총 1,554개
-
청소년기의 품행 장애의 정의와 특징, 문제행동 지도방법2025.05.161. 품행 장애의 정의 품행 장애란 타인의 기본적인 권리를 침해하거나 나이에 맞는 사회적 규범 및 규칙을 위반하는 행동 양상을 보이는 발달상의 장애를 말한다. 일반적으로 청소년기에 시작되며 반항성 인격장애나 적대적 반항장애 등과는 달리 성인기까지 지속되는 경향이 있다. 2. 품행 장애의 특징 품행 장애아는 공격성과 파괴성이 강하고 반복적이며 지속적으로 거짓말을 하며 다른 사람의 물건을 훔치는 등 비행행위를 저지른다. 또 자신의 욕구 충족을 위해 폭력을 사용하며 자기중심적이고 충동적이어서 또래 관계 형성에도 어려움을 겪는다. 3. 품...2025.05.16
-
발달심리이론에 따른 학자들의 청소년의 정의2025.05.021. 심리사회적 발달심리이론 심리사회적 발달심리이론은 인간의 발달과정에서 중요한 사건과 그 사건의 발생 시기에 따라 인간의 발달이 다른 방향으로 발전한다고 보는 관점입니다. 에릭슨(Erik Homburger Erikson)은 인간의 발달단계를 8단계로 나누었으며, 특히 청소년기에 자아정체감 형성이 중요한 시기라고 보았습니다. 설리반(Sullivan)은 청소년기의 친구관계가 중요하다고 강조했고, 마르샤(Marcia)는 자아정체감이 성인기까지 변화할 수 있다고 보았습니다. 2. 에릭슨의 발달이론 에릭슨의 발달이론은 사회학적 관점에서 인...2025.05.02
-
사회복지조사 과정 중 조사도구 개발 시 개념화와 조직화 사례 설명2025.05.021. 사회복지조사 사회복지조사에서 조사도구를 만드는 과정에서 개념화 단계와 조작화 단계를 거치게 된다. 개념화는 조사 문제를 명확히 설명하기 위해 문제에 포함된 개념과 변수를 구체적으로 정의하는 과정이다. 조작화는 개념화된 내용을 측정 가능한 형식으로 변환하는 과정이다. 개념화와 조작화는 연구 도구 개발에 중요한 프로세스이며, 실제 사례를 활용하여 개념을 조작화하는 과정을 설명하였다. 2. 개념화 개념화는 조사 문제를 명확히 설명하기 위해 문제에 포함된 개념과 변수를 구체적으로 정의하는 과정이다. 개념 자체가 특정 객체의 추상화에서...2025.05.02
-
자아정체감의 개념과 유형: 정체감 유예와 자아정체감 유실2025.01.211. 자아정체감 자아정체감은 개인이 자신에 대해 가지는 이해와 인식으로, 청소년기에 중요한 발달과업이 된다. 자아정체감은 주체성, 자기 수용성, 미래 확신, 목표 지향성, 주도성, 친밀성 등의 하위 요소로 구성된다. 자아정체감은 고정적이지 않고 지속적으로 변화하며, 개인의 다양한 기저에 의해 형성된다. 2. 자아정체감 유예 자아정체감 유예는 심각한 위기와 탐색 과정에 있는 상태로, 개인적인 정체감을 정의하고자 하지만 아직 관여하지 않거나 일시적인 시험적 관여만 한 상태를 의미한다. 이 시기에는 심리적으로 어른으로서의 책임과 역할을 ...2025.01.21
-
청년회, YMCA, 풀뿌리 조직의 지역사회 영향2025.04.301. 청년회, YMCA, 풀뿌리 조직의 지역사회 영향 청년회, YMCA, 풀뿌리 조직 등의 활동이 지역사회에 미치는 영향을 살펴보면, 이러한 단체들이 활성화되면서 한 공동체에서 살아가는 사람들의 역량이 더욱 강화될 수 있다. 이들 단체의 특징은 모두 주민들의 참여를 유도하고, 좁은 활동에 국한되지 않고 지역사회에서 폭넓은 역할을 수행함으로써 지역사회 내에서 목소리를 낼 수 있다. 이에 따라 주민들의 욕구 충족을 직접적으로 이끌 수 있다. 이러한 단체들은 지역공동체를 변화시키기 위해 지역공동체를 구성하는 광범위한 주민과 집단참여가 중...2025.04.30
-
