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대구시의 생태공간2025.05.051. 대구시 생태환경 대구시의 생태환경 변화를 살펴보면, 1960년대부터 현재까지 환경정책의 흐름이 어떻게 변화해왔는지 알 수 있다. 1960년대에는 환경정책이 부재했던 시기였으나, 1970년대부터 점차 환경문제가 사회적 관심사로 대두되기 시작했다. 1980년대에는 환경청이 설립되면서 환경정책이 독자적으로 추진되기 시작했고, 1990년대에는 지속가능발전에 대한 인식이 확산되었다. 2000년대에는 국민건강 중심의 환경정책으로 패러다임이 변화했다. 2. 낙동강 페놀 오염 사건 1991년 3월 낙동강 페놀 오염 사건은 대구시의 생태에 대...2025.05.05
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플랑크톤 관찰 실험 계획서2025.01.041. 식물 플랑크톤 식물 플랑크톤은 수중에서 부유생활을 하고 있는 단세포조류(單細胞藻類)의 총칭으로, 담수산과 해산이 있다. 황색식물 중의 규조류, 염색식물 중의 편조류(鞭藻類), 녹조식물 중의 단세포군 등이 대표적이다. 각각이 가진 색소에 의하여 광합성을 영위하는데, 보상점에 도달하는 밝기는 수면조도(水面照度)의 3∼5 %이므로, 이들 플랑크톤은 표층 가까이에 분포하여 이른바 영양생성층을 형성한다. 2. 질소 비료 질소분을 함유하는 비료를 말한다. 황안, 염안(염화암모늄), 석회질소, 요소 등이 그 대표. 비료로서 사용되는 질소 ...2025.01.04
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텃밭활동을 통한 생태유아교육2025.01.071. 생태유아교육의 정의 생태유아교육은 '생태'와 '유아교육'이 결합하면서 생긴 용어로, 생명론 또는 생태론과 유아교육의 만남을 의미한다. 생태유아교육은 자연친화적 유아교육으로, 자연의 본성을 지닌 아이와 자연과의 신체적, 정신적 교류와 교감을 통해 인간과 자연의 공생, 상생의 지혜를 터득하고 실천하고자 하는 교육이다. 생태유아교육은 생태지향적 가치 추구, 전통 문화에 기초한 유아교육 지향, 유아교육의 패러다임 전환 모색 등의 개념적 특성을 지닌다. 2. '텃밭 가꾸기'활동의 의의 텃밭 가꾸기 활동은 유아들이 직접 식물을 재배하는 ...2025.01.07
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생활 속 식물을 활용 목적에 따라 분류하기2025.05.101. 식물의 활용 목적에 따른 분류 생활 속 식물을 식용, 원예, 공예, 사료, 녹비, 약용 등의 활용 목적에 따라 분류하는 방법을 학습합니다. 식물의 다양한 활용 사례를 이해하고 실제로 식물을 분류해보는 활동을 통해 식물의 소중함을 깨닫습니다. 2. 식물 도감 제작하기 활용 목적에 따라 분류한 식물들의 정보를 모아 식물 도감을 제작합니다. 모둠별로 협력하여 도감을 만들고 서로 피드백을 주고받으며 학습을 심화시킵니다. 3. 식물 가꾸기 식물을 직접 가꾸는 활동을 통해 식물의 소중함을 체험하고 생명 자원에 대한 올바른 가치관을 기릅니...2025.05.10
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람사르협회에 등록된 우리나라 습지2025.11.141. 람사르습지 등록 현황 현재 람사르협회에 등록된 우리나라 람사르습지는 총 24곳입니다. 가장 먼저 등록된 곳은 1997년 대암산 용늪이며, 1998년 창녕 우포늪이 등록되었습니다. 이후 2005년부터 2021년까지 신안 장도 산지습지, 순천만·보성갯벌, 제주 물영아리오름 습지, 울주 무제치늪, 태안 두웅습지 등이 순차적으로 등록되었습니다. 가장 최근에는 2021년 5월 고양 장항습지가 24번째 람사르습지로 등재되었습니다. 2. 고양 장항습지의 생태적 가치 고양 장항습지는 경기 고양시 한강하구에 위치한 습지로, 대륙 간 이동 철새...2025.11.14
