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간호관리 간호과정_2018_실습 과제_간호사2025.01.031. 동료 간호사에게 존칭 및 경어 사용 부족과 관련된 부정적 조직 분위기 동료 간호사 간에 존칭 및 경어 사용의 필요성에 대하여 전문적으로 교육을 받고, 병동 내에 존칭 사용과 관련한 표어와 알림말을 게시하며, 간호단위 관리자가 모범을 보이며 지속적으로 피드백하여 존칭과 경어 사용의 문화를 조성할 필요가 있다. 2. 선임 간호사의 일방적인 의사소통과 관련된 비효과적 갈등해결 올바른 의사소통 방법에 대한 교육, 신규 간호사와 선임 간호사의 화합의 자리 마련, 비공식적인 집단활동 참여, '감사노트' 활동 등을 통해 상호 이해와 존중의...2025.01.03
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사회복지 현장에서 자원봉사활동 시 발생할 수 있는 갈등과 해결 방법2025.01.081. 자원봉사자와 유급 직원 간의 갈등 자원봉사자와 유급 직원 간에는 신입직원의 업무 위협 느낌, 자원봉사자의 능력과 업무 수행 능력에 대한 불신, 자원봉사자 대우에 대한 부담감, 자원봉사 프로그램 계획 참여 부족, 업무 경계 모호, 자원봉사자의 지나친 요구, 자원봉사가 실무자의 우선순위가 아닐 때, 자원봉사자 업무 질 통제 어려움, 관리자의 자원봉사 관리 능력 부족, 직원의 안 좋은 기억 등으로 인해 갈등이 발생할 수 있다. 이를 해결하기 위해서는 자원봉사에 대한 정책 확립, 직무설계서 준비, 계획 수립 시 직원과 자원봉사자 참여...2025.01.08
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교사 학습공동체의 효과2025.01.241. 정서적 지원 및 사기의 증진 학습공동체에 참여하는 과정에서 참여한 교사들 간 어려움을 공유하면서 정서적 지원을 받고 사기가 증진되는 것으로 나타났다. 초임교사를 위한 학습공동체에 참여한 교사들은 자신이 경험하는 어려움을 함께 공유하는 것만으로 정서적 지원을 받아 도움이 된다고 하였다. 학습공동체에 참여하면서 영아반 교사들 스스로 자기충족감을 갖게 되고 삶의 활력소를 찾아가는 것으로 나타났다. 2. 교수 행위 공유 및 활발한 상호작용 학습공동체에 참여한 교사 간에는 교수 행위 공유나 상호작용이 활발히 이루어진다. 참여교사들은 자...2025.01.24
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우리나라 대인관계 형성에 영향을 미치는 특별한 요소들2025.05.101. 상하 관계와 예절 우리나라 사회에서는 상하 관계가 중요하게 여겨집니다. 나이, 직위, 사회적 지위 등에 따라 상하 관계가 형성되며, 상위자와 하위자 간의 예절과 존경의 표현이 중요합니다. 상대방에게 존경과 예의를 갖추는 것은 대인관계 형성의 핵심 요소로 여겨집니다. 2. 친목 문화와 동료 의식 우리나라에서는 동료 의식이 강조됩니다. 직장이나 학교, 동네 사회 등에서는 동료들과의 친목과 협력을 중요시하며, 공동의 목표 달성을 위해 협력하는 분위기가 강조됩니다. 친목 문화를 통해 대인관계를 형성하고 유지하는 것이 일상적으로 이루어...2025.05.10
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가족(친구)의 의사소통 문제 상담하기2025.01.221. 의사소통장애 상담 의사소통장애 상담에서 상담자는 의사소통 문제와 관련된 정보 제공자, 의사결정의 조력자, 정서적 지지자 등의 역할을 동시에 수행해야 한다. 상담자는 자신의 직업에 대한 소명 의식과 책임감을 갖고 상담에 임할 수 있어야 한다. 2. 아버지의 의사소통 문제 아버지는 청각적 어려움으로 인해 대화 시 되물음이 잦고 대화를 회피하는 경향이 있다. 상담자는 환자 중심 접근법을 활용하여 아버지의 청력 상태를 파악하고 보청기 사용의 필요성을 설명하였으나, 아버지의 의견을 기다리고 있는 중이다. 3. 동료 교사의 의사소통 문제...2025.01.22
