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신라의 화랑 문화와 그 역할2025.01.121. 신라의 화랑 문화 신라는 작은 나라 사로국에서 출발하여 천 년의 역사를 이루었다. 신라는 자신들만의 고유한 군주 칭호인 '마립간'과 탄탄한 제도, 그리고 창대한 불교문화를 통해 삼국의 정점에 오를 수 있었다. 화랑도는 신라의 독특한 인력 양성 제도로, 귀족 자제 중 용모가 단정한 이들을 선발하여 무예와 문예를 익히게 하였다. 화랑과 그들을 따르는 낭도들은 자발적으로 나라를 위해 노력하며 충성을 다했고, 이는 신라의 발전에 큰 영향을 미쳤다. 2. 화랑도의 기원과 발전 화랑도의 출발점은 '원화'로, 신라에서 가장 아름다운 두 여...2025.01.12
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사회과학의 3대 패러다임에 대한 논의2025.01.171. 실증주의 실증주의는 인간 관계를 자연과학처럼 바라보며, 사회 현상을 사회과학적으로 연구할 수 있다고 주장합니다. 이는 사회 현상이 일련의 규칙과 질서에 맞춰 발생한다고 전제하고, 양적 연구 방법을 통해 객관성과 정확성, 법칙화를 강조합니다. 실증주의는 인과 관계를 발견하고 예측하는 이론이며, 계량화된 통계 데이터를 통해 사회 내의 법칙이나 규칙을 찾아내는 것을 목적으로 합니다. 2. 해석주의 해석주의는 실증주의에 대한 비판으로 등장했습니다. 해석주의는 인간의 문화 현상을 의미가 표출된 것으로 보며, 자연현상과 다르게 봐야 한다...2025.01.17
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자기인식 보고서 작성2025.05.141. 우주의 질서와 생명의 원칙 제출자는 우주에는 우리가 알지 못하는 많은 질서가 존재하며, 그 안에서 자연스럽게 살아가고 있다고 믿고 있습니다. 그리고 가장 중요한 것은 생명의 원칙이라고 생각합니다. 모든 생명체, 즉 꽃, 동물, 사람 등은 중요하며 보호받아야 한다고 믿고 있습니다. 2. 생명존중과 약자 보호 제출자는 모든 생명이 소중하다고 생각하며, 특히 약자에 대한 보호가 중요하다고 믿고 있습니다. 장애인과 같은 약자들이 행복하게 살아갈 권리가 있다고 생각하며, 이들을 보호해야 한다고 강조합니다. 3. 타인에 대한 이해와 존중...2025.05.14
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자폐장애 학생의 바람직한 행동 습득과 증가를 위한 전략2025.04.271. 토큰경제 토큰경제는 바람직한 행동을 한 이후 강화물과 교환을 할 수 있는 토큰을 제공하는 것으로서 바람직한 행동을 증가시키는 방법이다. 토큰경제의 장점은 바람직한 행동 이후 즉시 제공을 할 수 있다는 것과 최대치의 제한이 없어서 많은 양을 제공하더라도 강화포만이 나타나지가 않는다는 것이다. 토큰경제의 문제점은 토큰을 많이 모은 후에 부적절한 행동을 할 수 있다는 것으로 토큰의 사용 기한을 정하여 빨리 사용을 하게끔 하는 것이 좋다. 2. 행동계약 행동계약은 아동이 목표를 달성 하였을 때 주어지게 되는 강화에 대하여 교사와 아동...2025.04.27
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제4차 표준보육과정 보육일지 만2세 4월1주2025.05.051. 봄 날씨와 봄꽃 영아들이 봄 날씨를 느끼고 봄에 피는 꽃에 관심을 가질 수 있도록 지원하였다. 등원 시 봄꽃을 보며 이야기를 나누고, 실내외 놀이에서 봄꽃 관찰, 봄꽃 그림 그리기, 봄꽃 향기 맡아보기 등의 활동을 진행하였다. 또한 식목일을 맞아 영아들과 함께 모종 심기 활동을 하며 봄 식물에 대한 관심을 높였다. 2. 일상생활 습관 기르기 영아들이 스스로 손 씻기, 배변 활동, 식사하기 등의 일상생활 습관을 기를 수 있도록 지원하였다. 특히 식사 시 숟가락과 포크 사용하기, 배변 후 속옷 올리기 등의 습관 형성을 위해 교사가...2025.05.05
