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국내외 주요 환상 그림책 작가 소개2025.01.151. 데이비드 위즈너 데이비드 위즈너(1956~)는 미국 뉴저지에서 자라 로드아일랜드 디자인 학교에서 공부하며 일러스트로 학사학위를 받을 때까지 기발한 상상력을 키우는 작업을 계속했습니다. 어릴 때부터 '그림 잘 그리는 아이'로 유명했으며, 이미지로 이야기를 전달하는 비주얼 스토리텔링에 흥미를 가지다가 그림책 작가의 길로 들어서게 되었습니다. 그의 대표작으로는 <이상한 화요일>(1992년), <아기 돼지 세 마리>(2002년), <시간 상자>(2007년) 등이 있으며, 이 작품들로 칼데콧 상과 칼데콧 아너 상을 수상했습니다. 2. ...2025.01.15
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한글을 발전시킨 사람들2025.01.281. 한글 창제와 발전 세종대왕이 집현전 학사들의 도움으로 1443년에 한글인 훈민정음을 창제하였고, 1446년에 반포하였다. 훈민정음 해례본을 만든 집현전 학사들인 정인지, 성삼문, 신숙주 등이 한글 발전에 기여하였다. 2. 한글 문학 확산 허균이 최초의 한글소설 홍길동전을 쓰고, 최세진이 한글로 외국어를 가르치는 등 조선시대에 한글 문학이 확산되었다. 3. 일제강점기 한글 운동 일제강점기에 주시경, 윤동주, 방정환 등이 한글 교육과 보급에 힘썼다. 조선어학회는 한글 맞춤법 통일안 발표, 조선어사전 편찬 사업 등을 전개하였다. 4...2025.01.28
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고려시대의 한문학2025.01.241. 고려시대 한문학의 발달 고려시대에는 한문학이 발달하면서 한문으로 된 시문을 짓는 것이 지식인의 기본적 교양이 되었습니다. 유교 경전의 문구도 일상 생활에서 자연스럽게 사용되었습니다. 고려 유교의 학풍은 점차 보수적인 성격을 띠게 되었습니다. 고려의 한문학 수준이 높아짐에 따라 문인들의 저술도 많아졌지만 전해지는 작품은 많지 않습니다. 2. 고려시대 주요 한문학 작품 현재 전해지는 고려시대 한문학 작품으로는 가락국기, 균여전, 대각국사 문집, 삼국사기 등이 있습니다. 삼국사기는 고려 인종 때 김부식이 편찬한 역사서로 우리나라 최...2025.01.24
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아동문학_1. 아동문학에 대해 정의하고, 아동문학의 교육적 의의를 모두 설명하시오 2. 사실동화와 환상동화 장르에 해당하는 그림책을 각 1권씩 선정하고, 작품에 대한 소개와 유형 및 특징을 설명하시오. 이후 두 가지 그림책을 비교하여 분석하시오 3. 그림책 읽어주기의 교육적 의의와 지침을 제시하고, 만 3세 유아에게 적합한 그림책 (4)2025.01.251. 아동문학의 정의와 교육적 의의 아동문학은 출생하면서부터 초등학교 6학년까지 유아와 아동을 위한 특수문학으로, 형식 면에서 문학적·예술적 기준을 만족시키며, 내용 면에서는 아동의 성장·발달에 유의하며 욕구를 충족시켜 아동이 즐겨서 읽는 문학이다. 아동문학의 교육적 의의는 아동의 즐거움 증진, 언어 기술 발달, 상상력 및 창의력 향상, 문제 이해, 타인 이해, 일상 탈피, 도덕성 계발, 민족 정서 익히기 등이다. 2. 사실동화 「가방 들어 주는 아이」 사실동화 「가방 들어 주는 아이」는 장애아와 그 주변 친구들이 겪을 수 있는 고...2025.01.25
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초기 아동기(5~8세)에 적합한 아동문학 '반쪽이'의 구성요소 분석과 가치 및 교육적 의의2025.05.011. 반쪽이 반쪽이는 설화를 바탕으로 전해져온 전래동화로, 반쪽만을 가지고 태어난 '반쪽이'의 탄생과 성장, 모험, 그리고 혼인까지의 과정을 그리고 있다. 이 전래동화의 구성요소인 배경, 인물, 구성, 주제, 문체를 분석하고, 아동문학으로서의 가치와 교육적 의의를 설명하였다. 반쪽이는 신체적 결함에도 불구하고 선한 성품과 지혜로 역경을 극복하는 모습을 보여주어, 아동들에게 선함의 중요성과 타인에 대한 차별하지 않는 태도를 배울 수 있게 한다. 1. 반쪽이 반쪽이는 우리 사회에서 자주 발견되는 현상입니다. 이는 개인의 능력이나 노력만...2025.05.01