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어린이집 원장 및 보육교사 윤리강령2025.05.021. 영유아에 대한 윤리 어떤 이유에서도 영유아를 차별하지 않고 공평한 기회를 주며 영유아에게 고른 영양과 충분한 휴식을 제공하여 몸과 마음이 건강한 사람으로 자라도록 도와주어야 합니다. 또한 영유아가 다치기 쉬운 존재임을 인식하고 항상 안전하게 보호하며 영유아에 대한 정서적, 언어적, 신체적인 학대를 하지 않아야 합니다. 영유아의 인격을 존중하고 개인의 잠재력과 개성을 인정하며 개별적인 상호작용 속에서 영유아의 요구를 수용하기 위해 노력해야 합니다. 2. 가정에 대한 윤리 상호 신뢰를 바탕으로 영유아의 가정과 동반자적인 관계를 유...2025.05.02
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ADHD 학생을 위한 학교사회복지사의 개입 방안2025.05.111. ADHD 학생의 평가와 진단 학교사회복지사는 교사, 학부모, 전문가와 협력하여 ADHD 학생의 행동, 학습 어려움, 사회적 관계 등을 평가하고, 정확한 진단을 받을 수 있도록 돕는 역할을 수행해야 합니다. 이를 위해 다양한 평가 도구와 전문가의 지도를 활용할 수 있습니다. 2. 개별화된 교육 계획 수립 학교사회복지사는 학생의 개별적인 학습 수준, 특성, 강점, 어려움을 고려하여 학습 목표와 방법, 평가 방법 등을 포함한 개별 교육 계획을 수립해야 합니다. 이를 통해 학생의 개별적인 학습 요구에 맞춘 지원을 제공할 수 있습니다....2025.05.11
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학습공동체 운영계획서 예시2025.01.041. 교직원의 동료성과 전문성 신장 이 계획서의 목적은 교직원의 동료성과 전문성 신장을 바탕으로 학생들의 참된 학력 신장을 도모하는 것입니다. 교직원들의 공동연구와 공동실천을 통해 학생 중심의 교육과정 운영 및 수업을 실현하고, 교직원 스트레스 해소와 공동체 의식 강화로 하나 되는 학교 분위기를 형성하고자 합니다. 2. 수업 혁신 이 계획서에서는 교과별, 주제별, 학년별 전문적 학습공동체를 구성하여 수업 혁신의 기반을 마련하고자 합니다. 공동체성을 바탕으로 한 현장 중심 수업 공개와 수업 성찰을 통해 수업 혁신을 추구하고 있습니다....2025.01.04
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데일카네기의 '인간관계론'을 읽고 내용을 요약정리한 후 카네기가 제시한 내용 중 자신의 실천한 긍정적 사례2025.01.221. 인간관계론의 핵심내용 데일 카네기의 인간관계론은 긍정적인 인간관계를 맺기 위해 비난이나 비판을 하지 말고 타인을 이해하고 공감하는 것이 중요하다고 말하고 있습니다. 또한 타인의 욕구를 불러일으키고 그들이 자신을 좋아하도록 만드는 방법들을 제시하고 있습니다. 2. 나 자신이 실천한 긍정적 사례와 효과 저는 팀 과제 수행 시 팀원들의 욕구를 먼저 충족시켜주는 것이 전체적인 과제 수행에 도움이 된다는 것을 경험했습니다. 팀원들이 편안한 마음으로 과제에 집중할 수 있도록 배려하고 그들의 욕구를 충족시켜주었더니 더 나은 과제 결과를 얻...2025.01.22
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직장 내에서 실천 가능한 매너와 에티켓 및 본인의 실천계획2025.01.191. 시간 엄수 지각하지 않는 것은 물론이고, 약속된 시간에 늦지 않도록 하는 것이 중요하다. 지각은 동료들에게 불편을 초래할 뿐만 아니라 신뢰도를 떨어뜨릴 수 있다. 이를 방지하기 위해 출근 시간보다 30분 일찍 도착하는 것을 목표로 한다. 2. 정중한 인사 정중한 인사는 직장 내에서 긍정적인 분위기를 형성하는 데 큰 도움이 된다. 출근 시 동료들에게 밝은 미소와 함께 인사를 건네고, 퇴근 시에도 마찬가지로 인사를 나누는 것이 중요하다. 이를 통해 상호 존중과 신뢰를 쌓을 수 있다. 3. 청결 유지 개인 책상과 공용 공간을 깨끗하...2025.01.19
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