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학교사회복지의 이론적 관점 중 일반체계적 관점과 생태학적 관점의 특징 정리 및 비교2025.01.121. 일반체계적 관점 (일반체계이론: General System Theory) 일반체계이론은 체계를 구성하는 요소들의 속성과 이들 간의 상호작용의 속성을 이해하고, 복잡한 체계의 관계 속성 또는 체계 내부에서 이루어지는 상호작용의 특성을 파악하기 위해 개발되었다. 체계의 구성단위들은 상호의존적이며 상호 영향을 주고받기 때문에 체계의 어느 한 부분의 변화는 전체로서의 체계, 그리고 그 체계를 구성하는 요소들에 영향을 준다. 일반체계이론은 사회복지실천에 있어 문제 사정과 개입체계를 명확하게 해준다. 체계적 관점은 사회복지실천의 목적과 ...2025.01.12
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치료적 의사소통 보고서2025.04.281. 치료적 의사소통 치료적 의사소통은 대상자의 욕구에 초점을 맞춘 목표지향적이고 초점이 있는 관계로, 대상자가 성장할 수 있도록 잠재력을 개발하고 적절한 대처기술을 개발하도록 돕는 관계를 말한다. 치료적 의사소통의 기본 요소는 진실성, 존중, 공감이며, 주요 기법으로는 경청, 공감, 반영, 명료화, 바꾸어 말하기, 반복해서 말하기, 침묵, 수용, 개방적 질문, 초점 맞추기, 직면, 요약하기, 유머, 정보제공, 재진술 등이 있다. 임상실습 중 치료적 의사소통의 문제가 발생한 경우, 상투적인 반응, 일시적인 안심, 동의 사용 등의 비...2025.04.28
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IEP와 IFSP의 차이와 만 3세 이전 영아기에 IFSP 적용의 이유2025.04.291. 개별화가족지원계획(IFSP) IFSP는 0~2세 장애 영아와 가족을 위한 조기 중재 서비스 체계로, 영아의 발달 수준과 가족의 요구 및 자원을 고려하여 맞춤형 계획을 수립하는 것이다. IFSP는 가족 중심적이며 자연스러운 환경에서 서비스를 제공하는 것을 목표로 한다. 2. 개별화교육프로그램(IEP) IEP는 3세 이상 장애 유아를 대상으로 하는 교육 프로그램으로, 개인의 능력 계발을 위해 장애 유형과 특성에 맞는 교육 목표, 방법, 내용, 관련 서비스 등을 포함하는 계획이다. IEP는 유아 개인의 요구에 맞는 교육을 제공하는 ...2025.04.29
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프로이트의 정신분석이론의 핵심내용과 사회복지실천에의 적용2025.04.251. 프로이트의 정신분석이론 프로이트는 인간의 정신세계를 무의식의 영역으로 확장시키고, 정신결정과 무의식을 바탕으로 인간이론을 전개하였다. 그는 인간은 누구나 공격적이거나 파괴적인 추진력을 가진 리비도와 타나토스라는 두 가지를 가지고 있다고 주장했다. 프로이트는 인간의 성격 발달 과정을 5단계로 설명하면서 성욕이 집중되는 신체부위가 나이에 따라 일정한 순서로 변화한다고 주장했다. 2. 정신분석이론의 사회복지실천 적용 정신분석학은 내담자의 가족력과 개인적인 힘을 구체적으로 드러냄으로써 내담자가 지금 가지고 있는 문의 특성을 파악할 수...2025.04.25
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초점기록, 카덱스, 전화/구두처방, 근무교대보고, 이관보고2025.04.291. 초점기록 초점기록은 대상자의 임상문제에 국한하지 않고 대상자의 증상이나 징후와 같은 사건, 상태, 행동, 중요한 사건에 초점을 맞추어 건강증진 및 질병예방 활동에 유용하다. 특정한 환자 사황을 서술한다. 초점기록의 단점은 정확한 논리적 기록을 기록하는 것이 어렵다는 점이다. 2. 카덱스 카덱스(Kardex)는 환자 간호를 요약한 것으로, 의무기록은 아니나 대상자에 대한 요약 정보를 제공하는 기록자료이다. 이 요약은 매 근무 때마다 각 대상자별로 출력된다. 카덱스(kardex)나 대상자 간호요약지에서 흔히 찾을 수 있는 정보에는...2025.04.29