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시가서 정독노트 [시편, 아가서, 잠언, 전도서, 욥기]2025.05.021. 시편의 의인과 악인 시편에서 말하는 의인은 여호와의 율법을 즐거워하며 묵상하며 순종하는 자들이며, 악인은 하나님의 말씀을 떠나서 자기의 마음대로, 자기의 욕심대로 사는 인생을 말한다. 시편에서는 의인들이 악인들에 의해 고통당하는 것에 대하여 하나님께 탄원하는 시가 많은데, 이는 하나님의 공의가 실현되기를 간절히 원하는 갈망으로 볼 수 있다. 결국 하나님은 종말의 완성의 때에 완전한 심판주로 악인들은 영원한 불 못에, 의인들은 영원한 생명으로 다스리실 것이다. 2. 시편의 찬양 시편에서 말하는 찬양은 하나님께 드리는 것으로, 그...2025.05.02
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중국의 4대 기서와 역사서2025.01.271. 중국의 4대 역사서 중국의 4대 역사서는 사마천이 지은 사기, 반고가 지은 한서, 진수가 지은 삼국지, 범엽이 지은 후한서입니다. 이 역사서들은 중국 역사를 기전체 형식으로 기록한 대표적인 저작들입니다. 2. 사마천과 사기 사마천은 전한 시대에 살았던 역사가로, 중국 최초의 기전체 역사서인 사기를 저술했습니다. 사기는 130권에 달하는 방대한 분량의 역사서로, 본기, 세가, 열전, 지, 연표 등의 형식으로 구성되어 있습니다. 3. 중국의 4대 기서 중국의 4대 기서는 삼국지연의, 수호전, 서유기, 금병매입니다. 이 작품들은 중...2025.01.27
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신화의 현대적 활용 양상2025.01.221. 대중문화 속의 신화적 요소 현대의 대중문화에서 신화적 요소는 중요한 콘텐츠로 자리 잡고 있다. 영화, 드라마, 게임, 애니메이션 등 다양한 매체에서 신화적 이야기는 새로운 형태로 변형되어 나타난다. 예를 들어, 마블 시네마틱 유니버스(MCU)는 북유럽 신화의 토르와 같은 신화적 인물을 현대적 영웅으로 재탄생시켰다. 실제로, 2011년 개봉한 영화 '토르'는 전 세계적으로 약 4억 4천 9백만 달러의 수익을 올리며 신화적 캐릭터의 대중적 인기를 입증했다. 또한, 일본의 애니메이션에서도 그리스 신화와 같은 서양 신화뿐만 아니라 동...2025.01.22
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르네상스 인문주의 교육2025.05.061. 르네상스 인문주의 교육의 전개 15세기를 전후하여 이탈리아를 중심으로 일어난 르네상스 인문주의 교육은 고대 그리스와 로마의 고전을 통해 새로운 인간 생활과 문화를 수립하려는 운동이었습니다. 중세의 기독교적인 압박에서 벗어나 인간의 자연스러운 욕구의 표현과 실현을 추구하고자 하는 인문주의가 그 목적이었습니다. 이를 통해 전인교육의 이념이 형성되었고, 인간중심주의, 고전 중심의 교육, 인문학 중심의 자유교육 등의 특성이 나타났습니다. 2. 르네상스 인문주의 교육의 특성 르네상스 인문주의 교육의 주요 특성은 다음과 같습니다. 첫째,...2025.05.06
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고등학교 문학 과목별 세부능력 및 특기 사항(과세특) 예시2025.01.171. 한 학기 한 권 읽기 활동 학생은 '난장이가 쏘아올린 작은 공(조세희)'을 읽고 작품의 줄거리 정리, 작품 형식 및 문체의 특징 파악, 작품에 대한 감상문 쓰기, 작가에 대해 알아보기, 작품 창작시기의 사회·문화적 배경 조사하기 등의 활동을 수행했습니다. 또한 1970~80년대 도심 재개발로 인한 철거민 문제, 2009년 용산사태, 2020년의 젠트리피케이션 문제를 조사하며 작품 이해의 폭을 넓히고 자신의 관심사를 확대했습니다. 비슷한 시대의 도시 빈민 문제를 다룬 윤흥길, 최일남의 소설 작품을 찾아 읽으며 작품에 반영된 사회...2025.01.17
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