 그 정보를 처리해서 행동으로 옮기는 기능을 한다. 무의식은 자신의 의지와는 상관없이 저절로 떠오르는 생각이나 느낌들을 말한다. 4. 꿈 꿈...2025.05.13
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사회복지실천현장에서의 역량강화에 대해 설명하시오2025.01.231. 역량강화 역량(competence/competency)이라는 말의 의미는 다양하나 역량의 사전적 의미는 수행능력이 충분히 있고(capable), 자격을 갖추고(well qualified), 수요와 실행수단이 적절하게 조화되는(fit)상태를 말한다. 역량강화(empowerment)는 클라이언트로 하여금 자기 삶에 대한 결정과 행위에 있어서 힘(power)을 가질 수 있도록 돕는 것을 말하며, 자신이 가지고 있는 능력을 발휘하지 못하게 하는 사회적·개인적 장애물을 제거하고 자신의 기능과 능력을 육성하도록 하여 자신에게 주어진 권한...2025.01.23
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가족상담 및 치료의 이론 중 경험적 가족치료 이론의 주요개념 및 치료기법2025.01.241. 경험적 가족치료의 개념 경험적 가족치료 이론은 자아심리학, 행동이론, 학습이론, 의사소통이론, 일반체계이론에 기반을 두고 있다. 인간의 역기능을 기능적으로 바꾸는 것을 지향하며, 역기능의 근원을 의사소통, 대처유형, 자아존중감, 가족규칙에서 찾는다. 치료자는 자아존중감을 높이고 자기 인생에 대한 선택권을 갖도록 하며, 원가족을 재구성하고 가족규칙을 합리적으로 구성해나가야 한다. 또한 내담자의 의사소통 유형을 변화시키는 것이 중요하다. 2. 경험적 가족치료의 치료기법 경험적 가족치료에는 특별한 기법이 없으며, 치료사 자신의 인성...2025.01.24
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장애 감수성에 대한 개념 정리 및 교육 방법 조사2025.01.141. 장애 감수성의 개념 장애 감수성은 인권 의식의 뿌리이고 출발이다. 장애 감수성은 장애 문제가 개입되어 있는 특정 상황에서 그 상황을 인권관련 상황으로 자각하고 해석하며 그 상황에서 가능한 행동이 다른 관련된 사람들에게 어떠한 영향을 미칠지를 알며 그 상황을 해결하기 위한 책임이 자기 자신에게 있다고 인식하는 심리과정이라고 할 수 있다. 2. 장애 감수성 교육 방법 첫째, 참여자 중심 교육이 있다. 둘째, 시각화를 중시한다. 셋째, 소규모 집단활동을 중시한다. 넷째, 시간배분과 학습환경을 중시한다. 3. 장애인의 인권 장애인의 ...2025.01.14
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[학습심리학]행동주의 학습이론을 정리하고 일상생활에서 행동주의 학습이론이 적용되는 실제적인 사례를 들어 기술하시오2025.05.021. 행동주의 학습이론 행동주의 심리학은 정신분석과 더불어 1950년대까지 심리학을 이끌어왔다. 파블로프, 스키너, 반두라 등은 인간의 행동에 영향을 미치는 환경을 강조하면서 환경과 관찰 가능한 행동 간의 관계를 주로 연구해왔다. 행동주의 학습이론은 연합학습과 관찰학습으로 나눌 수 있으며, 연합학습은 다시 고전적 조건화와 조작적 조건화로 구분된다. 고전적 조건화는 무조건 자극과 무조건 반응 사이에 조건 자극을 연결하여 반응을 이끌어내는 것이며, 조작적 조건화는 행동의 결과에 따라 행동이 증가하거나 감소하는 것을 의미한다. 관찰학습은...2025.05.02
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[상담심리학A+] 학습한 상담이론의 특징 및 자신만의 상담이론 작성2025.01.161. 정신분석이론 정신분석이론은 프로이트가 만든 이론으로, 인간의 행동이 무의식적 동기에 의해 결정된다고 보았다. 프로이트는 성적 에너지인 리비도와 공격적 욕구인 타나토스를 인간의 기본적 욕구로 간주했으며, 어린 시절의 경험이 성격 형성의 기초가 된다고 주장했다. 정신분석이론은 인간의 무의식적 요인을 밝혔지만, 인간의 자율성과 합리성을 무시했다는 한계가 있다. 2. 행동주의 이론 행동주의 이론은 자극-반응 패러다임으로 인간 행동을 연구하며, 학습 과정에 초점을 맞추었다. 고전적 조건화, 조작적 조건화, 사회학습이론 등이 대표적이다....2025.01.16
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정신장애를 겪고 있는 사람들의 치료와 심리치료 방법2025.01.221. 정신장애의 정의와 진단 정신장애는 심리나 행동 부문에 있어서 마음의 기능이 제대로 작동하지 않는 것을 뜻하며, 국제적으로 표준화된 기준에 따라 진단된다. 정신장애를 가진 사람들은 치료를 거부하는 경우가 있는데, 이는 증상이 경미하다고 생각하거나 치료 과정에서 겪게 되는 부정적 자아상과 사회적 낙인에 대한 두려움 때문이다. 2. 정신분석적 치료 정신분석적 치료는 프로이트의 이론을 토대로 한 것으로, 무의식에 존재하는 갈등 요소를 의식의 지평으로 끌어내어 해결하는 것을 목표로 한다. 정신역동치료를 통해 환자 스스로 정신적 고통의 ...2025.01.22
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