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뷰티풀마인드 케이스(줄거리요약, 간호진단3개 ,MSE)2025.05.081. 환각과 관련된 감각지각장애 대상자는 찰스, 마시, 파커라는 실존하지 않는 인물을 믿고 있으며 허공에 대화를 나누고 포옹을 하는 등 환각을 겪고 있다. 간호사는 대상자와 라포 형성을 하고 신뢰관계를 구축하며, 환각 경험에 대해 부정하지 않고 실제 현실을 이야기해 준다. 또한 환각을 중단시킬 수 있는 기법을 가르쳐 주고, 필요시 항정신병 약물을 투약하며 인지행동치료와 집단치료, 가족치료 등을 제공한다. 2. 질환과 관련된 불안 대상자는 자신이 감시와 미행을 당하고 있어 누군가 잡으러 올 것이라 생각하며 불안해하는 모습을 보인다. ...2025.05.08
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조현병(Schizophrenia) 환청, 폭력 위험성, 사회적 상호작용 장애 케이스스터디/간호과정 사례보고서/간호진단2025.01.211. 타인을 때리라는 내용의 지시적인 환청과 관련된 타인에 대한 폭력 위험성 대상자는 귀에서 소리가 들려 힘들다며 스스로 격리실에 들어가는 모습이 자주 관찰되고, 격리실 안에서 귀를 막고 제자리를 배회하거나 혼잣말로 중얼거리는 모습이 관찰됩니다. 또한, 타인의 뺨을 때리거나 발로 차는 모습이 하루에 2회 이상 관찰되고, 대상자는 자신의 옆에 누군가가 있으면 그 사람을 때리라는 남자의 목소리가 하루에 3-4회 이상 들린다고 호소합니다. 이에 따라 대상자의 타인에 대한 폭력 위험성이 높은 상태입니다. 2. 자기 표현의 어려움과 관련된 ...2025.01.21
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조현병 환자의 폭력 위험성 관리와 약물 복용 교육2025.01.041. 조현병 환자의 폭력 위험성 관리 조현병 환자인 이 대상자는 환각과 망상으로 인해 자신과 타인에 대한 폭력 위험성이 있습니다. 간호사는 대상자의 행동을 관찰하고, 처방된 약물을 투약하며, 잠재적 자극원을 제거하는 등의 중재를 통해 폭력 행동을 예방하고자 합니다. 또한 대상자에게 통제력을 잃을 때 간호사에게 도움을 요청하는 방법을 교육합니다. 2. 조현병 환자의 약물 복용 교육 이 대상자는 정신과 약물을 임의로 중단하여 상태가 악화되었습니다. 간호사는 대상자와 치료적 관계를 형성하고, 약물의 효과와 부작용에 대해 교육하여 약물 복...2025.01.04
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성폭력 예방교육, 초등학생 대상 (1,2학년)2025.05.041. 성폭력 예방교육 이 수업은 초등학교 1,2학년 학생들을 대상으로 한 성폭력 예방교육입니다. 수업의 목표는 학생들이 좋은 접촉과 나쁜 접촉을 구별하고, 나쁜 접촉 상황에서 바르게 대처하는 방법을 익히는 것입니다. 수업은 다양한 협력학습 활동을 통해 진행되며, 학생들의 경험을 공유하고 실제적인 상황을 제시하여 대처법을 익히도록 합니다. 또한 인성교육 요소인 소통과 배려를 강조하여 학생들이 따뜻하고 즐거운 분위기에서 배울 수 있도록 합니다. 1. 성폭력 예방교육 성폭력 예방교육은 매우 중요한 사회적 이슈입니다. 성폭력은 개인의 인권...2025.05.04
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정신간호학 조현병 간호과정(진단3,과정3)2025.05.101. 비현실적인 사고와 관련된 타인에 대한 폭력의 위험성 대상자는 주먹으로 유리나 얼음을 깰 수 있는 특별한 힘이 있으며 전파를 통해 타인과 의사소통할 수 있다고 말했다. 간호사는 대상자와 신뢰관계를 형성하고, 자해나 타해의 위험성을 확인하며, 대상자의 행동을 주의 깊게 관찰하고, 주위 자극을 최소화하고 안정적인 환경을 제공하며, 대상자에게 현실감을 제공하고, 약물복용의 중요성을 교육하고 복용 여부를 확인하는 등의 간호중재를 수행하였다. 2. 환각과 관련된 감각지각 장애 대상자는 '무엇을 하라'는 목소리가 들린다고 불안해하는 모습을...2025.05.10
