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방어기제의 종류와 가족에서 발견된 사례2025.05.061. 프로이드 방어기제 프로이드 방어기제는 인간이 자신의 무의식적인 감정이나 생각을 인식하지 못할 때, 그것을 방어하기 위해 사용하는 방법입니다. 이러한 방어기제에는 반응 생성, 합리화, 기억 소거, 방어적 부정, 이동 등 6가지 종류가 있습니다. 2. 반응 생성 반응 생성은 인간이 가지고 있는 부정적인 감정을 숨기기 위해 그 반대의 감정을 나타내려는 경향을 보이는 방어기제입니다. 예를 들어, 질투심이 많은 사람이 다른 사람들에게 대해 긍정적인 태도를 취하는 것이 이에 해당합니다. 3. 합리화 합리화는 자신의 행동이나 생각을 정당화...2025.05.06
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노인기의 각 영역별 특성과 성격 변화, 심리적 적응 유형 및 가족생활과 정신건강에 대한 개입 방안2025.05.121. 노인기의 신체적 특성 노화 과정을 겪으며 노인의 신체에서는 각 기관의 조절 능력 쇠퇴, 외부 자극에 대한 민첩하지 못한 대응 속도, 면역 기능 저하 등이 발생하게 된다. 또한 신경계 노화의 경우 노인의 연령이 증가할수록 전도의 속도는 감소되며 신체를 움직일 수 있는 능력 역시 저하되고 행동, 반사, 반응 시간에 영향을 받아서 대처할 수 있는 능력 역시 떨어지게 된다. 이로 인해 노인은 점차 일상생활을 스스로 영위하는 데에 어려움을 겪고 불편함을 느끼게 된다. 2. 노인기의 심리적 특성 노인들은 가족 구성원들과의 세대차이 갈등,...2025.05.12
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학습 심리학 이론 중 고전적 조건화, 조작적 조건화와 강화 및 처벌의 적용2025.05.061. 고전적 조건화 고전적 조건화는 파블로프의 개 실험에서 밝혀진 이론으로, 자극과 반응의 조합을 통해 새로운 행동을 학습하는 것을 의미한다. 이는 교육 현장에서 유용하게 적용되어 잘못된 학습에 의해 강화된 행동을 바람직한 행동으로 대체할 수 있다. 2. 조작적 조건화 조작적 조건화는 고전적 조건화와 다르게 유기체가 원하는 결과를 얻기 위해 자발적이고 능동적으로 행동하는 것을 의미한다. 행동과 그 결과의 연합을 통해 조작 행동을 형성하는 절차이며, 긍정적인 결과는 행동 발생 가능성을 높이고 부정적인 결과는 반대 결과를 초래한다. 3...2025.05.06
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정신간호학 실습 사례보고서(케이스)_진단명 조현정동장애2025.01.041. 가족을 해친 과거력과 관련된 타인에 대한 폭력의 위험 대상자는 가족을 해친 과거력이 있어 타인에 대한 폭력의 위험이 있는 것으로 나타났습니다. 대상자와 치료적 관계를 수립하고, 대상자의 행동을 지속적으로 관찰하며, 폭력적인 행동의 원인을 파악하고 제거하는 등의 간호중재를 통해 대상자가 3일 이내 분노를 적절하게 표출하고 퇴원 시까지 타인에게 공격적인 언어와 행동을 보이지 않도록 하였습니다. 2. 망상적 사고 및 환청과 관련된 사고 과정 장애 대상자는 피해망상과 환청을 경험하고 있었습니다. 대상자와 치료적 관계를 수립하고, 망상...2025.01.04
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장애 아동 가족의 스트레스와 해결방안2025.04.271. 장애 아동 가족의 스트레스 장애 아동 가족은 사회적 편견과 낙인으로 인해 위축될 가능성이 높고, 장애인을 돌보는 데 많은 시간과 노력이 필요해 다른 대인관계에 소홀할 수밖에 없다. 이에 따라 사회적으로 고립되고 정보 및 지원에서 소외될 가능성이 높다. 또한 장애인을 가족으로 둔다는 이유로 충격, 슬픔, 분노를 경험하며, 소득 감소와 지출 증가로 인한 경제적 어려움도 겪는다. 2. 장애 아동 가족을 위한 해결방안 정부는 보다 체계적인 사회복지 정책을 통해 장애 아동 가족에게 효율적으로 지원이 전달될 수 있는 시스템을 구축해야 한...2025.04.27
