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아동전문간호사 보고서2024.12.311. 전문직의 정의 및 특성 전문직이란 일반적으로 전문가, 자율성, 권한 책임감의 특징을 갖추고 인류와 사회에 봉사하는 직업을 일컫는다. 전문직은 높은 수준의 교육을 받고 고도의 지식 및 기술적 차원의 능력을 갖춘 전문인들이 합리성에 근거하여 업무를 수행하면서, 중요한 사회적 공헌을 하는 직업이다. 2. 전문간호사 우리나라는 전문간호사를 ANP(Aclvanced practice nurse)이라고 명명하고 있으며 '보건복지부 장관이 인증하는 전문간호사 자격을 가진 자로서 해당분야에 대한 높은 수준의 지식과 기술을 가지고 자율적으로 의...2024.12.31
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나의 간호 전문직 비전(A+)2025.05.071. 응급 간호 응급 간호는 모든 남녀의 연령층과 모든 사회 경제적 상태의 응급 환자 또는 비응급 환자를 대상으로 합니다. 응급 환자의 특성이나 응급 관리(emergency care)가 제공되는 환경 및 응급 관리를 제공할 때 필요한 특수한 지식체와 기술 때문에 다른 간호 실무 분야에 비해 특수성을 가지고 있는 분야입니다. 응급 간호사는 다양한 수준의 문제를 가진 환자가 응급실에 내원했을 때 전문적인 간호를 제공할 수 있도록 응급 간호에 대해 아동, 여성, 정신 등 다양한 분야에서 고도의 간호 지식과 기술을 가지고 있어야 합니다. ...2025.05.07
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의료현장에서 의료사회복지사로 실천을 할 때 필요한 지식과 기술, 그리고 사회복지사로서의 정체성 유지의 중요성2025.01.191. 의료사회복지사에게 필요한 지식과 기술 의료사회복지사에게 필요한 지식에는 인간 발달과 행동에 영향을 미치는 심리적, 사회문화적, 생물학적 요소에 대한 이해, 사회복지 실천 과정에 대한 이론적 지식, 의료조직에서의 건강 문제와 보건-의료 프로세스에 대한 이해 등이 포함됩니다. 기술적인 면에서는 클라이언트 사정, 계획 수립, 평가, 의사소통 능력, 공감 능력, 다전문직 팀과의 협력 능력 등이 필요합니다. 2. 사회복지사로서의 정체성을 유지하는 것이 중요한 이유 의료사회복지사의 정체성은 그들의 실천 활동의 기초가 됩니다. 정체성 유지...2025.01.19
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유치원교사의 전문성 신장방안2025.01.241. 유치원교사의 전문성 유치원교사의 전문성은 교직 생활을 통해 경험하게 되는 교직과 관련된 제반 영역에서의 양적·질적인 변화로 나타난다. 이는 교사의 개인적 특성과 조직 환경의 요인에 따라 다르게 나타날 수 있다. 유치원교사의 전문성은 지식과 기술, 자기이해, 생태적 발달의 세 가지 측면에서 볼 수 있다. 2. 지식과 기술 측면의 교사발달 지식과 기술 측면의 교사발달은 깊이 있는 지식과 기술을 갖춘 교사가 학습자의 다양한 요구를 수렴하여 적절하게 가르칠 수 있다는 관점이다. 영유아교육의 독특성으로 인해 영유아교사가 갖추어야 할 지...2025.01.24
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의료현장에서 의료사회복지사의 역할과 정체성 유지의 중요성2025.05.011. 의료사회복지사의 필요한 지식과 기술 의료사회복지사는 1차 관리기관에서 클라이언트의 건강행동 관리, 2차 관리기관인 병원에서 특정 질환에 대한 지식과 지역사회자원 정보 보유, 3차 관리기관인 요양기관에서 노인 관련 지식 등이 필요하다. 2. 의료사회복지사의 역할 의료사회복지사는 환자의 개인력 조사 및 평가, 심리사회적 상담, 정보 제공, 경제적 지원 활동 등 일반 사회복지사와 다른 역할을 수행해야 한다. 3. 의료사회복지사의 정체성 유지의 중요성 의료현장에서 다양한 전문가들과 협력하는 상황에서 의료사회복지사의 정체성을 유지하는 ...2025.05.01
