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청소년활동의 특성과 중요성2025.01.061. 청소년활동의 특성 청소년기에 개인에서 사회인으로 성장하기 위해 발달과업을 충족시키는 것이 중요합니다. 청소년활동의 특성은 참가의 임의성과 자발적 흥미, 직접 경험, 집단성과 유연성 등입니다. 이를 통해 청소년들은 자아 정체감을 확립하고 사회성을 함양할 수 있습니다. 2. 청소년활동의 교육적 의의 청소년활동은 지식 전달 위주의 교육을 보완하고 가정과 지역사회의 교육적 기능을 촉진시킵니다. 청소년활동을 통해 공동생활 태도와 기술, 자발성, 사회적 적응력, 원만한 인간관계 등을 배울 수 있습니다. 3. 청소년활동이 강조되어야 하는 ...2025.01.06
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사회복지실천에 대한 다양한 분류와 정의, 목적 및 목표 설명2025.01.031. 사회복지 실천의 분류와 정의 사회복지 실천은 거시적 측면과 미시적 측면으로 분류할 수 있다. 거시적 측면은 제도적 복지와 관련되며, 정부 주도의 정책 실행을 의미한다. 미시적 측면은 복지 서비스와 전반적인 복지 활동을 포함한다. 사회복지 실천에 대한 정의로는 리치몬드의 인격적 성장, 펄만의 과정-문제-사람-장소 기반 조직화, 보엠의 개인과 집단의 기능 북돋우기, 핀커스와 미나한의 환경에 따른 클라이언트 상호작용 등이 있다. 2. 사회복지 실천의 기능과 수준, 대상과 방법 사회복지 실천의 기능에는 문제 해결, 의식주 해결, 맞춤...2025.01.03
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정신보건사회복지의 실천분야2025.04.301. 종합병원 신경정신과와 정신과 전문병원 종합병원 및 정신과 전문병원에서 사회복지사는 환자와 가족을 조사하여 치료계획을 수립하고 직접치료 및 사후 지도 활동 등에 참여한다. 입원 초기에는 환자의 개인력과 가족력을 조사하여 가족문제를 치료할 수 있도록 돕고, 치료과정에서는 환자와의 개별적, 소집단 활동을 통해 병원생활 적응과 행동, 사고, 감정의 변화를 돕는다. 또한 지역사회자원을 활용하고 퇴원 후 재활활동에 적극 참여한다. 2. 지역사회 보건소 지역사회 보건소 내 정신보건사업의 주요기능은 정신질환 예방 및 발견, 발견된 정신질환자...2025.04.30
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프로이트와 융의 무의식에 대한 견해 비교2025.05.111. 프로이트의 무의식 관점 프로이트는 무의식을 처음 발견했으며, 무의식 속에는 억압된 성욕, 유아적 갈등, 지나치게 엄격한 도덕적 감독 기능 등이 존재한다고 보았습니다. 프로이트는 무의식이 사람이 태어나고 의식이 된 이후 분리된 내용으로 이루어져 있으며, 무의식 속에 오래되고 신화적인 요소가 존재하지만 큰 역할을 하지 못한다고 생각했습니다. 2. 융의 무의식 관점 융은 무의식 속에 억압된 성적 충동뿐만 아니라 다른 충동과 심리적 요인이 있다고 생각했습니다. 또한 융은 무의식 속에 태어날 때부터 마음의 기초를 이루는 층이 이미 존재...2025.05.11
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2019 개정 누리과정을 고려한 집단 유형별 교수학습방법 및 교사의 상호작용 표현2025.01.021. 2019 개정 누리과정의 특징 2019년 개정된 누리과정은 아동 중심의 접근법과 다양한 학습 경험 제공을 강조하고 있습니다. 아동의 발달 수준과 특징을 고려한 교육을 강조하며, 아동의 흥미와 요구에 맞는 교육활동 설계를 통해 자발적인 학습과 탐구를 유도하고 있습니다. 2. 집단 유형별 교수학습방법 2019 개정 누리과정에 따라 교사는 아동들의 의견과 생각을 존중하고 친화적인 학습 환경을 조성해야 합니다. 특히 게임과 학습을 분리하지 않고 놀이를 통해 아동의 호기심과 상상력을 자극하며 학습목표를 달성할 수 있습니다. 또한 다양한...2025.01.02