청소년의 발달특성과 청소년에 대한 정의2025.01.241. 청소년의 발달특성 청소년기는 아동기에서 성인기로 이행되는 과정의 시기로, 신체적, 심리적, 정서적, 사회적, 영적 발달 특성이 나타난다. 신체적으로는 호르몬 변화와 제2차 성장 급등기, 생식능력 발달이 있다. 심리적으로는 자아 정체감 형성과 자기중심성이 특징이다. 정서적으로는 감정의 기복, 정서 표현의 내면화, 개인차가 두드러진다. 사회적으로는 부모로부터 개별화되고 또래 집단에 집중한다. 영적으로는 종교에 대한 관심과 비판적 시각이 나타난다. 2. 청소년에 대한 사회의 관점 요즘 사회에서는 청소년을 예의 없고, 일탈과 비행을 ...2025.01.24
-
아동복지 관련 법률에서 정의하고 있는 용어와 연령구분이 실제적인 법 적용과정에서 문제를 일으킨 사례와 해결방안2025.05.091. 아동복지 관련 법률의 용어 및 연령구분 문제 우리나라 법률에서 아동기 연령이 다르게 정의되고 있으며, 같은 용어를 사용하지만 정의가 다르거나 다른 용어를 사용하는 경우가 있어 실제 법 적용 과정에서 문제가 발생하고 있다. 이는 입법 과정에서 충분한 검토가 이루어지지 않았거나 정책 목적상 다르게 받아들일 필요가 있기 때문에 발생한다. 이러한 문제를 해결하기 위해서는 일관된 용어 사용과 연령 정의, 그리고 정책 추진 체계의 통합이 필요할 것으로 보인다. 2. 아동 및 청소년 관련 법적 용어와 연령 정의 우리나라 법률에서는 신생아,...2025.05.09
-
청소년의 발달특성과 사회적 관점2025.05.011. 청소년의 발달특성 청소년기는 신체적, 정서적, 사회적, 인지적 측면에서 많은 변화와 발달이 일어나는 시기입니다. 신체적으로는 빠른 성장과 성적 성숙이 나타나며, 정서적으로는 강한 감정 변화와 성적 충동을 경험합니다. 사회적으로는 자아중심성이 강해지고 대인관계에서 어려움을 겪기도 합니다. 인지적으로는 추상적 사고와 논리적 추론 능력이 발달하게 됩니다. 2. 청소년에 대한 사회적 관점 사회는 청소년을 바라보는 다양한 관점을 가지고 있습니다. 청소년기는 정체성 형성과 위기가 공존하는 시기로, 사회적 인식에 따라 청소년의 행동과 발달...2025.05.01
-
청소년보호법과 청소년기본법의 연령 범주 차이점 및 청소년의 연령에 대한 고찰2025.01.021. 청소년보호법과 청소년기본법의 연령 범주 차이점 청소년보호법은 만 18세 이하의 청소년을 대상으로 하지만, 청소년기본법은 만 19세 이하의 청소년을 대상으로 한다. 이러한 차이점은 청소년들이 언제부터 성인으로 간주되는지에 대한 논란을 불러일으키고 있다. 이에 대한 대응 방안으로는 두 법의 연령 범주를 통일하거나 명확히 구분하여 청소년들의 혼란을 줄이는 것이 필요하다. 2. 청소년의 연령 범주와 그 이유 청소년의 연령 범주는 일반적으로 10대 후반부터 20대 초반까지로 나타났으며, 이는 생물학적, 심리학적, 사회학적 요인 등 다양...2025.01.02
-
아동복지 관련 법률에서 정의하고 있는 용어와 연령구분이 실제적인 법 적용과정에서 문제를 일으킨 사례2025.01.101. 아동ㆍ청소년 입법상 연령 현황 우리나라에서 생애 전반기인 어린 시기의 연령은 법적으로 다르다. 법률에 같은 용어가 사용되고 있지만 정의가 다르거나 또는 다른 용어를 쓰면서도 동일하게 정의하는 경우가 있다. 이러한 상황은 입법 과정에서 다른 법률에 제시된 연령 정의를 충분히 검토하지 않았거나, 입법 취지상 다르게 갖고 갈 필요성이 있어서 발생한 것이다. 따라서 다른 나라에서도 종종 발견된다. 하지만 우리나라는 정책 대상에 대한 연령 정의 불일치가 매우 심하며 이러한 점에서 이에 대한 논의가 지속적으로 이루어지고 있다. 2. 사례...2025.01.10
6 / 156