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[초임교사멘토링] 초임교사-경력교사 간 멘토링2025.01.241. 멘토링의 개념 멘토링이란 경험이 풍부하고 보다 많은 지식을 갖고 있는 멘토와 경험과 지식이 보다 적은 멘티가 보호적이고 지원적이며 상호 수평적인 관계를 형성함으로써 멘토가 맨티에게 전문적이고 개인적인 지원을 제공하는 과정으로 정의한다. 또한 경험이 풍부한 전문가가 초임교사에게 지원과 안내를 제공하는 장기간의 개인적인 과정으로도 정의한다. 2. 멘토링의 목적 멘토링의 목적은 멘티인 초임교사의 전문성 발달뿐 아니라 멘토인 경력교사의 전문성 발달 또한 도모하며, 이를 통해 궁극적으로는 영유아교육기관 조직의 발달까지 도모하는 것이다....2025.01.24
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지식 근로자와 고성과 작업 시스템의 활용 방안2025.05.061. 지식 근로자 지식 근로자는 물질적 생산보다는 지식과 정보를 가지고 일을 수행하는 노동자를 일컫습니다. 이들은 경제 발전과 혁신을 이끄는 역할을 수행하며, 높은 전문성과 창의성을 요구하는 일을 맡습니다. 지식 근로자는 전문성이 필요한 분야에서 일하는 경우가 많으며, 높은 교육 수준과 경험이 요구됩니다. 이러한 특징으로 인해, 지식 근로자들은 많은 기업에서 필요한 인재로 인식되고 있으며, 높은 수준의 급여와 보상을 받는 경우가 많습니다. 2. 고성과 작업 시스템 고성과 작업 시스템은 직원들의 능력을 최대한 활용하여 생산성을 높이는...2025.05.06
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지식근로자와 고성과 작업 시스템을 통한 기업의 혁신2025.01.041. 지식근로자 지식근로자는 고객, 프로세스, 특정한 영역의 특별한 지식을 가지고 조직에 기여하며, 전문 분야의 심층 지식을 가지고 있어 조직이 쉽게 다른 사람으로 대체하기 어려운 전문 인력을 말한다. 이들은 근력보다는 뇌력을 주로 사용하여 자신의 지식과 정보, 창의력, 학습 능력, 의사소통을 노동과정에 투입하는 창조적 지식인이다. 2. 고성과 작업 시스템 고성과 작업 시스템은 기술, 조직구조, 인력, 프로세스가 균일하게 조화를 이루어 경쟁의 환경에서 우위적 요소를 창출해내는 직업 시스템을 말한다. 이는 지식근로자가 최상의 성과를 ...2025.01.04
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우리나라 국가 대표도서관의 기능과 역할2025.01.271. 국가도서관의 정의 국가도서관은 국가를 대표하는 도서관으로, 대한민국의 지적 문화유산을 보존하고 국민의 지식 정보 수준을 높이기 위해 국내외 지식 정보의 포괄적 수집, 안전한 보존, 신속한 제공을 통한 문화 선진국 지식 강국화에 기여해야 할 사명이 있다. 2. 국가도서관의 기능 국가도서관의 주요 기능은 국가문헌의 수집, 납본, 문헌의 국제교환, 국내 도서관들에 대한 지도 및 지원, 국가서지간행, 서지정보서비스 등이다. 3. 국가도서관의 역할 국가도서관은 국가문헌의 수집과 보존, 문헌의 국제교환을 통한 지식 교류와 문화 다양성 증...2025.01.27
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상황학습이론2025.05.101. 상황학습이론 개념 상황학습이론은 학습에 있어서 실제 상황의 중요성을 강조하며, 실생활에 유용한 지식이나 기능을 습득하는 것을 중시합니다. 이 이론은 경험과 유의미한 연결고리를 구성하고 지식과 기능, 경험 간의 연결을 촉진하기 위한 맥락의 중요성을 강조합니다. 또한 학문적인 지식과 실세계 간의 격차를 극복하고자 하며, 다양한 구체적 사례를 접하게 함으로써 지식의 전이를 촉진하고자 합니다. 2. 앵커드 수업모형 앵커드 수업모형은 상호작용을 통해 공통의 이해를 개발해 나가는 것을 중시합니다. 학생들에게 관심의 대상이 되는 문제나 쟁...2025.05.10
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