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정신간호학 조현병 케이스 스터디2025.05.041. 과다행동과 관련된 타인에 대한 폭력의 위험 대상자의 타인에 대한 폭력의 위험을 사정하고, 과다행동을 일으키는 요인을 파악하여 가능한 한 빨리 반응하고 중재하며 요인을 제거함으로써 대상자의 마음을 안정시키고자 한다. 환자를 자극하는 요인을 감소시키고, 적절한 약물 치료와 함께 대상자를 자극할 만한 말과 행동을 줄이며, 자신의 감정을 올바른 방향으로 표현할 수 있도록 도와준다. 2. 상호성을 향상하기 위한 불충분한 지식/기술과 관련된 사회적 상호작용 장애 대상자의 현재 기분이나 상태를 사정하고, 관심 있어 하는 프로그램을 파악하여...2025.05.04
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폭력위험성, 사회적 상호작용 장애 간호진단 및 간호과정2025.01.031. 폭력위험성 대상자는 스트레스 상황에서 폭력적 행동을 보이는 경향이 있습니다. 과거에도 소리를 지르고 물건을 집어던지는 등의 폭력적 성향을 드러낸 적이 있습니다. 현재 관찰되는 폭력 전조증상으로는 얼굴표정이 굳어지고 안절부절 못하며 주먹에 힘이 들어가는 등의 모습이 있습니다. 간호중재로는 자극이 적은 환경 제공, 자제력 유지를 위한 지지, 위험물품 제거, 일관된 규칙 설정, 분노조절 방법 교육 등이 이루어졌습니다. 교육적 계획으로는 증상일기 작성, 사고중지 방법, 분노조절 기술 등이 포함되었습니다. 2. 사회적 상호작용 장애 대...2025.01.03
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정신간호학 간호과정 - 폭력위험성2025.05.111. 폭력 위험성 평가 대상자의 폭력과 관련된 행동을 주의깊게 사정하여 폭력의 정도와 폭력을 휘두르고 싶은 충동이 들 때를 파악한다. 이를 통해 사전에 폭력 행동을 예방할 수 있다. 2. 불안 수준 평가 벡불안척도(BAI)를 이용하여 대상자의 불안 정도를 사정한다. 불안 증상이 충동 조절의 어려움에 영향을 끼치는 것을 확인하고, 이에 따른 적절한 불안 완화 간호를 제공한다. 3. 감정 표현 격려 대상자가 편안하고 자유롭게 자신의 감정과 생각을 표현할 수 있도록 격려한다. 이를 통해 대상자의 불안감을 저하시킬 수 있다. 4. 위험요인...2025.05.11
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간호관련 비실험설계 논문 분석2025.01.131. 간호대학생의 임상실습 중 폭력경험 본 연구는 간호대학생의 임상실습 과정에서의 폭력경험을 조사하고, 폭력경험과 임상학습환경이 직업정체성에 미치는 영향에 대해 알아보는 서술적 조사연구이다. 연구 결과 간호대학생 직업정체성의 주요 영향요인은 전공에 대한 만족도, 학생 개인의 성격, 임상실습에 대한 만족도, 환자로부터의 폭력경험, 임상학습환경인 것으로 나타났다. 2. 서술적 조사연구 설계 본 연구는 서술적 조사 연구 설계를 사용하였다. 서술적 조사연구의 장점은 대단위 자료수집에 효율적이며, 실제문제의 해결책을 찾을 수 있고, 일반화의...2025.01.13
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사회복지조사연구에서의 비밀보장 원칙과 가정폭력 사례2025.05.161. 사회복지조사연구의 비밀보장 원칙 사회복지조사연구에서는 조사대상자의 익명성 보장과 조사과정에서 알게 된 정보에 대한 비밀보장이 중요한 윤리원칙이다. 이는 연구대상자와 연구자 간의 신뢰관계를 바탕으로 하며, 연구결과와 과정에 대한 비밀유지, 부정확한 정보 수정, 전문가로서의 품위 유지 등을 포함한다. 이러한 비밀보장 원칙은 개인정보 보호와 자기결정권 존중을 위한 기본적인 권리이지만, 현실적으로는 위반 시 처벌 규정이 미비한 편이다. 2. 가정폭력 사례와 비밀보장 원칙의 예외 조사과정에서 대상자가 가정폭력의 피해자라는 것을 알게 된...2025.05.16
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