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사회복지전문용어정리 사회복지실습2025.01.061. 아동복지 아동의 신체적, 지적, 정서적 발달을 위해 위험으로부터 보호하고 안전하고 행복한 환경을 제공하기 위한 사회적, 경제적 활동을 의미합니다. 2. 지역사회복지 전문 또는 비전문 인력이 지역사회 수준에서 개입하여 지역사회 문제를 예방하고 해결하고자 하는 일체의 사회적 노력을 의미합니다. 3. 집단상담 개인이 가진 문제를 소집단의 경험을 통해 해결하는 상담 방식입니다. 4. 프로그램 평가 사회복지 기관에서 제공하는 프로그램이 효과적이고 효율적인지 평가하는 행정관리 수단입니다. 5. 주간보호사업 가족의 보호를 받지 못하거나 가...2025.01.06
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미시적, 거시적 수준의 사회복지 실천의 차이점과 개입 예2025.01.211. 미시적 수준의 사회복지 실천 미시적 수준의 사회복지 실천은 개인, 가족, 소규모 집단을 대상으로 한 개별적이고 직접적인 개입을 의미합니다. 이러한 접근은 개인이 겪는 심리적, 정서적, 사회적 문제를 해결하고 삶의 질을 향상시키는 것을 목표로 합니다. 사회복지사는 상담과 면담을 통해 클라이언트의 상황을 이해하고, 그들의 필요에 맞는 맞춤형 계획을 세워 정서적 지원, 자원 연결, 문제 해결 능력 향상 등을 지원합니다. 2. 미시적 수준의 사회복지 개입 미시적 수준의 사회복지 개입에는 자원 기부, 환경 보호, 소상공인 및 지역사회 ...2025.01.21
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유아 보육 시설의 하루 일과 운영과 교사의 역할2025.04.251. 유아 보육 시설의 하루 일과 문제점 A반의 하루 일과는 정적인 활동으로만 구성되어 있어 두 가지 문제점이 있다. 첫째, 신체적 발달이 빠른 유아 시기에 정적인 활동만으로는 올바른 신체 발달을 기대하기 어렵다. 둘째, 정적인 활동으로만 하루 일과를 채우면 유아들이 보육 과정을 지루해하며 집중하기 어려워 한다. 2. 정적인 대소집단활동 및 자유선택활동 정적인 대소집단활동으로는 '옛날 물건과 오늘날의 물건', '전통 종이가방 만들기', '꿀떡이 꿀떡꿀떡', '떡과 빵을 비교해요' 등이 있다. 자유선택활동으로는 '한가위에 먹는 음식'...2025.04.25
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정신간호 - 집단중재 정리 및 문제2025.05.081. 집단의 정의와 개념 집단이란 서로 상호의존적인 관계를 형성하고 공통적인 목적이나 관심사가 적어도 한 가지 이상 같은 구성원 둘 이상의 모임을 말한다. 개방집단과 폐쇄집단의 특징과 장단점을 설명하고 있다. 2. 집단 규모 집단 프로그램 운영에 중요한 요소인 집단 규모에 대해 설명하고 있다. 이상적인 소집단의 규모는 지도자를 제외한 7~8명의 구성원이며, 소집단과 대규모 집단의 장단점을 제시하고 있다. 3. 집단 발달 집단 발달 과정을 시작기, 활동기, 종결기로 구분하여 각 단계의 특징을 설명하고 있다. 특히 종결기는 성공적인 집...2025.05.08
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정신분석 상담이론과 분석심리 상담이론의 무의식 개념 비교2025.01.051. 정신분석 상담이론의 무의식 개념 정신분석 상담이론은 S. Freud가 창시한 심리성적 에너지로 인한 인간의 무의식 활동을 설명한 이론입니다. 이 이론에서 무의식은 개인적인 개념으로만 존재하며, 5세 이전의 정신적 외상이 주요 원인으로 간주됩니다. 정신분석 상담이론의 목표는 성격의 재구조화, 무의식의 의식화, 자아의 강화입니다. 2. 분석심리 상담이론의 무의식 개념 분석심리 상담이론은 인간을 창조적이고 긍정적인 존재로 파악하며, 일반적인 생활에너지로서의 리비도를 주장합니다. 이 이론에서 무의식은 개인 무의식과 집단 무의식으로 구...2025.01.05
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