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에밀을 통해 본 루소의 교육관에 대해 요약하기2025.01.181. 인간의 본성과 자유 루소는 인간의 본성이 자유롭고 선한 것으로 믿었으며, 이러한 본성이 교육과 사회적 경험에 의해 손상될 수 있다고 주장했다. 따라서 교육의 목표는 개인의 인간성과 자유를 육성하는 것이라고 봤다. 이를 위해서는 인간의 본성을 바탕으로 하는 자율적이고 체계적인 교육이 필요하다고 믿었다. 2. 아동의 철저한 자율성을 유지하면서 성장을 유도 루소는 아동의 철저한 자율성을 유지하면서 그들이 성장하도록 유도하는 것을 주요 목표 중 하나로 보았다. 그는 아이들이 자유롭게 자신의 호기심과 관심사를 살펴보고, 자신의 판단과 ...2025.01.18
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사회과학 3대 패러다임: 실증주의, 해석주의, 비판적 사회과학의 정의와 특징 비교2025.04.251. 실증주의 실증주의는 실제 경험할 수 있는 대상 영역에서 실증적으로 입증할 수 있는 것만을 진정으로 받아들이는 연구 방법입니다. 실증주의는 주로 자연과학 연구방법에서 시작되었으나 사회과학에서도 동일하게 적용할 수 있다는 논리로 사회과학 연구방법은 철저한 실증적 접근이 돼야 한다고 주장합니다. 실증주의는 사회현상을 객관적으로 측정하고 일반화할 수 있다고 믿습니다. 2. 해석주의 해석주의는 사회현상을 객관적으로 측정하고 일반화하는 실증주의와 달리 개인의 일상 경험과 그 안에 내재된 의미, 개인을 주된 텍스트로 탐구하는 독특한 방법론...2025.04.25
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생활과 윤리 수능연계교재 선지 OX 문제 및 정답(실천윤리학)2025.01.201. 실천윤리학 실천윤리학은 윤리학이 당위가 아닌 경험적 사실을 탐구해야 한다고 보지 않으며, 현실적인 도덕 문제를 해결하는 실천적 학문이라고 본다. 또한 윤리학이 도덕 문제 해결을 위해 자연과학적 지식을 활용할 수 있다고 본다. 실천윤리학은 도덕적 딜레마에 대한 해결책을 제시하고, 이론윤리학의 윤리 이론을 도덕적 갈등 상황에 적용하며, 바람직한 삶의 방향을 제시하고자 한다. 실천윤리학은 윤리학이 도덕적 옳고 그름의 판단 기준을 제시하고, 도덕 문제에 대한 실천적 해결책을 제시해야 한다고 본다. 실천윤리학은 윤리학이 본질적으로 실천...2025.01.20
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(철학의이해) 교재와 강의 2장을 공부하고 교재 52페이지의 2번문제 (인간은 이성적인 존재인가2025.01.261. 인간의 본성 플라톤, 아리스토텔레스, 칸트, 홉스, 흄 등 다양한 철학자들이 인간의 본성에 대해 각자의 견해를 제시하고 있다. 플라톤은 인간다운 인간을 정념과 이성을 조화시킬 수 있는 존재로 보았고, 아리스토텔레스는 인간이 이성을 잘 발휘하는 법을 배워야 한다고 보았다. 칸트는 인간이 자연의 입법자라고 주장하며, 정언명령을 통해 인간의 이성적 존재성을 강조하였다. 홉스는 인간의 본성이 악하다고 보았으며, 흄은 도덕이 이성이 아닌 감성에 의해 성립된다고 보았다. 이처럼 철학자들은 인간의 본성에 대해 다양한 견해를 제시하고 있다....2025.01.26
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경관개념에 대한 이해2025.04.291. 경관 개념 경관이라는 용어는 다양한 분야에서 사용되고 있어 경관에 대한 해석도 분야에 따라 차이가 존재한다. 풍경과 경관은 차이가 있으나 유사한 의미로 사용되고 있다. 풍경이란 자연적인 요소만으로 구성된 단어이며 경관은 사람이 본다는 의미가 담겨있다. 즉, 풍경은 자연중심의 개념이고 경관은 인간을 주체로 보아 생각하는 경치를 의미한다. 2. 경관학 경관학이라는 전공은 존재하지 않는다. 그러나 사회에서는 경관전공자를 모집하고는 한다. 경관학이란 학문은 생활환경을 이루는 건설관련학문의 통합적인 분야이다. 다양한 학문의 전공지식을 ...2025.04.29
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