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반사회적 성격장애 간호과정(폭력위험성, 자해의 위험)2025.05.131. 폭력 위험성 대상자는 충동조절 능력이 부족하여 폭력적인 행동을 보이고 있다. 간호사는 대상자의 행동을 자주 관찰하고, 위험한 물건을 제거하며, 감정 표현 훈련과 활동요법 참여를 통해 폭력 행동을 줄이고자 하였다. 장기적으로 폭력 행동이 10회 이하로 감소하였고, 단기적으로 분노 표출 방법을 습득하고 활동요법에 참여하는 등의 목표를 달성하였다. 2. 자해의 위험 대상자는 충동성 조절 부족으로 인해 자해 위험이 있었다. 간호사는 대상자와의 신뢰 관계 형성, 위험한 물건 제거, 자해 확인, 불규칙적인 병동 순회, 감정 표현 격려, ...2025.05.13
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A+ 조울증, 치매 CASE STUDY 간호진단5개 간호과정2개(폭력위험성, 불안)2025.01.131. 폭력위험성 대상자는 피해망상으로 인해 타인에 대한 폭력적인 행동을 보이고 있습니다. 이를 위해 매 듀티마다 망상의 빈도와 지속시간을 사정하고, 1시간마다 행동을 관찰하여 안전을 보장하고자 합니다. 또한 치료적 의사소통을 통해 망상적 사고의 주의를 돌리고, 필요시 약물을 투여하여 폭력적인 행동을 조절하고자 합니다. 2. 불안 대상자는 기억력 저하로 인한 불안감을 호소하고 있습니다. 이를 위해 4시간마다 맥박과 호흡을 측정하고, 매달 불안 척도를 활용하여 불안 수준을 사정하고자 합니다. 또한 대상자와 신뢰 관계를 형성하고, 처방에...2025.01.13
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긍정적 행동지원 모델별 지원전략2025.01.061. 긍정적 행동지원 긍정적 행동지원은 단순히 문제행동을 없애는 것에 초점을 두는 것이 아니라 바람직한 기술의 증진과 환경의 변화를 강조하는 종합적인 접근이다. 긍정적 행동지원은 아동의 행동과 관련된 효과적인 환경을 만들기 위하여 학교, 가족, 지역사회의 역량을 향상시키는 체계적인 방법을 적용한다. 긍정적 행동지원은 삼차원 예방 전략에 따라 모든 아동을 대상으로 하는 일차 예방, 일부 아동을 대상으로 하는 이차 예방, 소수 아동을 대상으로 하는 삼차 예방으로 구성된다. 2. 긍정적 행동지원 모델 긍정적 행동지원 모델은 크게 3가지 ...2025.01.06
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강화와 처벌 중 어떤 것이 행동변화에 더 큰 효과를 줄 수 있는지 설명하고, 심리학자들이 처벌에 반대2025.01.201. 강화와 처벌 강화는 특정한 반응이 일어날 수 있는 확률의 증가를 위하여 자극과 자극, 반응과 자극을 짝지우는 것을 말한다. 강화에는 정적 강화와 부적 강화가 있다. 처벌은 특정 행동의 빈도를 감소시키는 방법으로, 질책이나 타임아웃, 반응에 대한 대가 등이 있다. 강화가 처벌보다 학습자의 행동변화에 더 큰 효과를 발휘한다. 2. 심리학자들의 처벌 반대 심리학자들은 처벌이 학습자의 인권을 침해하고 실질적으로 학습 지도와의 상관관계가 크지 않다고 보기 때문에 처벌을 반대한다. 대신 학습자의 동기부여를 이끌어내는 합리적인 교육방식이 ...2025.01.20
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정신간호학 vSim Li Na Chen, Part 12025.05.011. 주요 우울장애 DSM-5에서의 증상 중 5가지 이상의 증상이 2주 이상 거의 매일 나타나고, 질병 전에 비해 기능이 저하되며, 우울 기분이거나 즐거움의 상실 중 적어도 하나 이상의 증상이 있을 때 우울장애로 진단을 내린다. 이러한 문제는 임상적으로 사회적, 직업적 및 다른 중요한 기능의 영역에서 현저한 고통과 장애를 초래한다. 2. 지속성 우울장애 DSM-Ⅳ의 만성적 주요 우울장애와 기분저하 장애를 통합한 것으로 우울한 기분이 하루에 대부분, 거의 매일 주관적으로나 다른 사람들에 의해 관찰되고, 적어도 2년 이상 지속되며, <...2025.05.01
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