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식물분류학 ) (1) 식물분류 형질의 종류와 설명을 기술하고 각 분류형질의 장단점을 비교하여 기술하시오. (2) 쌍자엽식물 1종, 단자엽식물 1종을 선정하여 각 식물의 영양, 생식형질을 동정 및 형질특성을 기재하여2025.01.241. 식물분류학 식물분류학에서 형질은 식물 종들을 비교하고 분류하는 데 핵심 역할을 한다. 이러한 형질들은 식물의 다양한 외형적 특징을 기술하며, 식물이 그들의 환경에서 어떻게 살아가고, 다른 식물과 동물과 어떻게 상호 작용하는지에 대한 정보를 가지고 있다. 이러한 특징을 통해 종이나 계통 발생을 체계적인 접근 방법에 기반하여 이해할 수 있으며, 이는 생물다양성, 진화, 그리고 생태학적 연구에도 핵심적인 요소이다. 2. 완두콩 쌍자엽식물에 속하는 완두콩(Pisum sativum)이 가지고 있는 다양한 형질은 이 식물의 생태학적 특성...2025.01.24
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실험실습보고서_spectrophotometer, 엽록소 추출2025.01.021. 엽록소 추출 및 측정 이 실험은 식물의 세포소기관인 엽록체의 기능을 알아보고 엽록소를 추출하는 실험을 수행했습니다. 에탄올을 이용해 엽록소를 추출하고 분광광도계를 사용하여 엽록소 a, b 및 카로티노이드의 흡광도를 측정했습니다. 실험 결과, 엽록소 a는 23.21269, 엽록소 b는 10.48287, 카로티노이드는 5.60659051의 값이 측정되었습니다. 이 값들은 일반적인 범위 내에 있지만, 엽록소 b의 값이 예상보다 높게 나온 것에 대한 고찰이 필요했습니다. 이는 샘플이 아래쪽에 뭉쳐 있어 완전히 섞이지 않았기 때문일 것...2025.01.02
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원생동물 및 곰팡이의 관찰2025.01.031. 원생동물(protist) 원생동물은 분리된 여러 진핵생물 계통으로 된 집합이며, 일부는 다른 종과 계통적으로 멀리 떨어져 있습니다. 원생생물계는 영양방식에 따라 식물성, 동물성, 진균성 원생생물로 분류됩니다. 식물성 원생생물은 광합성 색소를 지니고 있으며 수중 생태계에서 기초 생산자 역할을 합니다. 동물성 원생생물은 단세포이며, 종속영양을 하고, 먹이 입자를 삼키며 먹이를 섭취합니다. 진균성 원생생물은 아메바와 유사한 운동성이 있는 생식시기를 지니고 있어 진균류와는 다릅니다. 2. 곰팡이생물(진균)계 곰팡이는 진핵생물로 대부분...2025.01.03
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담수조류의 관찰2025.01.061. 담수조류 담수조류는 광합성을 하는 자가영양생물로, 수중생태계의 일차생산자 역할을 합니다. 담수조류는 영양염류와 오염물질을 흡수하여 수질을 정화하는 역할을 합니다. 담수조류는 서식형태, 크기, 분류학적 특징에 따라 다양하게 구분됩니다. 부영양화와 담수녹조현상은 담수조류의 생태적 중요성과 관련이 있습니다. 2. 조류의 분류 조류는 광합성 색소, 저장 다당류, 세포체제에 따라 8개 문, 17개 강으로 분류됩니다. 남조식물문, 녹조식물문, 황색조식물문, 와편모조식물문 등이 관찰되었습니다. 각 문별로 주요 광합성 색소, 편모 유형, 저...2025.01.06
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[KMOOC] 역사와 자연 생태로 알아보는 독도이야기 중간, 기말고사 족보2025.05.141. 독도의 역사 중간고사세종실록지리지에는 울릉도와 독도가 강원도 울진현 소속으로 명기되어 있다. 우리나라는 조선시대 초기에 울릉도와 독도 두 섬의 존재에 대해 명확한 인식을 하고 있으며, 두 섬을 합쳐 우산국, 울릉도라는 명칭으로 불렀다. 샌프란시스코평화조약 제2조 a항(영토조항)은 한국에는 적용되지 않는다. 왜냐하면 한국은 동 평화조약의 비당사국이었기 때문이다. 일본 역사서에서 최초로 독도(송도)가 등장하는 문헌은 은주시청합기이다. 일본의 초중학교 학습지도요령은 2017년 3월에, 고등학교 학습지도요령은 2018년 3월에 개정하...2025.05.14
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