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팀의 효과성을 높이기 위한 보상체계 구축2025.01.041. 팀의 성과 향상을 위한 보상 방법 팀의 성과 향상을 위한 보상 방법으로는 집단 인센티브 제도가 있다. 이 시스템은 팀들이 그들의 성과를 평가할 수 있게 해주기 때문에 매우 효과적이다. 또한 이 시스템은 팀 내 성과 지표의 설계를 용이하게 하고 경영 참여율을 높여 의사결정의 질을 높인다. 또한 팀원들의 유대감과 결속력, 협력을 높이고 구성원들의 생산성을 향상시킨다. 2. 팀 내의 근무태만을 줄이기 위한 개인적 보상방법 팀 내 업무태만을 줄이기 위한 개인적 보상 방법으로는 기본급 차등 인상 제도와 성과의 기여수준에 따른 즉각적인 ...2025.01.04
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사회복지 실습을 통해 예비사회복지사로서 배워야 할 사회복지사의 역할2025.01.121. 사회복지사의 역할 사회복지사는 치료자, 교육자 및 정보제공자, 중개자, 중재자, 안내자, 옹호자, 제안자, 사회운동가 등 다양한 역할을 수행한다. 치료자로서의 역할은 클라이언트의 문제해결 능력을 향상시키는 것이며, 교육자 및 정보제공자로서의 역할은 클라이언트에게 필요한 지식과 기술을 제공하는 것이다. 중개자로서의 역할은 클라이언트에게 자원과 서비스를 연결해주는 것이며, 중재자로서의 역할은 갈등을 겪고 있는 개인이나 집단 간의 화해를 도모하는 것이다. 안내자로서의 역할은 클라이언트의 문제해결을 위한 방향을 제시하는 것이며, 옹호...2025.01.12
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교육복지와 학교사회복지의 개념 및 차이점 비교2025.05.091. 교육복지의 개념과 현장에서의 응용 교육복지는 교육의 접근성과 질을 높이는 데 목표를 두고 불평등한 교육환경을 해소하고 모든 학생이 교육기회를 공정하게 이용할 수 있도록 하는 복지 활동을 포함하는 개념입니다. 현장에서는 교육적 불평등을 해소하기 위한 정책과 프로그램, 학생들이 학교에서 성공할 수 있도록 필요한 자원과 서비스 제공, 교육의 기회를 확장하고 학생들의 개인적, 학문적 발전을 지원하는 활동 등으로 나타납니다. 2. 학교사회복지의 개념과 현장에서의 응용 학교사회복지는 교육과 사회복지를 결합한 개념으로 학생들의 삶의 질을 ...2025.05.09
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사례관리에서 병리적 관점과 강점 관점의 비교 및 사회복지 실천기술론에서의 필요성2025.05.091. 사례관리의 병리적 관점 사회복지 분야에서 사례관리는 개인이나 가족, 지역사회 등을 대상으로 진행되는 프로세스로 병리적 관점은 사례관리에서 중요한 요소입니다. 병리적 관점은 문제 상황이나 어려움에 초점을 맞추며 문제의 근본 원인을 파악하고 이를 해결하는 데 집중합니다. 병리적 관점의 사례관리는 클라이언트의 문제 상황을 분석하고 병리적인 특징과 경향을 파악하여 개인이나 시스템의 취약한 면을 파악하고 개선하는 데 초점을 둡니다. 2. 사례관리의 강점 관점 사례관리는 단순히 문제 상황에 초점을 맞추는 것뿐만 아니라 개인이나 가족의 강...2025.05.09
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정신분석이론과 인지발달이론의 비교 분석2025.01.171. 정신분석이론 정신분석이론은 지그문트 프로이트에 의해 발전되었으며, 인간의 행동이 무의식적 동기와 충동에 의해 결정된다고 주장합니다. 프로이트는 인간의 정신 구조를 이드, 에고, 수퍼에고로 나누고, 각 구조가 상호작용하며 개인의 행동을 형성한다고 보았습니다. 또한 그는 성격 발달을 구강기, 항문기, 남근기, 잠복기, 성기기 등으로 구분하며, 각 단계에서의 경험이 개인의 성격 형성에 중요한 영향을 미친다고 주장했습니다. 정신분석이론은 인간의 심리적 문제와 정신 장애를 이해하고 치료하는 데 중요한 기초를 제공했지만, 과학적 검증의 ...2025.01.17
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